v
Nurlaelati, 2014
Penerapan Pembelajaran IPA Terpadu Berdasarkan Model Webbed untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa pada Tema Penjernihan Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
Halaman PERTNYATAAN ...
ABSTRAK ... KATA PENGANTAR ... UCAPAN TERIMA KASIH ... DAFTAR ISI ... DAFTAR TABEL ... DAFTAR GAMBAR ... DAFTAR LAMPIRAN ...
i ii iii iv v vii
ix x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ... B. Rumusan Masalah ... C. Tujuan Penelitian ... D. Manfaat Penelitian ... E. Definisi Operasional ... F. Asumsi dan Hipotesis Penelitian ...
1 4 5 6 6 8
BAB II PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL WEBBED UNTUK
MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA
A. Pembelajaran IPA Terpadu Model Webbed ... B. Literasi Sains ... C. Tinjauan Pembelajaran Tema Penjenihan Air ...
9 20 35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian dan Desain Penelitian ... B. Subjek Penelitian ... C. Prosedur Penelitian ... D. Instrumen Penelitian ... E. Tehnik Pengolahan Data dan Hasil Analisis ...
52 52 53 57 63
BAB IV TEMUAN PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Perbedaan Peningkatan Literasi Sains Siswa pada Seluruh aspek Di Kelas Eksperimen dan Di Kelas Kontrol ...
B. Perbedaan Peningkatan Literasi Sains Siswa pada Masing-masing
aspek Di Kelas Eksperimen dan Di Kelas Kontrol ...
C. Keterlaksanaan Penerapan Pembelajaran IPA Terpadu Model Webbed
pada Tema Penjernihan Air ... D. Hasil Wawancara dengan Siswa ...
69
74
vi
Nurlaelati, 2014
Halaman
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan ... B. Rekomendasi ...
100 101
DAFTAR PUSTAKA ... 103
vii
Nurlaelati, 2014
Penerapan Pembelajaran IPA Terpadu Berdasarkan Model Webbed untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa pada Tema Penjernihan Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel
Kategori PISA tentang Ilmu IPA ... Kategori PISA tentang Pengetahuan Alam ... Kategori PISA tentang Konsep Aplikasi ... Penjelasan Penilaian Proses Sains oleh PISA ... Aspek Respon Sikap terhadap Isu Sains dalam PISA 2006 ... Deskripsi Enam Level Literasi Sains PISA ... Senyawa yang Terkandung dalam Air Hujan dan Mata Air ... Desain Penelitian ... SK dan KD yang Terkait ... Pelaksanaan Penerapan Model Pembelajaran ... Instrumen Penelitian ... Kriteria Umum Penskoran ... Kisi-kisi Soal Literasi Sains ... Kriteria Validasi Item Butir Soal ... Kriteria Reliabilitas Seluruh Soal tes ... Kriteria Indeks Kesukaran Soal ... Rekapitulasi Hasil Analisis Butir Soal ... Kriteria N-gain ...
Tafsiran Kategori Kemampuan ... Pemberian Skor Tanggapan Siswa ... Kriteria Persen Angket ... Hasil Belajar Siswa Secara Keseluruhan ... Hasil Uji Normalitas Nilai Pretes, Postes, dan N-gain
Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretes, Postes, dan N-gain ... Hasil Uji Perbedaan Rata-rata Pretes, Postes, dan N-gain di Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... Hasil Uji Perbedaan Peningkatan Literasi Sains Siswa pada Aspek Konten Sains di Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... Hasil Uji Perbedaan Peningkatan Literasi Sains Siswa pada Aspek Konteks Aplikasi Sains di Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... Hasil Uji Perbedaan Peningkatan Literasi Sains Siswa pada Aspek Proses Sains di Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... Sikap Siswa terhadap Isu-isu Sains ...
viii
Nurlaelati, 2014
Halaman
4.9
4.10 4.11
4.12 4.13
4.14 4.15 4.16
4.17
4.18
4.19 4.20 4.21
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran pada Tahap Kontak ... Frekuensi Kegiatan Siswa pada Tahap Kontak ... Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran pada Tahap Kuriositi ... Frekuensi Kegiatan Siswa pada Tahap Kuriositi ... Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran pada Tahap Elaborasi ... Frekuensi Kegiatan Siswa pada Saat Praktikum ... Frekuensi Kegiatan Siswa pada saat Diskusi ... Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran pada Tahap Pengambilan Keputusan ... Frekuensi Kegiatan Siswa pada Tahap Pengambilan Keputusan ... Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran pada Tahap Nexus ... Frekuensi Kegiatan Siswa pada Tahap Nexus ... Tahapan Kegaiatan pada Tahap Evaluasi ... Hasil Wawancara dengan Siswa tentang
Pembelajaran Terpadu Model Webbed ...
88 89
90 90
92 92 92
93
94
95 95 96
ix
Nurlaelati, 2014
Penerapan Pembelajaran IPA Terpadu Berdasarkan Model Webbed untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa pada Tema Penjernihan Air
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar
2.1
2.2 2.3
2.4 2.5 2.6 2.7 3.1 3.2 4.1 4.2
4.3
4.4
Pemetaan dan Penyusunan RPP Pembelajaran Terpadu Model Webbed ... Kerangka Asesmen Sains PISA 2009 ... Pemisahan Campuran Pasir dengan Cara
Penyaringan ... Pemisahan Campuran Pasir dengan Cara Destilasi Contoh Zat Padat Bolpoin, Pensil, Pena, Batuan ... Model Partikel Zat Padat ... Bentuk Zat Cair Mengikuti Tempatnya ... Materi-materi yang Diwebbedkan ... Bagan Alur Penelitian ... Rata-rata Hasil Pretes, Postes, dan N-gain ... Rata-rata Nilai Postes Literasi Sains Siswa pada Aspek Konten Sains di Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ... Rata-rata Nilai Postes Literasi Sains Siswa pada Aspek Konteks Aplikasi Sains di Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol ... Rata-rata Nilai Postes Literasi Sains Siswa pada Aspek Proses Sains di Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...
16 32
38 38 39 41 42 54 57 71
75
77
x
Nurlaelati, 2014
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran A
A.1 A.2 A.3.a A.3.b A.4 A.5
Peta Konsekuensi Struktur Makro.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol Teks Bahan Ajar
Soal Tes Tertulis
1 2 3 10 15 29
Lampiran B B.1
B.2 B.3 B.4.
Rancangan Instrumen Penelitian
Format Observasi Kegiatan Pembelajaran Format Observasi Kegiatan siswa
Pedoman Wawancara
44 48 49 52
Lampiran C C.1
C.2 C.3 C.4
Analisis Tes Obyektif Perolehan Nilai Tiap Aspek Distribusi Skala Sikap Siswa Perhitungan SPSS
53 63 100 101
Lampiran D D.1
D.2 D.3
Surat Izin Penelitian Dokumentasi Penelitian Riwayat Hidup
