PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN OTENTIK DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK POKOK BAHASAN GERAK MELINGKAR KELAS X SMA MA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pada tabel di atas, dapat diketahui bahwa gambaran hasil belajar peserta didik Kelas X.7 SMA Negeri 1 Pinrang pada konsep tentang Sudut antara Garis dan Bidang secara umum
Senada dengan pernyataan tersebut, hasil wawancara dengan guru fisika SMA Negeri 9 Malang menyatakan bahwa media yang menyajikan materi secara langsung tidak cocok
Seyogyanya bagi pendidik harus mengerti dan memahami suatu bentuk analisa dan penilaian hasil belajar pada peserta didik, yang terdiri pada penilaian pada ranah
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa Instrumen Penilaian Autentik dalam Pembelajaran Biologi pada Materi Fungi Kelas X SMA/MA
a) Jelaskan kepada peserta didik bahwa penggunaan portofolio, tidak hanya merupakan kumpulan hasil kerja peserta didik yang digunakan guru untuk penilaian, tetapi
Oleh karena itu, peneliti “mengembangkan instrument tes hasil belajar kognitif mata pelajaran fisika siswa kelas X SMA Negeri Khusus Jeneponto” agar dapat
Berdasarkan hasil penelitian tersebut diperoleh bahwa instrumen penilaian HOTS siswa SMA pada materi gerak lurus dinyatakan sangat layak dan dapat digunakan untuk melatih
Seyogyanya bagi pendidik harus mengerti dan memahami suatu bentuk analisa dan penilaian hasil belajar pada peserta didik, yang terdiri pada penilaian pada ranah
