BAB V HASIL ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
B. Analisis Data
1. Pengujian Prasyarat Analisis
a. Pengujian Normalitas
Pengujian normalitas dimaksudkan untuk mengetahui
normal atau tidaknya distribusi variabel jenis pekerjaan, tingkat
pendidikan, tingkat pendapatan, dan usia. Berikut ini disajikan
hasil pengujian normalitas data berdasarkan uji satu sampel dari
Tabel 5.10
Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Data Variabel Persepsi Masyarakat Terhadap Profesi Guru Ditinjau dari
Jenis Pekerjaan
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Ptni/pkbn Pdgang Kary.swst Wiraswst
N 43 8 40 41
Normal Parametersa,,b Mean 188.65 183.50 179.75 188.20
Std. Deviation 11.092 8.332 12.780 8.815 Most Extreme Differences Absolute .129 .226 .102 .097 Positive .129 .154 .077 .086 Negative -.105 -.226 -.102 -.097 Kolmogorov-Smirnov Z .845 .639 .643 .621
Asymp. Sig. (2-tailed) .472 .808 .803 .835
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Tabel 5.10 menunjukkan bahwa nilai asymptotic
significance (asymp.sig) untuk distribusi data persepsi masyarakat
terhadap profesi guru ditinjau dari jenis pekerjaan yaitu data dari
responden dengan pekerjaan sebagai petani/pekebun sebesar 0,472,
pedagang sebesar 0,808, karyawan swasta sebesar 0,803, dan
wiraswasta sebesar 0,835. Karena seluruh hasil asymptotic sig
(2-tailed) lebih besar dari alpha (α) = 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data persepsi masyarakat terhadap profesi guru
Tabel 5.11
Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Data Variabel Persepsi Masyarakat terhadap Profesi Guru Ditinjau dari
Tingkat Pendidikan
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
SD/sdrjt SLTP/sdrjt SLTA/sdrjt Diplo/S1
N 8 28 71 25
Normal Parametersa,,b Mean 184.25 191.54 181.93 189.28
Std. Deviation 12.703 10.553 11.527 7.850 Most Extreme Differences Absolute .367 .168 .098 .114 Positive .146 .168 .069 .114 Negative -.367 -.076 -.098 -.087 Kolmogorov-Smirnov Z 1.038 .890 .826 .571
Asymp. Sig. (2-tailed) .231 .406 .503 .900
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Tabel 5.11 menunjukkan bahwa nilai asymptotic
significance (asymp.sig) untuk distribusi data persepsi masyarakat
terhadap profesi guru ditinjau dari tingkat pendidikan adalah data
dari responden dengan tingkat pendidikan SD/sederajat sebesar
0,231, tingkat pendidikan SLTP/sederajat sebesar 0,406, tingkat
pendidikan SLTA/sederajat sebesar 0,503, dan tingkat Diploma/S1
sebesar 0,900. Karena seluruh hasil asymptotic sig (2-tailed) lebih
besar dari alpha (α) = 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data persepsi masyarakat terhadap profesi guru ditinjau
Tabel 5.12
Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Data Variabel Persepsi Masyarakat terhadap Profesi Guru Ditinjau dari
Tingkat Pendapatan
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Rendah Tinggi
N 92 40
Normal Parametersa,,b Mean 184.34 188.18
Std. Deviation 12.267 8.927 Most Extreme Differences Absolute .098 .103 Positive .094 .088 Negative -.098 -.103 Kolmogorov-Smirnov Z .943 .650
Asymp. Sig. (2-tailed) .336 .792
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Tabel 5.12 menunjukkan bahwa nilai asymptotic
significance (asymp.sig) untuk distribusi data persepsi masyarakat
terhadap profesi guru ditinjau dari tingkat pendapatan adalah data
dari responden dengan tingkat pendapatan tinggi sebesar 0,792, dan
dari tingkat pendapatan rendah sebeasar 0,336. Karena hasil
asymptotic sig (2-tailed) dari ke-2 tingkat pendapatan lebih besar
dari alpha (α) = 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data persepsi masyarakat terhadap profesi guru ditinjau dari tingkat
Tabel 5.13
Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Data Variabel Persepsi Masyarakat terhadap Profesi Guru Ditinjau dari
Usia
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
17-24 25-32 33-40 41-48 49-56 57-63 N 20 34 30 21 18 9 Normal Parametersa,,b Mean 189.15 186.56 182.27 180.43 188.44 190.11 Std. Deviation 12.963 9.643 10.208 15.416 7.172 9.968 Most Extreme Differences Absolute .196 .091 .094 .188 .161 .166 Positive .174 .077 .071 .114 .149 .166 Negative -.196 -.091 -.094 -.188 -.161 -.112 Kolmogorov-Smirnov Z .875 .533 .514 .862 .684 .499
Asymp. Sig. (2-tailed) .429 .939 .954 .448 .737 .965
a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.
