S BIO 1106567 Chapter 5
Teks penuh
Dokumen terkait
BAB II INQUIRY LESSON, KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) TERINTEGRASI, ASESMEN AUTENTIK, PENILAIAN KINERJA, TINJAUAN PEMBELAJARAN DAN ASESNEB AUTENTIK PADA PEMBELAJARAN
temuan dan diuraikan hasil analisis data dari penilaian keterampilan proses sains pada kelas kontrol dan kelas eksperimen, keterlaksanaan sintaks praktikum berbasis
Hasil penelitian menunjukan tes keterampilan proses sains siswa diperoleh pada kelas eksperimen N-gain 0,51 dengan kategori sedang dan pada kelas kontrol diperoleh
Tabel 4.3 Perbandingan Rata-Rata N-gain Kecerdasan Intelektual Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol pada Setiap Rumpun KDBI
kelompok 2, atau dengan kata lain TERDAPAT PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP ANTARA KELAS EKSPERIMEN YANG MENGGUNAKAN KARTU PEMBELAJARAN BERGAMBAR, DENGAN KELAS KONTROL
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulakn bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dengan penerapan praktikum dengan kelas eksperimen
Berdasarkan uji hipotesis, terdapat perbedaan rata-rata n-gain KPS yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, hal tersebut menunjukkan bahwa model
Terdapat perbedaan tingkat pemahaman konsep siswa kelas kontrol XI2 yang diberi perlakuan metode ceramah dengan kelas eksperimen XI3 yang diberi perlakuan model
