• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI GERAK LURUS DI KELAS X SMA SWASTA JOSUA 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "EFEK PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI GERAK LURUS DI KELAS X SMA SWASTA JOSUA 1 MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013."

Copied!
31
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 4.9. Hasil Belajar Berdasarkan Tingkat Kognitif pada Model
Gambar 1. Pola Garis Interaksi Antara Model Pembelajaran Problem

Referensi

Dokumen terkait

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi,evaluasi teknis, evaluasi harga dan evaluasi kualifikasi serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran

Alat ini terdiri dari sensor konduktivitas untuk mendeteksi Air melalui sifat konduktivitas air pada tangki bahan bakar, Mikrokontroller ATMega 8 sebagai kontroler, LCD

Sempitnya lahan, terbatasnya kesempatan kerja non pertanian, pendapatan yang rendah di daerah asal, variasi jenis pekerjaan di daerah tujuan, pendapatan yang tinggi, serta

The dominant type of translation in this research is literal translation.The second is that there are three kinds of translation variations which occur in English-Indonesian

Coca-Cola Amatil Indonesia (PT CCAI) dihadapkan kepada beberapa permasalahan, diantaranya bagaimana cara menciptakan kepuasan konsumen. Kepuasan konsumen diciptakan

(5) Bentuk p KTSP yang relevan dengan karakteristik sekolah tidak dipersi- apkan secara matang, guru berupaya me- nyesuaikan dengan sekolah dilakukan se- lama proses penyusunan

Adapun pelaksanaan pendidikan karakter dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam merupakan pelaksanaan pembelajaran yang mengacu pada kurikulum tingkat satuan pendidikan, hanya

Setiap Pemegang saham public DVLA yang secara tegas memberikan suara tidak setuju atas rencana Penggabungan Usaha pada saat RUPSLB DVLA dan bermaksud untuk