PENINGKATAN KECAKAPAN BERPIKIR MELALUI IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA
Teks penuh
Dokumen terkait
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan model Problem Based Instruction dapat meningkatkan keterampilan mengajar guru, aktivitas siswa,
Pembelajaran Fisika dengan Model Problem Based Learning (PBL) Berdasarkan Gaya Berpikir Kreatif-Kritis..
1) Lembar observasi Kegiatan Belajar Mengajar yang meliputi lembar kecakapan berpikir rasional dan kecakapan sosial, lembar respon siswa. Lembar kinerja guru digunakan untuk
Mahasiswa sudah mulai terbiasa dengan model pembelajaran yang diterapkan dan pembiasaan berpikir kritis dalam memecahkan masalah di setiap pembelajaran, sehingga
Dengan ini saya menyatakan bahwa Skripsi dengan Judul Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Tekanan Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah
Dapat disimpulkan tujuan Problem Based Learning adalah membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir dan dapat memecahkan suatu masalah, belajar berbagai
Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana strategi yang pelaksanaan supervisi klinis untuk dapat meningkatkan keterampilan guru dalam
Kemampuan berpikir kritis kepada siswa, tidak diajarkan secara khusus sebagai suatu mata pelajaran akan tetapi, dalam setiap mata pelajaran yang diajarkan oleh guru, kemampuan berpikir
