S MTK 1204828 Chapter 5
Teks penuh
Dokumen terkait
a) Peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa dengan KAM tinggi, yang memperoleh penerapan strategi mnemonic lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran
Apakah peningkatan kemampuan sintesis matematis siswa yang mendapat pembelajaran dengan pendekatan saintifik lebih baik daripada kemampuan sintesis matematis siswa
Peningkatan Kemampuan Abstraksi Matematis Siswa SMP Melalui Pembelajaran Dengan Model Eliciting Activities (Meas). Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
Menerapkan Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Model Eliciting Activities untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Self Confidence Siswa SMP.
Peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan probing-prompting lebih baik daripada peningkatan kemampuan pemahaman
KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN MODEL-ELICITING ACTIVITIES (MEAS)x. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Hasil penelitian yang diperoleh adalah: (1) pencapaian kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran Model-Eliciting Activities (MEAs) lebih baik
PENDEKATAN MODEL ELICITING ACTIVITIES (MEAs) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
