S IPS 1205184 Chapter1
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa motivasi belajar IPS siswa mengalami peningkatan yang dapat dilihat dalam indikator peningkatan motivasi belajar siswa sebelum tindakan 52%
PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING KELASKITA TERHAD AP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA D IDIK PADA MATA PELAJARAN TIKA. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Dengan demikian, secara umum dapat disimpulkan bahwa siswa di sekolah tersebut kurang mendapatkan pengalaman belajar yang bermakna, karena kurangnya keterlibatan
Negeri 4 Bandung kelas VIII-G, peneliti ingin melakukan suatu penelitian tindakan kelas dengan judul “ Peningkatan Pemahaman Materi Peserta Didik dalam
Dewasa ini motivasi belajar siswa antara siswa laki-laki dan perempuan berperan penting terhadap mata pelajaran Pendidikan Jasmani, sebab motivasi belajar itu
meningkatkan kemandirian belajar siswa di kelas VII C SMP Negeri 2 Lembang. Untuk mengetahui bagaimana hasil penerapan model discovery learning terhadap. peningkatan
Akibat yang timbul dari peserta didik yang mengalami stres akademik yaitu berupa turunnya motivasi dalam belajar, kompetensi yang dimiliki tidak berkembang, tidak
Dapat dikatakan bahwa motivasi belajar mengalami peningkatan dalam kategori tinggi dengan nilai 0,809 dan hasil belajar mengalami peningkatan dalam kategori tinggi
