PERBAIKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR MUATAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING (DL) PADA SISWA KELAS IV SD Ani Sri Susanti
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dengan menerapkan pendekatan Eksploratory Discovery dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Demakijo pada mata pelajaran IPA. Kata kunci : Ilmu Pengetahuan
Hasil belajar siswa sebelum tindakan (skor dasar) dengan nilai rata-rata 58,54 kemudian mengalami peningkatan pada siklus I setelah penerapan model inkuiri dengan
Dengan dilaksanakannya penelitian ini guru bisa terinspirasi untuk menerapkan metode discovery learning pada pembelajaran IPA karena terbukti dapat meningkatkan hasil
Adapun peningkatan hasil pembelajaran dapat dilihat dari perolehan nilai siswa dalam pembeljaran IPA yang meningkat dari siklus I dan siklus II. Hal ini
Penelitian pengembangan media powerpoint interaktif berbasis kontekstual pada muatan IPA kelas IV SD dengan menerapkan model pengembangan DDD-E yang melalui tahap
Terlihat bahwa pada siklus II kegiatan guru dan siswa sudah melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Discovery Learning secara
Tindakan siklus II pada hasil belajar siswa pembelajaran IPA materi Gaya menggunakan media audio visual telah mengalami peningkatan yang sangat baik dilihat dari ketuntasan siswa dari
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV melalui model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran
