• Tidak ada hasil yang ditemukan

T IPA 1201689 Abstract

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T IPA 1201689 Abstract"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

iv Emma Amalia Sholihah, 2014

Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Fenomena Korosi Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAMPAK PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH

PADA FENOMENA KOROSI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR

KREATIF DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS X SMK

Emma Amalia Sholihah (1201689)

ABSTRAK

(2)

iv Emma Amalia Sholihah, 2014

Dampak Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Fenomena Korosi Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X SMK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

IMPACT ON PROBLEM-BASED LEARNING PHENOMENA OF

CORROSION OF CREATIVE THINKING SKILLS

AND CONCEPT UNDERSTANDING CLASS X SMK

Emma Amalia Sholihah (1201689)

Abstract

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 141.29 KB )

Dokumen terkait

T KIM 1204861 Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis masalah mampu meningkatkan kemampuan penguasaan konsep siswa tentang penanganan oli bekas dengan kategori

T MTK 1009593 Abstract

Penelitian ini mengkaji masalah peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis antara siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan model pembelajaran

T IPA 1204740 Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi perbedaan peningkatan penguasaan konsep Listrik Dinamis dan kemampuan berpikir kreatif antara siswa yang

T MTK 1201586 Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan pendekatan Open-Ended lebih baik daripada menggunakan

T MTK 1402976 Abstract

Hasil penelitian menunjukkan: (1) secara keseluruhan peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pendekatan pembelajaran Problem Centered Learning

T PD 1308123 Bibliography

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Strategi Konflik

T MTK 1207112 Chapter5

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BERPIKIR KREATIF DAN SELF-CONFIDENCE SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

t ipa 0705788 chapter5

Tanggapan guru terhadap pembelajaran berbasis masalah yang dikembangkan yaitu : dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa, meningkatkan penguasaan konsep