• Tidak ada hasil yang ditemukan

S FIS 1100902 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S FIS 1100902 Table of content"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

Nurria Latifatul Ulum

DAFTAR ISI

ABSTRAK...

KATA PENGANTAR...

UCAPAN TERIMA KASIH...

DAFTAR ISI...

DAFTAR TABEL...

DAFTAR GAMBAR...

DAFTAR LAMPIRAN...

i

BAB I PENDAHULUAN...

A.Latar Belakang...

B. Rumusan Masalah...

C.Tujuan Penelitian...

D.Batasan Masalah...

E. Manfaat Penelitian...

F. Variabel Penelitian...

G.Struktur Organisasi Proposal... 1

BAB II KAJIAN PUSTAKA...

A.Abduktif...

B. Model Inkuiri Abduktif...

C.Model Inkuiri...

D.Penguasaan Konsep...

E. Literasi sains...

F. Hubungan Model Pembelajaran Inkuiri Abduktif dengan Penguasaan

Konsep dan Literasi Sains...

G.Penelitian yang Relevan...

H.Hipotesis Penelitian...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN...

A.Metode dan Desain Penelitian... 33

(2)

B. Populasi dan Sampel Penelitian...

C.Definisi Operasional...

D.Prosedur Penelitian...

E. Instrumen Penelitian...

F. Uji Coba Instrumen...

G.Hasil Uji Coba Instrumen...

H.Teknik Pengumpulan Data...

I. Teknik Pengolahan Data... 34

34

36

38

40

44

49

49

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...

A.Pemaparan Hasil Pretest...

B. Keterlaksanaan Model Inkuiri Abduktif...

C.Keterlaksanaan Model Inkuiri...

D.Peningkatan Penguasaan Konsep...

E. Peningkatan Literasi Sains...

F. Sebaran Penguasaan Konsep dan Literasi Sains...

G.Pemaparan Hasil Posttest... 55

55

56

60

63

72

82

85

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN...

A.Kesimpulan...

B. Saran... 87

87

88

DAFTAR PUSTAKA...

LAMPIRAN-LAMPIRAN...

89

(3)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Pola Penalaran

Abduktif...

Tabel 2.2 Hubungan Tahapan dalam Model Inkuiri Abduktif dengan

Tahapan 5M...

Tabel 2.3 Tahapan Model Inkuiri Abduktif dalam Melatihkan Penguasaan

Pengetahuan...

Tabel 2.4 Tahapan Model Inkuiri Abduktif dalam Melatihkan Literasi

Sains...

Tabel 3.1 Pretest-Posttest Control Group Desain...

Tabel 3.2 Interpretasi Validitas...

Tabel 3.3 Interpretasi Reliabilitas...

Tabel 3.4 Interpretasi Tingkat Kesukaran...

Tabel 3.5 Interpretasi Daya Pembeda...

Tabel 3.6 Rekapitulasi Hasil Uji Instrumen Penguasaan Konsep...

Tabel 3.7 Rekapitulasi Hasil Uji Instrumen Literasi Sains...

Tabel 3.8 Interpretasi Skor Gain Ternormalisasi...

Tabel 3.9 Interpretasi Tingkat Keterlaksanaan Pembelajaran...

Tabel 4.1 Hubungan Tahapan dalam Model Inkuiri Abduktif dengan

Tahapan 5M...

Tabel 4.2 Rekapilatulasi Skor Penguasaan Konsep Keseluruhan

Kelas Eksperimen...

Tabel 4.3 Rekapitulasi Skor Penguasaan Konsep Tiap Aspek Kelas

Eksperimen...

Tabel 4.4 Rekapilatulasi Skor Penguasaan Konsep Keseluruhan Kelas

Kontrol...

Tabel 4.5 Rekapitulasi Skor Penguasaan Konsep Tiap Aspek Kelas

Kontrol

Tabel 4.6 Rekapilatulasi Skor Literasi Sains Keseluruhan Kelas

(4)

Eksperimen...

Tabel 4.8 Rekapilatulasi Skor Literasi sains Keseluruhan Kelas Kontrol...

Tabel 4.9 Rekapitulasi Skor Literasi sains Tiap Aspek Kelas

Eksperimen...

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Pola Abduksi...

Gambar 2.2 Tahapan Model Inkuiri Abduktif...

Gambar 2.3 Taksomoni Baru Yang Memetakan

Pengetahuan...

Gambar 3.1 Desain Penelitian...

Gambar 3.2 Tahapan Penelitian...

Gambar 3.3 Sebaran Validitas Point Biserial dan Tingkat Kesukaran

Instrumen Penguasaan Konsep...

Gambar 3.4 Sebaran Validitas Point Biserial dan Tingkat Kesukaran

Instrumen Literasi Sains...

Gambar 4.1 Keterlaksanaan Model Inkuiri Abduktif...

Gambar 4.2 Keterlaksanaan Model Inkuiri Abduktif berdasarkan Kegiatan

Guru...

Gambar 4.3 Keterlaksanaan Model Inkuiri Abduktif berdasarkan Kegiatan

Siswa...

Gambar 4.4 Keterlaksanaan Model Inkuiri...

Gambar 4.5 Grafik Peningkatan Penguasaan Konsep Tiap Aspek Kelas

Eksperimen...

Gambar 4.6 Grafik Peningkatan Penguasaan Konsep Tiap Aspek Kelas

Kontrol...

