T MTK 1207147 CHAPTER 3
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) terdapat perbedaan pencapaian kemampuan penalaran matematis siswa; (2) terdapat perbedaan peningkatan kemampuan penalaran matematis
Penelitian ini mengkaji masalah peningkatan kemampuan pemahaman konsep, koneksi matematis serta self efficacy antara siswa yang mendapat pembelajaran matematika dengan
Perbandingan Kemampuan Koneksi Matematis Dan Mathematics Self-Efficacy Antara Siswa yang Memperoleh Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Penemuan Terbimbing.. Universitas
“ pembelajaran penemuan hanya berpengaruh terhadap pencapaian dan peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa serta pencapaian disposisi.. matematis siswa, tetapi
Terdapat perbedaan antara peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa dengan level kemampuan siswa (level tinggi, sedang dan rendah) yang memperoleh pendekatan
“ Terdapat perbedaan signifikan pada peningkatan kemampuan representasi matematis beragam antara siswa yang belajar melalui pendekatan reciprocal. teaching menggunakan
Untuk menguji hipotesis penelitian berupa “ Pencapaian kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran berbasis masalah lebih baik daripada siswa
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Pencapaian dan peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang memperoleh pembelajaran berbasis
