PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OSBORN DENGAN TEKNIK BRAINSTORMING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Ditinjau lebih rinci berdasarkan kategori KAM, pada kategori KAM atas dan tengah, peningkatan disposisi matematis siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan strategi
Hasil tes kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematis digunakan untuk menelaah peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan penalaran matematis siswa yang
Abstrak — Pembelajaran berbasis masalah (PBM) merupakan salah satu alternatif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. PBM merupakan model pembelajaran
Salah satu cara yang dapat dilakukan agar pembelajaran tidak terasa sulit dan lebih menarik sehingga siswa akan senang dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran yang berbeda untuk mengetahui peningkatan kemampuan
Pembelajaran tidak lagi terpusat pada guru namun telah bergeser dimana siswa lebih aktif terlaibat dalam pembelajaran, sehingga secara perlahan siswa akan terbiasa
Simpulan dan Saran Penelitian yang dilaksanakan di SMAN 4 Kota Bengkulu bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menerapkan model
Keywords: Classroom action research, Problem Based Learning, mathematical Problem-Solving Abilities Abstrak Gagasan untuk menjadikan pengalaman yang mencerahkan dan menumbuhkan