Tabel 5.13 menunjukkan bahwa nilai asymptotic
significance (asymp.sig) untuk distribusi data persepsi masyarakat
terhadap profesi guru ditinjau dari usia yaitu sebagai berikut: data
dari responden dengan usia 17 – 24 tahun sebesar 0,429, usia 25 -
32 tahun sebesar 0,939, usia 33 – 40 tahun sebesar 0,954, usia 41-
48 tahun sebesar 0,448, usia 49- 56 tahun sebesar 0,737, dan usia
57 – 63 tahun sebesar 0,965. Nilai asymptotic sig pada masing –
masing kategori usia lebih besar dari apha (α) = 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa distribusi data persepsi masyarakat terhadap
b. Pengujian Homogenitas
Pengujian homogenitas ini bertujuan untuk menguji apakah
keempat sampel mempunyai varians yang sama. Pengujian ini
didasarkan pada uji Levene Statistic. Berikut ini tabel hasil
pengujian homogenitas:
Tabel 5.14
Hasil Pengujian Homogenitas
Variabel Levene
Statistic df1 df2 Sig.
Persepsi Masyarakat Terhadap Profesi Guru Ditinjau dari Jenis Pekerjaan
1.216 3 128 .307
Persepsi Masyarakat Terhadap Profesi Guru Ditinjau dari Tingkat Pendidikan
1.035 3 128 .379
Persepsi Masyarakat Terhadap Profesi Guru Ditinjau dari Tingkat Pendapatan
1.192 1 130 .277
Persepsi Masyarakat Terhadap Profesi Guru Ditinjau dari Usia
1.836 5 126 .111
Tabel 5.14 menunjukkan bahwa nilai Levene Statistic untuk
persepsi masyarakat terhadap profesi guru ditinjau dari jenis
pekerjaan adalah 1,216 dengan nilai probabilitas 0,307. Oleh
karena nilai probabilitas lebih besar dari 0,05 maka dapat
disimpulkan bahwa sampel yang digunakan memiliki varians yang
profesi guru ditinjau dari tingkat pendidikan adalah 1, 035 dengan
nilai probabilitas 0,379. Oleh karena nilai probabilitas lebih besar
dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa sampel yang digunakan
memiliki varians yang sama. Nilai Levene Statistic untuk persepsi
masyarakat terhadap profesi guru ditinjau dari tingkat pendapatan
adalah 1,192 dengan nilai probabilitas 0, 277. Oleh karena nilai
probabilitas lebih besar dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa
sampel yang digunakan memiliki varians yang sama. Nilai Levene
Statistic untuk persepsi masyarakat terhadap profesi guru ditinjau
dari usia adalah 1,836 dengan nilai probabilitas 0,111. Oleh karena
nilai probabilitas lebih besar dari 0,05 maka dapat disimpulkan
bahwa sampel yang digunakan memiliki varians yang sama.
Dengan demikian, asumsi kesamaan varians untuk uji anova sudah
terpenuhi.
2. Pengujian Hipotesis
Pengujian hipotesis ini dilakukan dengan One Way Anova dengan
bantuan program SPSS versi 17. Berikut ini hasil pengujian yang telah
a. Persepsi Masyarakat Terhadap Profesi Guru ditinjau Dari Jenis
Pekerjaan
1) Perumusan Hipotesis 1
Ho : tidak ada perbedaan persepsi masyarakat terhadap
profesi guru ditinjau dari jenis pekerjaan
H1 : ada perbedaan persepsi masyarakat terhadap profesi
guru ditinjau dari jenis pekerjaan
2) Pengujian Hipotesis 1
Tabel 5.15
Hasil Uji Beda Mean Berdasarkan Jenis Pekerjaan
ANOVA
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 2079.294 3 693.098 5.863 .001 Within Groups 15131.706 128 118.216 Total 17211.000 131 Descriptives Jenis Pekerjaan N Mean Std. Deviation Std. Error 95% Confidence Interval for Mean
Min Max Lower Bound Upper Bound Ptni/pkbn 43 188.65 11.092 1.692 185.24 192.06 155 225 Pedagang 8 183.50 8.332 2.946 176.53 190.47 166 192 Karyw.Sws 40 179.75 12.780 2.021 175.66 183.84 143 198 Wiraswasta 41 188.20 8.815 1.377 185.41 190.98 170 211 Total 132 185.50 11.462 .998 183.53 187.47 143 225
Tabel 5.15 menunjukkan bahwa nilai F hitung untuk
persepsi masyarakat terhadap profesi guru ditinjau dari jenis
pekerjaan adalah sebesar 5,863, sedangkan F tabel pada taraf
signifikansi 0,05 dengan df Between Groups = 3 dan Within
Groups = 128 adalah 2,675. Oleh karena F hitung lebih besar
dari F tabel, maka Ho ditolak. Selain itu, berdasarkan nilai
probabilitas (signifikansi), dari tabel output diketahui sebesar
0,001 dan lebih kecil dari 0,05, maka Ho ditolak atau keempat
kelompok jenis pekerjaan tersebut memang memiliki rata-rata
persepsi yang berbeda terhadap profesi guru.
