• Tidak ada hasil yang ditemukan

T IPA 1201689 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T IPA 1201689 Chapter3"

Copied!
23
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.2 Kisi-kisi Soal Kemampuan Berpikir Kreatif
Tabel 3.2 Kisi-kisi Soal Kemampuan Berpikir Kreatif (lanjutan)
Tabel 3.4 Kriteria validitas butir soal
Tabel 3.6 Kriteria interpretasi daya pembeda
+7

Referensi

Dokumen terkait

Instrumen tes kemampuan komunikasi dan berpikir kreatif matematis siswa yang digunakan untuk mengumpulkan data tes kemampuan komunikasi dan berpikir kreatif

Analisis data dalam menafsirkan data yang diperoleh digunakan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep, peningkatan kemampuan berpikir kreatif, keterlaksanaan

1) Melakukan pretest untuk mengukur kemampuan awal siswa dalam penguasaan konsep dan keterampilan proses sains baik itu dikelompok kontrol maupun eksperimen.

Soal tes obyektif Mengukur pemahaman konsep Siswa Soal tes uraian Mengukur kemampuan berpikir kritis Siswa. Teknik

Untuk mengukur validitas dan reliabilitas instrumen tes kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis, sebelum diberikan kepada siswa pada saat penelitian,

Tabel 4.3.RekapitulasiRata-rata Skor Pretest , Postest dan N-gain untuk Setiap Aspek Keterampilan Berpikir Kreatif pada Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

instrumen kemampuan berpikir kritis ialah instrumen untuk mengukur. kemampuan berpikir kritis dengan menggunakan indikator

instrumen kemampuan berpikir kritis ialah instrumen untuk mengukur. kemampuan berpikir kritis dengan menggunakan indikator