DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
LEMBAR PENGESAHAN... ii
PERNYATAAN... iii
UCAPAN TERIMA KASIH... iv
ABSTRAK... vi
DAFTAR ISI... viii
DAFTAR TABEL... x
DAFTAR GAMBAR... xi
DAFTAR LAMPIRAN... xii
BAB I PENDAHULUAN... 1
A. Latar Belakang Penelitian... 1
B. Rumusan Masalah Penelitian... 4
C. Batasan Masalah... 5
D. Tujuan Penelitian... 5
E. Manfaat Penelitian... 6
F. Strktur Organisasi Skripsi... 6
BAB II INQUIRY LESSON, KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) TERINTEGRASI, ASESMEN AUTENTIK, PENILAIAN KINERJA, TINJAUAN PEMBELAJARAN DAN ASESNEB AUTENTIK PADA PEMBELAJARAN KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN... 8 A. Inquiry Lesson... 8
E. Tinjauan Pembelajaran dan Asesmen Autentik pada Pembelajaran
Konsep Pencemaran Lingkungan...
F. Penelitian yang Relevan... 22
27
BAB III METODE PENELITIAN... 28
A. Desain Penelitian... 28
B. Lokasi dan Waktu Penelitian... 28
C. Definisi Operasional... 28
D. Populasi dan Sampel... 29
E. Instrumen Penelitian... 1. Instrumen yang diteliti... 2. Instrumen penelitian... 30 30 30 F. Teknik Pengumpulan Data... G. Prosedur Penelitian... 1. Tahap Awal... 2. Tahap Pelaksanaan... 3. Tahap Akhir... H. Analisis Data... 31 32 32 42 46 49 BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN... 54
A. Temuan...
1. Hasil Uji Coba Asesmen Autentik untuk Menilai Keterampilan
Proses Sains Terintegrasu pada Pembelajaran Inquiry Lesson....
2. Hasil Penerapan Asesmen Autentik untuk Menilai Keterampilan
Proses Sains Terintegrasu pada Pembelajaran Inquiry Lesson...
3. Hasil Tanggapan Siswa Mengenai Asesmen Autentik yang
dikembangkan...
4. Keterampilan Proses Sains (KPS) Terintegrasi Siswa Kelas
Penerapan... 54
54
58
61
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Hirarki Pembelajaran Berbasis Inquiry...
Tabel 2.2 Perbandingan Asesmen Tradisional dan Asesmen Autentik...
Tabel 2.3 Sumber dan Bentuk Pencemar pada Pencemaran Air...
Tabel 3.1 Teknik Pengumpulan data...
Tabel 3.2 Kompetasi dan Indikator KPS Terintegrasi...
Tabel 3.3 Analisis Prosedur Tepat/Kriteria Nilai Tertinggi...
Tabel 3.4 Kesalahan Selama Pengembangan Rubrik...
Tabel 3.5 Kisi-kisi Soal Uraian...
Tabel 3.6 Hasil Analisis Uji Validitas Soal Uraian saat Uji Coba...
Tabel 3.7 Hasil Analisis Uji Validitas Soal Uraian saat Penerapan...
Tabel 3.8 Kisi-kisi Pertanyaan pada Angket siswa ...
Tabel 3.9 Kisi-kisi Pertanyaan pada Pedoman Wawancara Guru... 8
18
27
31
33
34
36
37
37
39
40
41 B. Pembahasan...
1. Hasil Uji Coba Asesmen Autentik untuk Menilai Keterampilan
Proses Sains Terintegrasu pada Pembelajaran Inquiry Lesson....
2. Hasil Penerapan Asesmen Autentik untuk Menilai Keterampilan
Proses Sains Terintegrasu pada Pembelajaran Inquiry Lesson...
3. Kelebihan dan Kekurangan Perangkat Perangkat Asesmen
Autentik yang Dikembangkan...
4. Tanggapan Siswa Mengenai Asesmen Autentik yang
dikembangkan...
