• Tidak ada hasil yang ditemukan

KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN JASMANI DALAM MEMODIFIKASI SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN SEWON KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN JASMANI DALAM MEMODIFIKASI SARANA DAN PRASARANA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR NEGERI KECAMATAN SEWON KABUPATEN BANTUL YOGYAKARTA."

Copied!
123
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Proses Pencapaian Tujuan Pembelajaran Pendidikan Jasmani
Tabel 2. Kisi-kisi Angket Penelitian (Bambang Sarjono, 2010)
Tabel 3.  Rangkuman Uji Validitas Instrumen Kreativitas Guru Pendidikan Jasmani dalam Memodifikasi Sarana dan Prasarana Pembelajaran di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Sewon
Tabel 4. Kelas Interval
+7

Referensi

Dokumen terkait

Temuan/inovasi yang ditargetkan dalam penelitian ini adalah model OCA Tool berprespektif balanced scorecard sebagai standar evaluasi kapasitas kelembagaan pemerintah

pelaksanaannya tidak dapat dipisahkan dari metode ceramah namun strategi ini cocok digunakan untuk memulai pembelajaran dan menghadirkan suasana belajar yang aktif

Pada usia kurang lebih 2 tahun, anak menggunakan istilah yang berkaitan dengan gender seperti "anak laki-laki, anak perempuan, ayah, ibu,", dan cenderung.

[r]

[r]

Jelaskan posisi dari kaum Protestan kontemporer mengenai otoritas Alkitab berkenaan dengan inspirasi, makna dan ketidakjelasan. Jelaskan bagaimana kaum Protestan kontemporer

Namun pada satu pedagang gorengan memiliki hal yang berbeda pula, dimana sampel pisang dan tahu goreng tidak terindikasi bahan plastik sedangkan bakwan dan tempe

Begitu juga dengan lingkungan perpustakaan yang nyaman dan menyenangkan dapat menarik mahasiswa untuk lebih gemar membaca dan berminat untuk mengunjungi