Gambar 4.7 Grafik Peningkatan N-gain Penguasaan Konsep antara Kelas

Eksperimen dan Kelas Kontrol...

Gambar 4.8 Grafik Peningkatan N-gain Penguasaan Konsep Tiap Aspek

antara Kelas Eksperimen dan Kelas

Kontrol...

11

16

21

34

38

46

48

56

57

57

60

63

66

67

68

73

(5)

Gambar 4.9 Grafik Peningkatan Literasi sains Tiap Aspek Kelas

Eksperimen

Gambar 4.10 Grafik Peningkatan Literasi sains Tiap Aspek Kelas

Kontrol...

Gambar 4.11 Grafik Peningkatan N-gain Literasi sains antara Kelas

Eksperimen dan Kelas Kontrol...

Gambar 4.12 Grafik Peningkatan N-gain Literasi sains Tiap Aspek antara

Kelas Eksperimen dan Kelas

Kontrol...

Gambar 4.13 Sebaran Skor Penguasaan Konsep dan Literasi Sains pada

Nilai Pretest Kelas Eksperimen...

Gambar 4.14 Sebaran Skor Penguasaan Konsep dan Literasi Sains pada

Nilai Posttest Kelas Eksperimen...

Gambar 4.15 Sebaran Skor Penguasaan Konsep dan Literasi Sains pada

Nilai Pretest Kelas Kontrol...

Gambar 4.16 Sebaran Skor Penguasaan Konsep dan Literasi Sains pada

Nilai Posttest Kelas Kontrol... 77

78

81

82

83

(6)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Studi Pendahuluan...

Lampiran A. 1 Hasil Wawancara Dengan Guru Fisika...

Lampiran A. 2 Hasil Angket Respon Siswa Terhadap Mata Pelajaran

Fisika...

93

93

99

Lampiran B. Perangkat Pembelajaran...

Lampiran B. 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan I Kelas

Eksperimen...

Lampiran B. 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan II Kelas

Eksperimen...

Lampiran B. 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan III Kelas

Eksperimen...

Lampiran B. 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan I Kelas

Kontrol...

Lampiran B. 5 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan II Kelas

Kontrol...

Lampiran B. 6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan III Kelas

Kontrol...

101

101

112

124

137

148

160

Lampiran C. Instrumen Penelitian………..

Lampiran C. 1 Lembar Judgement Tes Penguasaan

Konsep………....

Lampiran C. 2 Lembar Judgement Tes Literasi Sains………...

173

173

201

Lampiran C. 3 Rekapitulasi Uji Coba Instrumen………. 226

Lampiran D. Analisis Hasil Penelitian……….

Lampiran D. 1. a Hasil Observasi Keterlaksaan Model Pembelajaran

Inkuri Abduktif………...

Lampiran D. 1. b Hasil Observasi Keterlaksaan Model Pembelajaran

Inkuri...

Lampiran D. 2. a Rekapitulasi Skor Pretest dan Posttest Penguasaan

Konsep……….

228

228

229

(7)

Lampiran D. 2. b Rekapilatulasi Skor Pretest dan Posttest Setiap Aspek

Penguasaan Konsep……….

Lampiran D. 3 Uji Normalitas dan Uji Mann Whitney Pretest Penguasaan

Konsep………

Lampiran D. 4. a Rekapitulasi Skor Pretest dan Posttest Literasi

Sains…...

Lampiran D. 4. b Rekapilatulasi Skor Pretest dan Posttest Setiap Aspek

Literasi Sains………...

Lampiran D. 5 Uji Normalitas, dan Uji Mann Whitney Posttest Literasi

Sains…... 232

238

241

243

246

Lampiran E. Administrasi Penelitian………..

Lampiran E. 1 SK Pembimbing………..

Lampiran E. 2 Surat Penelitian……….

Lampiran E. 3 Lembar Kesediaan Judgement………

249

249

251

Referensi

Dokumen terkait

Tabel 4.4 Nilai Pretest, Posttest, Gain dan N-Gain Ranah Kognitif Kelas Eksperimen ... Nilai Pretest, Posttest, Gain dan N-Gain Ranah Kognitif Kelas

4.2 Grafik Perbandingan N gain Keterampilan Beripikir Kreatif (KBKr) Untuk Setiap Indikator Antara Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen .... Silabus (Kelas Eksperimen

PENGEMBANGAN BUKU AJAR FISIKA BERORIENTASI LITERASI SAINS PAD A MATERI GERAK LURUS UNTUK KELAS X SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Rancangan Pembelajaran Sains Melalui Analisis Literasi Sains Siswa Kelas Vii Smp Pada Topik Suhu Dan Pemuaian.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Gambar 3.1 Alur Penelitian……… Gambar 4.1 Grafik perbandingan persentase skor rata-rata tes awal, tes akhir, dan N-gain penguasaan konsep kelas eksperimen dan

Perbandingan Nilai rata-rata Pretest, Posttest dan N Gain Berpikir Kritis pada Kelas Eksperimen dan Kontrol... Persentase Pretest kemampuan Berpikir Kritis

Profil Indikator Literasi Sains Untuk Setiap Kategori Literasi Dari Ketiga Buku Teks Pelajaran Fisika SMP Kelas IX Di Kota Bandung

Analisis Buku Ajar Fisika Sma Kelas X Di Kota Bandung Berdasarkan Kategori Literasi Sains Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu..