3.2 使用《致我们单纯的小美好》小说里汉语连词 “和,以及,并且” 行为能
3.2.2 连词的用途 “并且”
数据 32：
她认为很值得惊讶并且指出这是种男得缘分
(数据 32, 数据来源 : 《致我们单纯的小美好》第页, 022)
李德津（2012：123，125）连接两个词、 词组或句子,表示并列、因 果、条件、假设等语法关系的词叫连词。在句子(32)的使用连词“并”且位于
之间的“惊讶”(动词)和“指出”(动词)。连词的功能”并且“上面可以得出结论显
示的语法关系协调(等价)这句话等价的是“惊讶”(动词)和“指出”(动词)。
数据 33：
每一个被我化过的女生找过镜子后都哭了并且表示如果要她们这样上台
(数据 33, 数据来源 : 《致我们单纯的小美好》第页, 043)
李德津（2012：123，125）连接两个词、 词组或句子,表示并列、因 果、条件、假设等语法关系的词叫连词。在句子(33)的使用连词“并”且位 于之间的“每一个被我化过的女生找过镜子后都哭了”(句子)和“表示如果 要她们这样上台”(句子)。结合功能”并且“以上可以总结的语法关系协调
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(等价)等价的东西是“每一个被我化过的女生找过镜子后都哭了”(句子)和
“表示如果要她们这样上台”(句子)。
3.2.3 连词的用途 “以及”
数据 34：
我对他突如其来的好心情深感不解以及困扰。
(数据 34, 数据来源 : 《致我们单纯的小美好》第页, 044)
李德津（2012：123，125）连接两个词、 词组或句子,表示并列、因 果、条件、假设等语法关系的词叫连词。在句子(34),使用连词“以及” 位于 之间的“不解”(动词)和“困扰”(动词)。的功能结合“以及”以上可以总 结的语法关系协调(等价)的那句话,相当于就是“不解”(动词) 和“困扰”(动 词)。
数据 35：
老虑了一下地点，时间以及叫车的费用
(数据 35, 数据来源 : 《致我们单纯的小美好》第页, 066)
李德津（2012：123，125）连接两个词、 词组或句子,表示并列、因 果、条件、假设等语法关系的词叫连词。在上面的句子（35）中，使用了连 词“以及”，该连词位于“地点”（名词），“时间”（名词）和“费用”
（名词）之间。上面的连词“以及”的使用可以得出结论，连词“以及”可
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以组合三个动词，即表示协调语法关系的“地点”（名词），“时间”（名 词），“费用”（名词）。
数据 36：
立马就能得到详细以及润色过的解说
(数据 36, 数据来源 : 《致我们单纯的小美好》第页, 153)
李德津（2012：123，125）连接两个词、 词组或句子,表示并列、因 果、条件、假设等语法关系的词叫连词。在上面的句子(36)的使用连词“以 及”位于之间的“立马就能得到详细”(短语)和“润色过的解说”(短语)。
结合函数”以及”上可以总结的语法关系协调(等价)数据,相当于是“立马就 能得到详细”(短语)和“润色过的解说”(短语)。
数据 37：
陈小希表扬了他的博学以及仔细
(数据 37, 数据来源 : 《致我们单纯的小美好》第页, 418)
李德津（2012：123，125）连接两个词、 词组或句子,表示并列、因 果、条件、假设等语法关系的词叫连词。在上面的句子(37)的使用连词“以 及”位于之间的“博学”(形容词)和“仔细”(形容词)。的功能结合“以及”
上可以总结的语法关系协调(等价)这句话等价的是“博学”(形容词)和(形容 词)。
24 第四章 结论
4.1 结论
在前四章的描述的基础上，本章将概述在《至我们单纯的小美》小说 中带有并列功能“和，并，以及，”的并列连词“和，并，以及”的使用得 出的一些结论。以下是说明。
使用连词“和”连接名词、动词、形容词和短语。使用连词”以及
“中国连接动词、短语和句子。使用连词“并”且连接名词、形容词和短语。
然后并列连接词功能,作者发现并列连接词功能“和”,“以及“,“并”意 味着/显示协调语法关系(等价)的话说,短语和句子。
4.2 建议
本人在研究中想要传达的建议是：
1.关于“和，以及，并且”连词的使用的研究还远远不够完善，因此作者希
望对这些连词的使用进行进一步的研究。
2. 这三个连接包括口头和书面交流中经常出现的连接。因此，作者提出了一 种使普通话学习过程更有趣的方法，即普通话学习者可以阅读使用汉语 的小说和童话，从而更轻松地直接理解日常交际中连词的使用。
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2015.https://media.neliti.com/media/publications/214734-2012.pdf(diakses tanggal 3 Agustus 2020).
[16]Wikipedia.BahasaMandarin.https://id.wikipedia.org/wiki/Bahasa_Mandarin.
Diakses pada tanggal 28 juni 2020
27 致谢
从2016年到2020年，我在苏北门大学中文系学汉语。这四年有很多难忘的事。
特别是进入最后的学期时。大流行阻碍了有关校园活动的问题。即便如此，
我仍然很感激能有机会在苏北大学中文系的大学生。我非常感谢所有耐心地 为我提供知识的老师们。没有这些人也许我不能完成这篇论文：苏北大学文 学院院长 Dr. Budi Agustono,M.S.、苏北大学中文系系主任 Mhd. Pujiono, M.Hum.,Ph.D ， 苏 北 大 学 中 文 系 的 秘 书 和 我 的 老 师 Niza Ayuningtias, S.S.,MTCSOL和 我的导师 Vivi Adryani Nasution, S.S.,MTCSOL, 也所有的老师，
谢谢你们。 对于我的父母，我非常感谢有像你们这样很棒的父母。没有你 们的支持和爱，我将一无所有。最后是对2016年中文系的朋友们，感谢你们 成为我的朋友和家人。即使以后我们会很少见面，但我希望我们的友谊不会 结束。我希望我们所有的人都能成功也一直爱汉语，并且仍然关心我们亲爱 的学系，就是中文系。祝好。
Yohana Isyah 160710018