S FIS 0706442 Chapter5
Teks penuh
Dokumen terkait
Rata-rata dari semua indikator diperoleh gain ternormalisasi dengan dengan kategori sedang, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing
Penerapan model pembelajaran Fisika berorientasi problem solving secara signifikan lebih meningkatkan hasil belajar ranah kognitif pada materi suhu dan
pada topik Dinamika Partikel berada pada kategori sedang dengan % N-gain.
Pada penelitian ini diperoleh hasil peningkatan literasi saintik pada domain kompetensi dan domain pengetahuan yang secara keseluruhan termasuk dalam kategori sedang
pembelajaran fisika dengan pendekatan multi representasi eksternal dihitung1. dengan gain dinormalisasi mengalami peningkatan dengan kategori
Model pembelajaran berbasis proyek disesuaikan dengan gaya belajar siswa memberikan pengaruh yang sedang terhadap peningkatan hasil belajar siswa.. Pengaruh sedang ini
Siklus 2 persentase peningkatan jumlah siswa yang mendapatkan nilai tuntas pada ranah kognitif sebesar 18,24% dan nilai rata-rata kelas meningkat sebesar 10,82..
Hasil penelitian menunjukan untuk nilai rata-rata variabel motivasi berada. pada kategori
