PENERAPAN STRATEGI PREVIEW, QUESTION, READING, REFLECT, Penerapan Strategi Preview, Question, Reading, Reflect, Recite, Review (Pq4r) Dalam Meningkatkan Ketrampilan Membaca Siswa Kelas 5 SD Negeri Bentak 2 Sragen Tahun Ajaran 2015/2016.
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian yang telah dilakukan dari sebelum dilakukan tindakan sampai tindakan kelas siklus III dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan strategi
Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat ada tidaknya pengeruh strategi PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) terhadap kemahiran membaca cerpen
Berdasarkan hasil pelaksanaan tindakan pada siklus I, II dan III dapat diketahui bahwa terjadi peningkatan keaktifan dalam pembelajaran keterampilan bertanya dan
Skripsi ini berjudul “Penerapan Strategi PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, and Review) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa”.. Skripsi
Penelitian ini berjudul “Peningkatan Kemampuan Membaca Efektif melalui Metode PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review) pada Siswa Kelas VII E SMP N 1
Metode PQ4R terbukti meningkatkan hasil belajar siswa didukung pula oleh hasil penelitian Nanda dkk (2013) yang menyatakan bahwa hasil belajar pada kelas yang
Pada perlakuan kedua, peneliti mengamati para mahasiswa mulai memahami cara menggunakan strategi PQ4R dalam membaca pemahaman, namun masih mengalami kesulitan
Hal ini karena menurut Mulyati 2016 rendahnya kemampuan pemahaman matematis siswa mempengaruhi dalam proses pembelajaran matematika.Selain itu,Ningsih 2017 mengungkapkan bahwa dalam