5. Tanggapan Guru Mengenai Asesmen Autentik yang
dikembangkan... 42
65
68
71
73
75
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI... 79
A. Simpulan... 79
B. Rekomendasi... 80
DAFTAR PUSTAKA... 81
Tabel 3.9 Kisi-kisi Pertanyaan pada Pedoman Wawancara Penilai
(Observer)...
Tabel 3.11 Teknis Pelaksanaan Uji Coba Perangkat Penilaian...
Tabel 3.12 Teknis Pelaksanaan Penerapan Perangkat Penilaian...
Tabel 3.14 Kriteria Penafsiran Koefisien Validitas...
Tabel 3.14 Kriteria Pefrsiran Koefisien Reliabilitas...
Tabel 3.15 Klasifikasi Daya Pembeda...
Tabel 3.16 Kategori Tingkat Kesukaran...
Tabel 3.17 Aturan Koentjaraningrat...
Tabel 3.18 Pengkategorian Level KPS Terintegrasi siswa...
Tabel 4.1 Catatan Lapangan (Anecdotal Record) pada Pelaksanaan Uji Coba
Perangkat Asesmen Autentik...
Tabel 4.2 Analisis Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Uji Validitas
Task pada Kelas Uji Coba...
Tabel 4.3 Catatan Lapangan (Anecdotal Record) pada Pelaksanaan
Penerapan Perangkat Asesmen Autentik...
Tabel 4.4 Analisis Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Uji Validitas
Task pada Kelas Penerapan...
Tabel 4.5 Analisis Kualitas Perangkat Penilaian Kinerja...
Tabel 4.6 Persentase Tanggapan Siswa pada Angket...
Tabel 4.7 Pengelompokan Siswa Kelas Penerapan Brdasarkan Kategori
Level Keterampilan Proses Sains (KPS) Terintegrasi yang Berhasil Dicapai.. 41
42
45
50
51
51
52
52
53
55
56
58
59
60
61
63
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Perbandingan Asesmen Tradisional dan Asesmen Autentik... 18
Gambar 3.1 Teknis Uji Coba Perangkat Asesmen Autentik... 44
Gambar 3.2 Teknis Penerapan Perangkat Asesmen Autentik... 46
Gambar 3.3 Bagan Alur Penelitian... 48
Gambar 4.2 Diagram Persentase Jawaban Siswa Pada Angket... 62
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Perangkat Pembelajaran...
Lampiran A.1 RPP Pembelajaran Inquiry Lesson...
Lampiran B Instrumen Penelitian... 85
85
90
Lampiran B.1 Lembar Kinerja Siswa (LKS) Uji Coba... 90
Lampiran B.2 Lembar Kinerja Siswa (LKS) Penerapan...
Lampiran B.3 Soal Uraian...
Lampiran B4 Rubrik Penilaian Kinerja...
Lampiran B5 Angket Tanggapan Siswa Beserta Hasil...
Lampiran B6 Pedoman Wawancara Guru...
Lampiran B7 Pedoman Wawancara Penilai Beserta Hasil Wawancara...
Lampiran C Hasil Analisis Data...
Lampiran C1 Hasil Analisis Task Penilaian Kinerja Kelas Uji Coba...
Lampiran C2 Hasil Analisis Soal Uraian Kelas Uji Coba...
Lampiran C3 Hasil Analisis Task Penilaian Kinerja Kelas Penerapan...
Lampiran C4 Hasil Analisis Soal Uraian Kelas Penerapan...
Lampiran C5 Kecocokan Jawaban Siswa Kelas Penerapan pada Task dan
Soal Uraian...
Lampiran C6 Keterampilan Proses Sains (KPS) Terintegrasi Siswa Kelas
Penerapan...
Lampiran D Administrasi dan Dokumentasi Penelitian...
Lampiran D1 RPP Pencemaran Lingkungan SMAN 1 Lembang...
Lampiran D2 Surat Keterangan Izin Penelitian...
Lampiran D3 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian...
Lampiran D4 Surat Keterangan Judgment...
Lampiran D5 Dokumentasi... 93
96
99
101
103
104
105
105
113
126
135
142
148
149
149
155
156
157
