PENERAPAN STRATEGI TTW (THINK-TALK-WRITE) SEBAGAI Penerapan Strategi TTW (Think-Talk-Write) Sebagai Upaya Meningk Atkan Kemampuan Pemecahan Masalah Bangun Ruang Siswa Kelas V SDN Ngemplak Kidul 03 Tahun Ajaran 2013/2014.
Teks penuh
Dokumen terkait
Kemampuan pemecahan masalah merupakan salah satu tujuan mata pelajaran matematika berbasis kompetensi. Pada umumnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP
Surakarta. Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan peningkatan kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematika dengan subjek siswa kelas VIIIG SMP Negeri 1 Juwiring
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dengan strategi Think Talk Write (TTW) terhadap kemampuan pemecahan
Latar belakang dari penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan pemecahan masalah yang dimiliki siswa kelas IV MI darul Muta’allimin. Siswa akan merasa kesulitan saat diberikan
Dari hasil analisis koefisien rata-rata menunjukkan bahwa hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran
Secara keseluruhan dapat disimpulkan kemampuan spasial dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran Student Facilitator and
Penelitian ini dilaksanakan melalui tahapan-tahapan yang disebut siklus (pra siklus, siklus I, dan siklus II) yaitu untuk mengetahui perkembangan dan peningkatan hasil
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi pokok persamaan linier dua variabel di kelas VIII C SMP N 1
