• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Metode Talking Stick - BAB II YESY NOVIANI PGSD'13

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Metode Talking Stick - BAB II YESY NOVIANI PGSD'13"

Copied!
27
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Hasil Belajar Aspek Kognitif Pada Materi Geometri
Gambar 2.1. Indikator Kemandirian Belajar
Tabel 2.2. Hasil Belajar Aspek Afektif Pada Materi Geometri
Tabel 2.3. Hasil Belajar Aspek Psikomotor Pada Materi
+4

Referensi

Dokumen terkait

Pada tahap ini guru menggunakan alat peraga berupa benda kongkrit yang berada dekat dengan lingkungan siswa. Pada materi ini guru menayangkan video yang berhubungan dengan bumi

Berdasarkan kajian pustaka, dapat dilihat bahwa metode pembelajaran bermain peran dengan alat peraga Magic Pocket bisa memberikan kesempatan kepada siswa

a. Mengidentifikasi kebutuhan alat peraga dengan cara menganalisis kurikulum/ standar isi yang sedang digunakan/berlaku untuk jenjang kelas karena tidak ada satu alat

1) Penanaman Konsep Dasar (Penanaman Konsep), yaitu pembelajaran suatu konsep baru matematika, ketika siswa belum pernah mempelajari konsep tersebut. Kita dapat mengetahui konsep

1) Media digunakan dan diarahkan untuk mempermudah peserta didik belajar dalam upaya memahami materi pelajaran. 2) Media yang akan digunakan oleh guru harus sesuai dan..

Pengalaman anak didik baik yang didapat di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah dapat dimanfaatkan ketika guru sedang menjelaskan materi pengajaran. Anak

penemuan, guru berperan antara lain sebagai berikut. 1) Guru merencanakan pelajaran sedemikian rupa sehingga pelajaran terpusat pada masalah-masalah yang tepat untuk diselidiki

a. Guru menyajikan materi sesuai topik, misalnya guru menyajikan materi pelajaran tentang “Tata Surya”.. Setelah selesai menjelaskan tentang Tata Surya, guru membagikan