PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD N SABRANGLOR TRUCUK KLATEN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
penyusunan skripsi yang berjudul “ PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS IV SD
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan pendekatan pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Kanisius
Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keberanian bertanya dan hasil belajar IPS materi peta dengan model Jigsaw bagi siswa kelas IV
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Upaya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS kelas IV SD Kanisius Klepu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar IPS siswa kelas IV sekolah dasar atas penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw I
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 Upaya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPS kelas IV SD Kanisius Klepu dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDI Ngabheo. Hal ini diketahui oleh rata-rata prosentase hasil belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif learning tipe Jigsaw II dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri
