MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN DENGAN MEDIA GAMBAR DI KELAS I SD NEGERI 222 PASIR POGOR | Saonah | Jurnal Elementaria Edukasia 1 PB
Teks penuh
Dokumen terkait
Intervensi yaitu suatu gambaran mengenai kemampuan yang dimiliki subjek selama diberikan intervensi dalam pembelajaran membaca permulaan dengan menggunakan media
Namun dalam kegiatan tersebut masih ada juga siswa yang belum paham cara menggunakan membaca permulaan melalui media gambar dan pasif untuk bertanya namun dengan
Berdasarkan hasil pengamatan dalam pelaksanaan pembelajaran yang telah dilakukan guru, kemudian dilakukan refleksi terhadap pembelajaran membaca dan menulis
Dari hasil observasi selama berlangsungnya kegiatan pembelajaran kemampuan berbahasa (PRA membaca) kelompok B TK PGRI Jatisela dengan menggunakan media gambar dan
Setelah pelaksanaan siklus II dengan kegiatan melalui media gambar dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak meningkat, hal ini dapat dilihat dari hasil
Setelah pembelajaran menggunakan media kartu gambar hasil menunjukkan bahwa kemampuan membaca meningkat menjadi 87,38% meliputi: aspek kemampuan anak membaca gambar
Dari hasil observasi aktivitas siswa pada siklus II, kegiatan pembelajaran sudah dapat berjalan dengan baik, dimana hasil observasi kemampuan membaca permulaan Melalui
Berdasarkan identifikasi masalah, maka penelitian ini mempunyai rumusan permasalahan bagaimana pola penerapan Media Gambar dalam membaca dan menulis pada pembelajaran bahasa Indonesia
