BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
D. Analisis Data
3. Analisis Data dari Uji coba
a. Analisis Data dari Uji Coba Perorangan
1) Analisis Data item 1 dari Uji Coba Perorangan
Pada item 1 yang dinilai adalah “gambar yang digunakan menarik”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 1 dari uji coba perorangan:
Tabel 4. 20 Hasil Analisis Data Item 1 dari Uji Coba Perorangan
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 1 25%
2 Baik 4 2 50%
3 Cukup Baik 3 1 25%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 4 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba perorangan ini 1 (25%) siswa menilai produk mltimedia interaktif yang dikembangkan peneliti dengan kriteria “sangat baik”, 2 (50%) siswa menilai dengan kriteria “baik”, dan 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “cukup baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 1 dari uji coba perorangan:
60% 50% 50% 40% 30% 25% 25% 20% 10% 0%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.42 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 1 dari Uji Coba Perorangan
2) Analisis Data Item 2 dari Uji Coba Perorangan
Pada item 2 yang dinilai adalah “warna cerah dan menarik”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 2 dari uji coba perorangan:
Tabel 4.21 Hasil Analisis Data Item 2 dari Uji Coba Perorangan
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 2 50%
2 Baik 4 1 25%
3 Cukup Baik 3 1 25%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 4 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba perorangan ini 2 (50%) siswa menilai dengan kriteria “sangat baik”, 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “baik”, dan 1 (25%) siswa
menilai dengan kriteria “cukup baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 2 dari uji coba perorangan:
50% 40% 30% 20% 10% 0% 50% 25% 25%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Sangat Baik Baik Cukup Baik
Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.43 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 2 dari Uji Coba Perorangan
3) Analisis Data Item 3 dari Uji Coba Perorangan
Pada item 3 yang dinilai adalah “materi mudah dipahami”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 3 dari uji coba perorangan:
Tabel 4.22 Hasil Analisis Data Item 3 dari Uji Coba Perorangan
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 2 50%
2 Baik 4 1 25%
3 Cukup Baik 3 1 25%
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 4 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba perorangan ini 2 (50%) siswa menilai produk multimedia interakti yang dikembangkan oleh peneliti dengan kriteria “sangat baik”, 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “baik”, dan 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “cukup baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan krtiteria “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 3 dari uji coba perorangan:
50% 40% 30% 20% 10% 0% 50% 25% 25%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.44 Diagram Batang Hasil Hasil Analisis Item 3 dari Uji Coba Perorangan
4) Analisis Data Item 4 dari Uji Coba Perorangan
Pada item 4 yang dinilai adalah “bahasa mudah dipahami”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 4 dari uji coba perorangan:
Tabel 4.23 Hasil Analisis Data Item 4 dari Uji Coba Perorangan
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 2 50%
2 Baik 4 2 50%
3 Cukup Baik 3 0 0%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 4 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba perorangan ini 2 (50%) siswa menilai dengan kriteria “sangat baik”, dan 2 (50%) siswa menilai dengan kriteria “baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 4 dari uji coba:
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 50% 50%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Sangat Baik Baik Cukup Baik
Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.45 Diagram Batang Hasil Penilaian Item 4 dari Uji Coba Perorangan
5) Analisis Data Item 5 dari Uji Coba Perorangan
Pada item 5 yang dinilai adalah “suara jelas”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 5 dari uji coba perorangan:
Tabel 4. 24 Hasil Analisis Data Item 5 dari Uji Coba perorangan
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 2 50%
2 Baik 4 0 0%
3 Cukup Baik 3 1 25%
4 Kurang Baik 2 1 25%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 4 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba perorangan ini 2 (50%) siswa menilai dengan kriteria “sangat baik”, 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “cukup baik”, dan 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “kurang baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria baik dan sangat kurang baik. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 5 dari uji coba perorangan:
60% 50% 50% 40% 30% 25% 25% 20% 10% 0%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.46 Diagram Batang Hasil Penilaian Item 5 dari Uji Coba Perorangan
6) Analisis Data Item 6 dari Uji Coba Perorangan
Pada item 6 yang dinilai adalah “teks mudah untuk dibaca”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 6 dari uji coba perorangan:
Tabel 4.25 Hasil Analisis Data Item 6 dariUji Coba Perorangan
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 2 50%
2 Baik 4 2 50%
3 Cukup Baik 3 0 0%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 4 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba perorangan ini 2 (50%) siswa menilai dengan kriteria “sangat baik”, dan 2 (50%) siswa menilai dengan kriteria “baik”. Tidak ada (0%)
siswa yang menilai dengan kriteria “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 6 dari uji coba perorangan:
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 50% 50%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.47 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 6 dari Uji Coba Perorangan
7) Analisis Data Item 7 dari Uji Coba Perorangan
Pada item 7 yang dinilai adalah “media yang digunakan dapat menambah pengetahuan”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 7 dari uji coba perorangan:
Tabel 4.26 Hasil Analisis Data Item 7 dari Uji Coba Perorangan
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 2 50%
2 Baik 4 1 25%
3 Cukup Baik 3 1 25%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba perorangan ini 2 (50%) siswa menilai dengan kriteria “sangat baik”, 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “baik”, dan 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “cukup baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai denag kriteria “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 7 dari uji coba perorangan:
60% 50% 50% 40% 30% 25% 25% 20% 10% 0%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.48 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 7 dari Uji Coba Perorangan
8) Analisis Data Item 8 dari Uji Coba Perorangan
Pada item 8 yang dinilai adalah “media mudah digunakan”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 8 dari uji coba perorangan:
Tabel 4.27 Hasil Analisis Data Item 8 dariUji Coba Perorangan
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 2 50%
2 Baik 4 1 25%
3 Cukup Baik 3 0 0%
4 Kurang Baik 2 1 25%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 4 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba perorangan ini 2 (50%) siswa menilai produk multimedia interaktif yang dikembangkan oleh peneliti dengan kriteria “sangat baik”, 1 (25%) siswa menilai produk dengan kriteria “baik”, dan 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “kurang baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “cukup baik” dan “sangat kurang
baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 8 dari uji coba perorangan:
50% 40% 30% 20% 10% 0% 50% 25% 25%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.49 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 8 dari Uji Coba Perorangan
9) Analisis Data Item 9 dari Uji Coba Perorangan
Pada item 9 yang dinilai adalah “tampilan materi tidak membosankan”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 9 dari uji coba perorangan:
Tabel 4.28 Hasil Analisis Data Item 9 dari Uji Coba Perorangan
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 2 50%
2 Baik 4 1 25%
3 Cukup Baik 3 1 25%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 4 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba perorangan ini 2 (50%) siswa menilai dengan kriteria “sangat baik”, 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “baik”, dan 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “cukup baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan penilaian uji coba perorangan item:
60% 50% 50% 40% 30% 25% 25% 20% 10% 0%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.50 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 9 dari Uji Coba Perorangan
10) Analisis Data Item 10 dari Uji Coba Perorangan
Pada item 10 yang dinilai adalah “media melibatkan peserta didik dalam kegiatan belajar”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 10 dari uji coba perorangan:
Tabel 4. 29 Hasil Analisis Data Item 10 dari Uji Coba Perorangan
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 2 50%
2 Baik 4 1 50%
3 Cukup Baik 3 0 0%
4 Kurang Baik 2 1 25%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 4 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba perorangan ini 2 (50%) siswa menilai produk multimedia interaktif yang dikembangkan oleh peneliti dengan kriteria “sangat baik”, 1
(25%) siswa menilai dengan kriteria “baik” dan 1 (25%) siswa menilai dengan kriteria “kurang baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “cukup baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 10 dari uji coba perorangan:
50% 40% 30% 20% 10% 0% 50% 25% 25%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.51 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 10 dari Uji Coba Perorangan
b. Analisis Data dari Uji Coba Kelompok Kecil
1) Analisis Data Item 1 dari Uji Coba Kelompok Kecil
Pada item 1 yang dinilai adalah “gambar yang digunakan menarik”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 1 dari uji coba kelompok kecil:
Tabel 4.30 Hasil Analisis Data Item 1 dari Uji Coba Kelompok Kecil
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 4 50%
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
3 Cukup Baik 3 0 0%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 8 100%
Dari tabel di atas ini dapat diketahui bahwa pada uji coba kelompok kecil ini 4 (50% ) siswa menilai produk multimedia yang dikembangkan dengan kriteria “sangat baik”, dan 4 (50%) siswa menilai dengan kriteria “baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang
baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 1 dari uji coba kelompok kecil:
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 50% 50%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.52 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 1 dari Uji Coba Kelompok Kecil
2) Analisis Data Item 2 dari Uji Coba Kelompok Kecil
Pada item 2 yang dinilai adalah “warna cerah dan menarik”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 2 dari uji coba kelompok kecil:
Tabel 4.31 Hasil Analisis Data Item 2 dari Uji Coba Kelompok Kecil
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 6 75%
2 Baik 4 1 12,5%
3 Cukup Baik 3 1 12,5%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 8 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba kelompok kecil ini 6 (75%) siswa menilai produk multimedia interaktif yang dikembangkan oleh peneliti pada item 2 dengan kriteria “sangat baik”, 1 (12,5%) siswa menilai produk multimedia ini dengan kriteria “baik”, 1 (12,5%) siswa menilai produk multimedia ini dengan kriteria “cukup baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “kurang baik” dan “sangat kurang
baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 2 dari uji coba kelompok kecil:
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 75% 12.5% 12.5%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.53 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 2 dari Uji Coba Kelompok Kecil
3) Analisis Data Item 3 dari Uji Coba Kelompok Kecil
Pada item 3 yang dinilai adalah “materi mudah dipahami”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 3 dari uji coba kelompok kecil:
Tabel 4.32 Hasil Analisis Data Item 3 dari Uji Coba Kelompok Kecil
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 4 50%
2 Baik 4 2 25%
3 Cukup Baik 3 2 25%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 8 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba kelompok kecil ini 4 (50%) siswa menilai produk multimedia yang dikembangkan dengan kriteria “sangat baik”, 2 (25%) siswa menilai dengan kriteria “baik”, dan 2 (25%) siswa menilai dengan kriteria “cukup baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 3 dari uji coba kelompok kecil:
50% 50% 40% 30% 20% 25% 25% 10% 0%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.54 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 3 dari Uji Coba Kelompok Kecil
4) Analisis Data Item 4 dari Uji Coba Kelompok Kecil
Pada item 4 yang dinilai adalah “bahasa mudah dipahami”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 4 dari uji coba kelompok kecil:
Tabel 4.33 Hasil Analisis Data Item 4 dari Uji Coba Kelompok Kecil
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 3 37,5%
2 Baik 4 2 25%
3 Cukup Baik 3 3 37,5%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 8 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba kelompok kecil ini 3 (37,5%) siswa menilai produk multimedia yang dikembangkan dengan kriteria “sangat baik”, 2 (25%) siswa menilai
dengan kriteria “baik”, dan 3 (37,5%) siswa menilai dengan kriteria “cukup baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 4 dari uji coba kelompok kecil: 40.0% 35.0% 30.0% 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% 37.5% 25% 37.5%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.55 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 4 dari Uji Coba Kelompok Kecil
5) Analisis Data Item 5 dari Uji Coba Kelompok Kecil
Pada item 5 yang dinilai adalah “suara jelas”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 5 dari uji coba kelompok kecil:
Tabel 4.34 Hasil Analisis Data Item 5 dari Uji Coba Kelompok Kecil
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 2 25%
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
3 Cukup Baik 3 2 25%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 8 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba kelompok kecil ini 2 (25%) siswa menilai produk multimedia yang dikembangkan dengan kriteria “sangat baik”, 4 (50%) siswa menilai dengan kriteria “baik”, dan 2 (25%) siswa menilai dengan kriteria “cukup baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 5 dari uji coba kelompok kecil: 60% 50% 50% 40% 30% 25% 25% 20% 10% 0%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.56 Diagram Batang Hasil Analisis Data Iem 5 dari Uji Coba Kelompok Kecil
6) Analisis Data Item 6 dari Uji Coba Kelompok Kecil
Pada item 6 yang dinilai adalah “teks mudah dibaca”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 6 dari uji coba kelompok kecil:
Tabel 4.35 Hasil Analisis Data Item 6 dari Uji Coba Kelompok Kecil
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 5 62,5%
2 Baik 4 3 37,5%
3 Cukup Baik 3 0 0%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 8 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba kelompok kecil ini 5 (62,5%) siswa menilai produk multimedia yang dikembangkan dengan kriteria “sangat baik”, dan 3 (37,5%) siswa menilai dengan kriteria “baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai denga kriteria “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 6 dari uji coba kelompok kecil:
60.0% 62.5% 50.0% 40.0% 37.5% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.57 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 6 dari Uji Coba Kelompok Kecil
7) Analisis Data Item 7 dari Uji Coba Kelompok Kecil
Pada item 7 yang dinilai adalah “media yang digunakan dapat menambah pengetahuan”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 7 dari uji coba kelompok kecil:
Tabel 4.36 Hasil Analisis Data Item 7 dari Uji Coba Kelompok Kecil
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 5 62,5%
2 Baik 4 2 25%
3 Cukup Baik 3 1 12,5%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 8 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba kelompok kecil ini 5 (62,5%) siswa menilai produk multimedia yang
dikembangkan dengan kriteria “sangat baik”, 2 (25%) siswa menilai dengan kriteria “baik”, dan 1 (12,5%) siswa menilai dengan kriteria “cukup baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria ‘kurang baik” dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 7 dari uji coba kelompok kecil: 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 62.5% 25% 12.5%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.58 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 7 dari Uji Coba Kelompok Kecil
8) Analisis Data Item 8 dari Uji Coba Kelompok Kecil
Pada item 8 yang dinilai adalah “media mudah digunakan”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 8 dari uji coba kelompok kecil:
Tabel 4.37 Hasil Analisis Data Item 8 dari Uji Coba Kelompok Kecil
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 5 62,5%
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
3 Cukup Baik 3 0 14%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 8 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba kelompok kecil ini 5 (62,5%) siswa menilai produk multimedia yang dikembangkan dengan kriteria “sangat baik”, dan 3 (37,5%) siswa menilai dengan kriteria “baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 8 dari uji coba kelompok kecil:
70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 62.5% 37.5%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.59 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 9 dari Uji Coba Kelompok Kecil
9) Analisis Data Item 9 dari Uji Coba Kelompok Kecil
Pada item 9 yang dinilai adalah “tampilan materi tidak membosankan”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 9 dari uji coba kelompok kecil:
Tabel 4.38 Hasil Analisis Data Item 9 dari Uji Coba Kelompok Kecil
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 5 62,5%
2 Baik 4 3 37,5%
3 Cukup Baik 3 0 0%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 8 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba kelompok kecil ini 5 (62,5%) siswa menilai produk multimedia yang dikembangkan dengan kriteria “sangat baik”, dan 3 (37,5%) siswa menilai dengan kriteria “baik’. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 9 dari uji coba kelompok kecil:
70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 62.5% 37.5%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.60 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 9 dari Uji Coba Kelompok Kecil
10) Analisis Data Item 10 dari Uji Coba Kelompok Kecil
Pada item 10 yang dinilai adalah “media melibatkan peserta didikdalam kgiatan belajar”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 10 dari uji coba kelompok kecil:
Tabel 4.39 Hasil Analisis Data Item 10 dari Uji Coba Kelompok Kecil
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 7 87,5%
2 Baik 4 1 12,5%
3 Cukup Baik 3 0 0%
4 Kurang Baik 2 0 0%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 8 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji coba kelompok kecil ini 7 (87,5%) siswa menilai produk multimedia yang dikembangkan dengan kriteria “sangat baik”, dan 1 (12,5%) siswa
menilai dengan kriteria “baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai dengan kriteria “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 10 dari uji coba kelompok kecil:
90.0% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 87.5% 12.5%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat Kurang Baik
Gambar 4.61 Diagram Batang Hasil Analisis Data Item 10 dari Uji Coba Kelompok Kecil
c. Analisis Data dari Uji Coba Lapangan
1) Analisis Data Item 1 dari Uji Coba Lapangan
Pada item 1 yang dinilai adalah “gambar yang digunakan menarik”. Berikut merupakan rincian hasil analisis data item 1 dari uji coba lapangan:
Tabel 4.40 Hasil Analisis Data Item 1 dari Uji Coba Lapangan
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
1 Sangat Baik 5 8 33,3%
No Kriteria Skor Frekuensi Persentase (%)
3 Cukup Baik 3 1 4,2%
4 Kurang Baik 2 1 4,2%
5 Sangat Kurang Baik 1 0 0%
Total 24 100%
Dari tabel di atas dapat diketahui bahwa pada uji lapangan ini 8 (33,3%) siswa menilai produk multimedia dengan kriteria “sangat baik”, 16 (58,3%) siswa menilai dengan kriteria “baik”, 1 (4,2%) siswa menilai dengan kriteria “cukup baik”, dan 1 (4,2%) siswa menilai dengan kriteria “kurang baik”. Tidak ada (0%) siswa yang menilai denga kriteria “sangat kurang baik”. Berikut ini adalah diagram batang berdasarkan hasil analisis data item 1 dari uji coba lapangan: 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 33.3% 58.3% 4.2% 4.2%
Sangat Baik Baik Cukup Baik Kurang Baik Sangat
