. Keefektifan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Bawen Pada Materi Pokok Segitiga Tahun Pelajaran 2009/2010.
Teks penuh
Dokumen terkait
Adapun tujuan penlitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan
Hasil tes kemampuan berpikir kreatif matematis digunakan untuk menelaah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan model
Sementara Kemampuan berpikir kreatif matematis seperti yang dikemukan oleh Muandar bahwa kemampuan tersebut meliputi empat kriteria yaitu kelancaran peserta didik
Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran experiential learning lebih tinggi daripada kemampuan berpikir kreatif matematis
Pengembangan instrumen penilaian kemampuan berpikir kreatif matematis adalah pengembangan instrumen atau alat ukur yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif
Simpulan Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1 Kemampuan berpikir kreatif matematik peserta didik dengan menggunakan model Elicting Activities MEAs melampaui ketuntasan
Manfaat Teoritis Penelitian yang dilakukan memberikan informasi atau pengetahuan mengenai kemampuan proses berpikir kreatif matematis siswa perempuan dan laki-laki pada materi
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis apakah terdapat pengaruh pembelajaran MIKiR terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dan keaktifan belajar peserta didik
