PENERAPAN METODE SURVEY-QUESTION-READ-RECITE-REVIEW (SQ3R) DENGAN MEDIA CETAK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF PADA SISWA KELAS IV SDN TANJUNGMERU TAHUN AJARAN 2015/2016.
Teks penuh
Dokumen terkait
Hal ini membuktikan bahwa dengan penerapan metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa dalam pembelajaran bahasa
Melalui metode SQ3R diharapkan keterampilan guru dapat meningkat sehingga dapat memberikan bimbingan yang tepat pada siswa sesuai dengan langkah-langkah dalam SQ3R,
Melalui metode SQ3R diharapkan keterampilan guru dapat meningkat sehingga dapat memberikan bimbingan yang tepat pada siswa sesuai dengan langkah-langkah dalam SQ3R,
Selain itu, secara umum tujuan dari dokkai (membaca pemahaman) pada kurikulum Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang UPI adalah untuk memahami makna atau isi suatu
Selain itu, dengan menerapkan teknik SQ3R diharapkan mahasiswa pada saat membaca mampu membuat pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam setiap bab sebagai intisari
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R)
a) Penyajian pada tahap persiapan dalam pembelajaran membaca pemahaman dengan penerapan strategi SQ3R berjalan sesuai yang direncanakan. Namun pada saat tahap
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas layanan bimbingan belajar teknik SQ3R dalam meningkatkan motivasi membaca siswa di MTs Bandar Alim Jungpasir Wedung
