• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penerapan Metode Guided Note Taking pada Mata Diklat Memilih Bahan Baku Busana di SMK N 4 Yogyakarta.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penerapan Metode Guided Note Taking pada Mata Diklat Memilih Bahan Baku Busana di SMK N 4 Yogyakarta."

Copied!
294
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 294 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Perbedaan Model Pembelajaran Aktif dengan Pendekatan Konvensional
Gambar 1. Komponen-komponen Strategi Belajar Aktif dan Pendukung-pendukungnya (Sukandi, 2003: 15)
Tabel 2. Silabus Memilih Bahan Baku Busana
Gambar 4. Papan Meruncing
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 294 Halaman - 6.01 MB )

Garis besar

Metode Guided Note Taking Keaktifan Belajar Mata Diklat Memilih Bahan Baku Busana (MB3) Prosedur Penelitian Instrumen Penelitian Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penerapan Metode Guided Note Taking pada Mata Diklat Memilih Bahan Baku Busana di SMK N 4 Yogyakarta.

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR INTERIOR DAN EKSTERIOR BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 2 SUKOHARJO MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GUIDED NOTE TAKING (GNT).

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung dengan penerapan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA DI SMK NEGERI 10 MEDAN T.A 2011/2012.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperetif tipe STAD pada mata pelajaran memilih bahan

PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA MATA PELAJARAN MEMILIH BAHAN BAKU BUSANA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH IMOGIRI.

Oleh karena itu, peneliti bermaksud melakukan penelitian dengan pendekatan classroom action research (Penelitian Tindakan Kelas) untuk meningkatkan pemahaman siswa

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT SISTEM INJEKSI BAHAN BAKAR BENSIN PADA SISWA KELAS XII TKR SMK MUHAMMADIYAH CANGKRINGAN SLEMAN YOGYAKARTA

Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: (1) pembelajaran dengan metode inkuiri dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada