T MTK 1207147 Bibliography

(1)

Lusi Siti Aisah, 2015

PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS FENOMENA D IDAKTIS MELALUI PEND EKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS D AN SELF-ESTEEM SISWA SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). (2006). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Matematika SMP/MTs. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Creswell, J. W. (2010). Research Design, P endekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Edisi Ketiga. Yogyakarta: P ustaka P elajar.

Dahar, R. W. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Erlangga.

Daryanto. (2014). Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Yogyakarta Gava Media

Depdiknas. (2006). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Fadillah, S.A. (2010). Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis, Pemecahan Masalah Matematis, dan Self Esteem Siswa SMP melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Open Ended. Disertasi SPs UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.

Fauzi, KMS. M. A. (2011). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis dan Self-esteem Siswa dengan Pendekatan Pembelajaran Metakognitif di Sekolah Menengah Pertama. Disertasi SPs Upi Bandung : Tidak Diterbitkan.

Freudenthal, H. (2002). Didactical Phenomenology of Mathematical Structures. Dordecht: Kluwer Academic Publishers.

Govindarajan. (2013). A Study on Self-Esteem and Achievement in Mathematics of Secondary School Students. University Vinayaka Missions. Journalcra.

Haryono, A. (2009). Authentic Assessment dan P embelajaran Inovatif dalam P engembangan Kemampuan Siswa. JP E-Volume 2, Nomor 1, 200. [Online]. Tersedia: http://fe.um.ac.id/wp-content/uploads/2010/03/ Assessment-P-Agung.pdf. [18 Juni 2014]

(2)

127

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Izzati, N. (2010). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis pada Tingkat Koneksi dan Analisis Siswa MTS Negeri melalui Pembelajaran Kolaboratif Murder. Tesis SPs UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.

Kemendikbud. (2013). Implementasi Kurikulum 2013. http://psg15.um.ac.id/wp-content/uploads/2013/08/IMPEMENTASI-KURIKULUM-2013-FINAL. pdf [12 Desember 2014]

Kemendikbud. (2014). Materi Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta. Kemendikbud.

Mousley, J, A. (2004). An Aspect of Mathematical Understanding: The Notion of " Connected Knowing" . Deakin University, Australia.Vol. III PP 377-384.

National Council of Teachers of Mathematics (NCTM). (2000). P rinciples and Standards of Mathematics Education. [Online]. Tersedia www.nctm.org. [15 Juni 2014]

Palomar, J.D. Simic, K. & Varley, M. (2006). Math is Everywhere: Connecting Mathematics to Students' Lives. University of Arizona.

Pedoman karya tulis ilmiah. (2013). Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia Bandung.

Pendlington, S. (2004). Low Self-Esteem: Its Effect on Low Achievers Learning. University of Bristol.

Permana, Y. (2010). Mengembangkan Kemampuan Pemahaman, Komunikasi, dan Disposisi Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas melalui Model Eliciting Activities. Disertasi SPs. UPI Bandung: tidak diterbitkan.

Reynald, R. Y. (2014). Saatnya Guru Menjawab Tantangan. Bandung : Inilah Koran, Edisi Edukasi Senin 16 Juni 2014.

Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar Kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA. Bandung: Tarsito.

Ruseffendi, E.T. (2010). Dasar-Dasar Penelitian Pendidikan dan Bidang Non-Eksakta lainnya. Bandung: Tarsito.

Sugiyono. (2009). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

(3)

128

Suherman, E. (2008). Belajar dan Pembelajaran Matematika. Hand-out Perkuliahan. Bandung: tidak diterbitkan.

Sumarmo, U. (2006). Pembelajaran Keterampilan Membaca Matematika pada Siswa Sekolah Menengah, FPMIPA UPI. [Online]. Tersedia: http://www.academia.edu/4609768/Sumarmo_Pembelajaran_Keterampilan _Membaca_Matematika_pada_Siswa_Sekolah_Menengah [18 Juni 2014]

Sumarmo, U. dan Permana, Y. (2007). Mengembangkan Kemampuan P enalaran dan Koneksi Matematik Siswa SMA Melalui P embelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Education. Vol. 1 No.2

Suryadi, D. (2010). “Didactical Design Research (DDR) dalam Pengembangan Pembelajaran Matematika1”, Semnas MIPA 2010. Bandung: tidak diterbitkan.

Suryosubroto. (2002). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Suwarsono. (2013). Pengembangan Kreativitas dalam Pembelajaran Matematika pada Kurikulum 2013. Universitas Sanata Dharma. Prosiding SNMPM Solo:Universitas Sebelas Maret.

Turmudi. (2010). Pembelajaran Matematika: Kini dan Kecenderungan Masa Mendatang, dalam Teori, Paradigma, Prinsip, dan Pendekatan Pembelajaran MIPA dalam Konteks Indonesia. Bandung: FPMIPA UPI.

Turmudi. (2014). Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis Fenomena Didaktis. Skim Penelitian Inovasi Pembelajaran. Bandung: Tidak Diterbitkan

UNESCO. (1996). The Heart of education: learning to live together. Tersedia: http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002273/227373e.pdf

Utari, R. (2007). Upaya Sekolah dalamPembentukan Self Esteem Siswa melalui Pembelajaran. [Online]. Tersedia: Http://Eprints.Uny.Ac.Id/4980/1/ Upaya_Sekolah_dalam_Pembentukan_Self_Esteem_Siswa.pdf. [18 Juni 2014]

UU RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

(4)

129

Wahyuni, S. (2012). Peningkatan Kemampuan representasi matematis dan self-esteem siswa sekolah menengah pertama dengan menggunakan model pembelajaran ARIAS. Tesis SPS UPI Bandung: Tidak Diterbitkan.

Wardoyo, S.G. (2013). Pembelajaran Kontruktivisme. Bandung:Alfabeta.