• Tidak ada hasil yang ditemukan

T MTK 1303055 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T MTK 1303055 Chapter3"

Copied!
26
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Kriteria Pembagian Siswa Berdasarkan KAM
Tabel 3.3 Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Berpikir Kritis Matematis
Tabel 3.4 Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
Tabel 3.5 Kriteria Validitas Instrumen Test
+5

Referensi

Dokumen terkait

parametrik dengan uji Mann-Whitney.. Analisis Data Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Data yang digunakan untuk mengetahui peningkatan

Pembelajaran dengan Pendekatan Problem Posing pada Kelas Eksperimen Pretes dan Angket Awal Self Esteem. Postes dan Angket Akhir

 H1 : Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada pendekatan problem based learning berasal dari populasi berdistribusi tidak normal. Pengujian normalitas dilakukan

4.4 Uji Normalitas Skor Pretes Kema mpuan Pemahaman Matematis Siswa… 58 4.5 Uji Homogenitas Varians Skor Pretes Kemampuan Pemahaman Matematis

131 Tabel 4.86 Hasil Uji Normalitas Skor Postes Peneliti dan Penimbang Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Kelas Kontrol... 131 Tabel 4.87 Hasil Uji Normalitas

siswa pada setiap data skor pretes, postes dan N-gain ditinjau secara.. keseluruhan siswa, N-gain ditinjau secara KAM

4.13 Data Hasil Uji Normalitas skor Postes Kemampuan Pemahaman Matematis

Tabel 4.3 Hasil Uji Normalitas Skor Pretes dan Postes Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa