BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
C. Analisis Data
1. Analisis Persentase
a. Karakteristik mahasiswa yang menggunakan laptop ASUS berdasarkan jenis kelamin
Dilihat dari jenis kelamin mahasiswa dalam penelitian ini dibedakan menjadi laki-laki dan perempuan. Hasil dari analisis data berdasarkan jenis kelamin dapat ditunjukkan pada tabel berikut:
Tabel V. 4
Karakteristik Mahasiswa Berdasarkan Jenis Kelamin
Sumber: Data yang diolah, April 2017
Berdasarkan tabel V.4 dapat dilihat bahwa responden dengan jenis kelamin perempuan memiliki jumlah 66 orang atau sebesar 66% dan 34
Cronbach’s
Alpha
N of Items
,664 10
Jenis kelamin Jumlah Persentase
Laki-laki 34 34%
Perempuan 66 66%
responden yang berjenis kelamin laki-laki atau sebesar 34%. Dalam penelitian ini dapat diketahui responden berjenis kelamin perempuan lebih banyak bila dibandingakan dengan responden berjenis kelamin laki-laki. b. Karakteristik mahasiswa yang menggunakan laptop ASUS berdasarkan
program studi
Dilihat dari program studi, mahasiswa dalam penelitian ini dibedakan menjadi tiga program studi yaitu program studi Akuntansi, program studi Manajemen dan program studi Ekonomi. Hasil dari analisis berdasarkan program studi dapat dilihat dari tabel berikut:
Tabel V. 5.
Karakteristik Mahasiswa Berdasarkan Program Studi
Program studi Jumlah Persentase
Akuntansi 38 38%
Manajemen 50 50%
Ekonomi 12 12%
Total 100 100%
Sumber: Data yang diolah pada, April 2017
Berdasarkan tabel V. 5 diatas, dapat diketahui bahwa sebagian besar mahasiswa yang menggunakan laptop ASUS berasal dari program studi Manajemen yaitu berjumlah 50 responden, kemudian akuntansi dengan jumlah 38 responden dan 12 orang dari program studi ekonomi.
c. Karakteristik mahasiswa yang menggunakan laptop ASUS berdasarkan tahun angkatan
Jika dilihat dari tahun angkatan, mahasiswa dalam penelitian ini dibedakan dengan tahun angkatan mahasiswa yang berada pada tahun angkatan 2013, tahun angkatan 2014, tahun angkatan 2015 dan tahun
angkatan 2016. Hasil dari analisis tabel berdasarkan tahun angkatan dapat dilihat pada:
Tabel V. 6
Karakteristik Mahasiswa Berdasarkan Tahun Angkatan
Tahun Angkatan Jumlah Presentase
2013 30 30% 2014 25 25% 2015 19 19% 2016 34 34%
Total 100 100%
Sumber: Data yang diolah pada, April 2017
Dilihat dari tabel V. 6, mahasiswa dalam penelitian ini terbanyak adalah mahasiswa yang berada di angkatan 2016 dengan total 34 mahasiswa, kemudian mahasiswa angkatan 2013 yang berjumlah 30 mahasiswa, Setelah itu terdapat mahasiswa di tahun 2014 dengan total 25 mahasiswa dan yang paling rendah adalah perolehan mahasiswa pada tahun 2015 yaitu 19 orang mahasiswa.
2. Analisis Cochran Q test
Analisis Cochran Q-Test digunakan untuk menjawab rumusan masalah apa saja alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS. Dalam penelitian ini diajukan 10 alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS. Alasan tersebut terdiri dari; X1 (merek yang sudah terkenal), X2 (harga yang terjangkau), X3 (ASUS menawarkan berbagai spesifikasi produk yang sesuai dengan kebutuhan), X4 (mengetahui laptop ASUS milik orang lain yang awet), X6 (terdapat banyak pilihan desain (bentuk) dan ukuran, dan warna yang menarik), X7 (ASUS mudah di dapat), X8 (ada service center dikota anda), X9 (melihat
iklan di media), X10 (diskon atau potongan harga), dan X12 (dipilihkan oleh orang tua). Untuk mengetahui alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS akan dilakukan dengan menggunakan pengujian semua alasan. Pengujian alasan dilakukan secara bertahap, yaitu dimulai dengan pengujian 10 alasan, kemudian pengujian 9 alasan, pengujian 8 alasan, pengujian alasan ke 7 dan seterusnya sampai menemukan hasil yang berpengaruh terhadap keputusan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
Untuk setiap jawaban “Ya” akan diberi skor 1 dan untuk setiap jawaban “Tidak” akan diberi skor 0. Berikut adalah rekapitulasi tabel jawaban responden
untuk alasan mahasiwa menggunakan laptop ASUS:
Tabel V. 7
Rekapitulasi Tabel Jawaban Responden
No Alasan Ya Tidak
1 Merek yang sudah terkenal 79 21
2 Harga yang terjangkau 63 37
3 ASUS menawarkan berbagai spesifikasi produk yang
sesuai dengan kebutuhan
51 49
4 Mengetahui laptop ASUS milik orang lain yang awet 39 61
6 Terdapat banyak pilihan desain (bentuk) dan ukuran, dan
warna yang menarik
58 42
7 ASUS mudah didapat 73 27
8 Ada service center dikota anda 87 13
9 Melihat iklan di media 37 63
10 Diskon atau potongan harga 44 56
12 Dipilihkan oleh orang tua 34 66
Sumber: Lampiran
Analisis Cochran Q test dilakukan secara bertahap. Pengujian dilakukan secara bertahap dari 12 alasan sampai pada hasil pengujian menemukan alasan
mahasiswa dalam menggunakan laptop ASUS. Kemudian menguji 11 alsan, menguji 10 alasan, dan seterusnya.
a. Tahap pertama
Langkah pertama yang dilakukan adalah dengan melakukan pengujian terhadap 10 alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS. Hasil uji ke-10
alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS dengan jawaban “Ya” adalah sebagai berikut:
Sumber: Data yang diolah pada, April 2017
Dari semua jawaban “Ya” tersebut dilakukan pengujian dengan
menggunakan analisiss Cochran Q-Test, dan dari hasil pengujian tersebut memiliki hasil sebagai berikut:
1) H0: alasan 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 12 menjadi alasan mahasiswa mengunakan laptop ASUS
Ha: salah satu dari 10 alasan tidak menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
2) Alpha: 5%, dengan df= 9, sehingga Q tabel 16,91896.
3) Kriteria H0 ditolak bila Q hitung (146,455) ≥ Q tabel (16,91896) maka H0 ditolak.
Karena hasil yang diperoleh lebih besar dari Q tabel yang berarti menolak H0, maka perlu dillakukan uji Cochran kembali dengan
menghilangkan jawaban “Ya”, yang memiliki jumlah jawaban “Ya”
terendah yaitu alasan ke-12 (dipilihkan oleh orang tua). b. Tahap Kedua
Pada tahap kedua, alasan yang memiliki skor “ya” terendah
dilhilangkan. Alasan yang diuji pada tahap kedua ini sebanyak 9 alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS. Dari hasil olah data 9 alasan yang diuji adalah sebagai berikut:
Sumber: Data diolah pada, April 2017
1) H0: alasan 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
Ha: salah satu dari ke 9 alasan tersebut tidak menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
2) Alpha: 5%, dengan df= 8, sehingga Q tabel 15,50731.
3) Kriteria h0
4) ditolak bila Q hitung (118,161) ≥ Q tabel (15,50731) maka H0 ditolak. Karena hasil yang diperoleh masih menolak H0, maka perlu dillakukan uji Cochran kembali dengan menghilangkan jawaban “Ya” terendah yaitu alasan ke-9 (melihat iklan di media).
c. Tahap Ketiga
Pada tahap ketiga, menghilangkan skor “Ya” terendah dan kemudian
mengujianya kembali. Hasil pengujian untuk 8 alasan adalah sebagai berikut:
Sumber: Data diolah pada, April 2017
1) H0: alasan 1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10 menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
Ha: salah satu dari ke 8 alasan tersebut tidak menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
2) Alpha: 5%, dengan df= 7, sehingga Q tabel 14,06713.
3) Kriteria H0 ditolak bila Q hitung (98,663) ≥ Q tabel (14,06713) maka H0 ditolak.
Karena hasil yang diperoleh masih menolak H0, maka perlu dilakukan
uji Cochran kembali dengan menghilangkan jawaban “Ya” yaitu alasan
d. Tahap Keempat
Pada tahap ke empat menghilangkan skor “Ya” terendah dan kemudian mengujianya kembali. Hasil pengujian 7 alasan adalah sebagai berikut:
Sumber: Data diolah pada, April 2017
1) H0: alasan 1, 2, 3, 6, 7, 8, 10 menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
Ha: salah satu dari ke 7 alasan tersebut tidak menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
2) Alpha: 5%, dengan df= 6, sehingga Q tabel 12,59158.
3) Kriteria H0 ditolak bila Q hitung (70,033) ≥ Q tabel (12,59158) maka H0 ditolak.
Karena hasil yang diperoleh masih menolak H0, maka perlu dillakukan
uji Cochran kembali dengan menghilangkan jawaban “Ya” yaitu alasan
10 (diskon atau potongan harga). e. Tahap kelima
Pada tahap kelima menghilangkan skor “Ya” terendah dan kemudian mengujianya kembali. Hasil pengujian 6 alasan adalah sebagai berikut:
Sumber: Data diolah pada, April 2017
1) H0: alasan 1, 2, 3, 6, 7, 8 menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
Ha: salah satu dari ke 6 alasan tersebut tidak menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
2) Alpha: 5%, dengan df= 5, sehingga Q tabel (11,07048).
3) Kriteria H0 ditolak bila Q hitung (46,993) ≥ Q tabel (11,07048) maka H0 ditolak.
Karena hasil yang diperoleh dari pengujian 6 alasan masih menolak H0, maka perlu dilakukan uji Cochran kembali dengan menghilangkan
jawaban “Ya” yaitu alasan ke 3 (ASUS menawarkan berbagai
spesifikasi produk yang sesuai kebutuhan). f. Tahap keenam
Pada tahap keenam terdapat 5 alasan tersisa, alasan tersebut diuji kembali dan memperoleh hasil:
Sumber: Data diolah pada, April 2017
1) H0: alasan 1, 2, 6, 7, 8 menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
Ha: salah satu dari ke 4 alasan tersebut tidak menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
2) Alpha: 5%, dengan df= 4, sehingga Q tabel (9,48773).
3) Kriteria H0 ditolak bila Q hitung (28,163) ≥ Q tabel (9,48773) maka H0 ditolak.
Karena hasil yang diperoleh dari pengujian 5 alasan masih menolak H0, maka perlu dillakukan uji Cochran kembali dengan menghilangkan jawaban “Ya” yaitu alasan 6 (terdapat banyak pilihan dengan desain (bentuk) dan ukuran, dan warna yang menarik).
g. Tahap Ketujuh
Pada tahap ketujuh dilakukan pengujian 4 buah alasan yang tersisa dan memperoleh hasil sebagai berikut:
Sumber: Data diolah pada, April 2017
1) H0: alasan 1, 2, 7, 8 menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
Ha: salah satu dari ke 3 alasan tersebut tidak menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
2) Alpha: 5%, dengan df= 3, sehingga Q tabel (7,81472).
3) Kriteria H0 ditolak bila Q hitung (17,377) ≥ Q tabel (7,81472) maka H0 ditolak.
4) Karena hasil yang diperoleh dari pengujian 4 alasan masih menolak H0, maka perlu dillakukan uji Cochran kembali dengan menghilangkan
jawaban “Ya” yaitu alasan 2 (harga yang terjangkau). h. Tahap Kedelapan
Pada tahap kedelapan dilakukan pengujian 3 buah alasan yang tersisa dan memperoleh hasil sebagai berikut:
Sumber: Data diolah pada, April 2017
1) H0: alasan 1, 7, 8 menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
Ha: salah satu dari ke 3 alasan tersebut tidak menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
2) Alpha: 5%, dengan df= 2, sehingga Q tabel (5,99148).
3) Kriteria H0 ditolak bila Q hitung (6,298) ≥ Q tabel (5,99148) maka H0 ditolak.
Karena hasil yang diperoleh dari pengujian 3 alasan tersebut menolak H0, maka perlu dillakukan uji Cochran kembali dengan menghilangkan
jawaban “Ya” yaitu alasan 7 (ASUS mudah di dapat)
j. Tahap kesembilan
Pada tahap ke delapan dilakukan pengujian 2 buah alasan yang tersisa dan memperoleh hasil sebagai berikut:
Sumber: Data diolah pada, April 2017
1) H0: alasan 1 dan 8 menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
Ha: salah satu dari ke 2 alasan tersebut tidak menjadi alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
2) Alpha: 5%, dengan df= 1, sehingga Q tabel (3,84146).
3) Kriteria H0 diterima bila Q hitung (2,667) < Q tabel (3,84146) maka H0 diterima.
Karena hasil yang diperoleh dari pengujian 2 alasan tersebut menerima H0, maka dapat disimpulkan bahwa alasan 1 yaitu merek yang sudah terkenal dan alasan 8 yaitu ada service center di kota anda merupakan alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS. Sedangkan 8 Alasan lainnya bukan merupakan alasan mahasiswa menggunakan laptop ASUS.
