T IPA 1404553 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan kemampuan literasi sains dan keterampilan pemecahan masalah siswa SMP melalui implementasi model
Ho: μ o = μ 1 , artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada peningkatan keterampilan proses sains siswa antara kelas eksperimen menerapkan model
Hasil penelitian menunjukan peningkatan keterampilan generik sains dan hasil belajar ranah kognitif siswa pada kelas yang menerapkan media visualisasi dalam
Nature of Science mengalami peningkatan secara signifikan dengan nilai gain sebesar 0,53 (kategori sedang) dan keterampilan berpikir kreatif siswa mengalami peningkatan
Model Kegiatan Praktikum Berbasis Pemecahan Masalah pada Materi Perpindahan Kalor Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa MTs.. Universitas
Hasil Uji Perbedaan Peningkatan Literasi Sains Siswa pada Aspek Konteks Aplikasi Sains di Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .... Hasil Uji Perbedaan Peningkatan Literasi Sains
Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan proses sains siswa yang mendapatkan pembelajaran IPA terpadu berbasis
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi peningkatan keterampilan berpikir kritis dan keterampilan proses sains siswa SMP melalui penerapan model
