S KTP 1103162 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Penggunaan Virtual Learning dengan Menggunakan Aplikasi Skype Terhadap Hasil Belajar Siswa Ranah Kognitif Aspek Mengingat (C1) pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan
Penggunaan media interaktif games dan drill berbasis komputer memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa ranah kognitif
Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan e- learning Kelaskita berpengaruh terhadap peningkatkan hasil belajar peserta didik ranah kognitif
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTRAPERSONAL DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI MATEMATIKA DI KUMON SETIABUDI BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTRAPERSONAL DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI MATEMATIKA DI KUMON SETIABUDI BANDUNG1. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Selain itu juga hasil belajar siswa ranah afektif aspek penerimaan dan responsif yang menggunakan model pembelajaran Auditory Intelectually Repitition (AIR) lebih
Efektivitas Media Stop Motion terhadap Hasil Belajar Siswa Ranah Kognitif Mata Pelajaran Biologi (Studi Kuasi Ekperimen terhadap Siswa Kelas XI SMAN 10 Garut). Skripsi
R umusan masalah umum pada penelitian ini yaitu : apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar pada ranah kognitif antara siswa yang menggunakan media