• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS KESALAHAN HASIL KARANGAN NARASI MAHASISWA BERDASARKAN HASIL TES BERBASIS DELF A2 : Studi Deskriptif Terhadap Keterampilan Menulis Mahasiswa Semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis Tahun Ajaran 2013/2014.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS KESALAHAN HASIL KARANGAN NARASI MAHASISWA BERDASARKAN HASIL TES BERBASIS DELF A2 : Studi Deskriptif Terhadap Keterampilan Menulis Mahasiswa Semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis Tahun Ajaran 2013/2014."

Copied!
39
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 39 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Grille d’évaluation Production Écrite DELF A2
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Respect de la Consigne
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Capacité à Donner Ses Impressions
Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Lexique / Orthographe Lexical
+4

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 39 Halaman - 556.13 KB )

Garis besar

ANALISIS KESALAHAN HASIL KARANGAN NARASI MAHASISWA BERDASARKAN HASIL TES BERBASIS DELF A2 : Studi Deskriptif Terhadap Keterampilan Menulis Mahasiswa Semester III Jurusan Pendidikan Bahasa Perancis Tahun Ajaran 2013/2014.

Dokumen terkait

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples Melalui Media Gambar Animasi Pada Siswa Kelas IV SDN Kalisari Batang

Penggunaan model examples non examples melalui media gambar animasi dalam pembelajaran keterampilan menulis karangan narasi dapat dijadikan salah satu cara

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Penggunaan Strategi Estafet Writing Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDIT Luqman Al Hakim Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/ 2014.

Memberi sumbangan yang baik bagi sekolah dalam rangka perbaikan pembelajaran khususnya mata pelajaran Bahasa Indonesia yakni meningkatkan keterampilan menulis karangan

PENERAPAN MODEL CONCEPT SENTENCE DENGAN MEDIA PUZZLE DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN PADA SISWA KELAS IV SDN CANDIWULAN TAHUN AJARAN 2015/2016.

Peneliti memilih untuk menggunakan model concept sentence dengan media puzzle dengan harapan dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa kelas IV SD

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Strategi Pembelajaran Picture And Picture Pada Siswa Kelas V SD Negeri Sambi III, Sambirejo, Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013.

Berdasarkan uraian dari latar belakang tersebut di atas maka dalam penelitian ini, peneliti memilih judul “ Meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi melalui

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI BAHASA JAWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI DI KELAS V SD SABDODADI KEYONGAN BANTUL.

Melalui gambar siswa dapat menerjemahkan ide abstrak menjadi bentuk yang lebih konkret dan realistis (Dadan Djuanda, 2006: 104). Permasalahan rendahnya keterampilan menulis

Kemahiran Menulis Karangan Narasi Dalam Bahasa Inggris Mahasiswa Semester IV Fakultas Ilmu Budaya Jurusan Sastra Inggris Universitas Sam Ratulangi

Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa mahasiswa semester IV Fakultas Ilmu Budaya Jurusan Sastra Inggris Universitas Sam Ratulangi sudah baik dalam menulis

Ardian Wiranata Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Pendidikan Dasar FKIP Untan Pontianak Email : ardianwiranata68gmail.com Abstract - PENGARUH COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI KELA

Pada kemampuan menulis khususnya pada materi menulis karangan narasi model CIRC dapat digunakan karena di dalam menulis karangan narasi diperlukan ide pokok

View of EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PLECO (M- LEARNING) DALAM KETERAMPILAN MENULIS HANZI SISWA KELAS XI SMA DHARMA WANITA SURABAYA TAHUN 2022/2023

Peneliti menyadari bahwa siswa kelas XI IPA 3 SMA Dharma Wanita Surabaya mempunyai keinginan untuk menguasai Bahasa Mandarin khususnya dalam keterampilan menulis hanzi hal tersebut