1926 Ile 2005 Yillari Ogretim Programlar
Teks penuh
Garis besar
Dokumen terkait
Buna paralel olarak, matematik e ğ itimi, sadece matematik bilen de ğ il, bildiklerini uygulayan, matematikle ilgili problem çözen, ileti ş im kuran ve bunlar ı yapmaktan
Ölü örtülere ait toplam azot ve organik madde miktarının hektardaki rezerv değerleri, en yüksek Gölcük Formasyonu ikinci olarak alüvyon üzerindeki meşcerelerde
Al/SiC fonksiyonel kademelendirilmiş plakalar ve Al 3003-H19 bal peteği ile oluşturulan sandviç yapının darbe cevabı için fonksiyonel kademelendirilmiş destek
Öğretmen adaylarının alan sınavı ile ilgili olumlu görüşleri ile ilgili alt kategoriler bilenle bilmeyeni ayırt edecek n=19, genel kültür, genel yetenek ve eğitim
2006- 2012 Yılları Arasında Yapılan ÖSS, YGS ve LYS Matematik ve Geometri Sorularının Bloom Taksonomisinin Bilişsel Süreç Boyutuna Göre İncelenmesi 1.. Taliha K eleş 2
Bu çalı mada, bir dinamik geometri yazılımı olan Cabri yazılımı kullanılarak Piaget’in adaptasyon teorisine ve matematiksel dü ünme sürecine uygun, ö renci merkezli
Bu çalı manın amacı ilkö retim ö rencilerinin bilgisayar sahibi olma ve çe itli bilgisayar deneyimleri ile uzamsal dü ünme ve geometri ba arıları arasındaki ili
Bu amaç doğrultusunda matematik ve geometri eğitiminde teknolojinin yeri, kullanılan uygulamalar ve mobil cihazların getirdiği olanaklar tartışılmış ve bu teknolojik
