Perbandingan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Tanya Jawab Terhadap Evaluasi Hasil Belajar Mahasiswa Akbid Semester IV Pada Mata Kuliah Kegawatdaruratan di Akbid Kholisatur Rahmi Binjai
Teks penuh
Dokumen terkait
Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Kalor di Kelas VII Semester II SMP Negeri 4 Binjai T.
Efektifitas Strategi Numbered Head Together (NHT) pada Materi Masalah Aangkatan Kerja dan Tenaga Kerja Serta Peranan Pemerintah dalam Upaya Penanggulangannya
Dari hasil perhitungan statistik dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar passing
Variabel yang terdapat dalam penelitian ini adalah variabel bebas yaitu Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Numbered Head Together (NHT) dengan Metode
Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) memungkinkan peserta didik beraktivitas kreatif menghubungkan antara hal-hal yang berbeda yang telah ada, kemudian
Hipotesis yang penulis ajukan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah bahwa model pembelajaran NHT (Numbered Head Together) dapat meningkatkan prestasi
Menurut Sucianty Sumadi dalam penelitiannya dengan model pembelajaran yang sama dengan judul “Perbandingan Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) dan
Kemudian dari hasil analisis yang dilakukan maka terbukti bahwa ada pengaruh yang positif penggunaan model kooperatif tipe numbered head together (NHT) berbantu smart