b. Persepsi Masyarakat Terhadap Profesi Guru ditinjau Dari Tingkat
Pendidikan
1) Perumusan Hipotesis 2
Ho : tidak ada perbedaan persepsi masyarakat terhadap
profesi guru ditinjau dari tingkat pendidikan
H1 : ada perbedaan persepsi masyarakat terhadap profesi
2) Pengujian Hipotesis 2
Tabel 5.16
Hasil Uji Beda Mean Berdasarkan Tingkat Pendidikan
ANOVA
Skor_persepsi
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 2294.848 3 764.949 6.564 .000 Within Groups 14916.152 128 116.532 Total 17211.000 131 Descriptives Skor_persepsi N Mean Std. Deviation Std. Error 95% Confidence Interval for Mean
Min Max Lower Bound Upper Bound SD/sederajat 8 184.25 12.703 4.491 173.63 194.87 155 198 SLTP/sederajat 28 191.54 10.553 1.994 187.44 195.63 174 225 SLTA/sederajat 71 181.93 11.527 1.368 179.20 184.66 143 199 Diploma/S1 25 189.28 7.850 1.570 186.04 192.52 178 211 Total 132 185.50 11.462 .998 183.53 187.47 143 225
Tabel 5.16 menunjukkan bahwa nilai F hitung untuk
persepsi masyarakat terhadap profesi guru ditinjau dari tingkat
pendidikan adalah sebesar 6,564, sedangkan F tabel pada taraf
signifikansi 0,05 dengan df Between Groups = 3 dan Within
Groups = 128 adalah 2,675. Oleh karena F hitung lebih besar
probabilitas (signifikansi), dari tabel output diketahui sebesar
0,000 dan lebih kecil dari 0,05, maka Ho ditolak atau keempat
kelompok tingkat pendidikan tersebut memang memiliki
rata-rata persepsi yang berbeda terhadap profesi guru.
c. Persepsi Masyarakat Terhadap Profesi Guru ditinjau Dari Tingkat
Pendapatan
1) Perumusan Hipotesis 3
Ho : tidak ada perbedaan persepsi masyarakat terhadap
profesi guru ditinjau dari tingkat pendapatan
H1 : ada perbedaan persepsi masyarakat terhadap profesi
guru ditinjau dari tingkat pendapatan
2) Pengujian Hipotesis 3
Tabel 5.17
Hasil Uji Beda Mean Berdasarkan Tingkat Pendapatan
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
95% Confidence Interval of the Difference F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error
Difference Lower Upper Equal variances assumed 1.192 .277 -1.783 130 .077 -3.838 2.153 -8.098 .421 Equal variances not assumed -2.015 100.339 .047 -3.838 1.905 -7.617 -.059 Descriptives Tingkat Pendapatan N Mean Std. Deviation Std. Error 95% Confidence Interval for Mean
Min Max Lower Bound Upper Bound <586000-1172000 92 184.34 12.267 1.279 181.80 186.88 143 225 >1173000 40 188.18 8.927 1.411 185.32 191.03 170 211 Total 132 185.50 11.462 .998 183.53 187.47 143 225
Tabel 5.17 menunjukkan bahwa nilai t hitung untuk
persepsi masyarakat terhadap profesi guru ditinjau dari tingkat
pendapatan adalah sebesar -1,783, sedangkan t tabel sebesar
output diketahui sebesar 0,077 dan lebih besar dari 0,05. Oleh
karena t hitung lebih besar dari t tabel, maka Ho diterima atau
kedua kelompok tingkat pendapatan tersebut tidak memiliki
rata-rata persepsi yang berbeda terhadap profesi guru.
d. Persepsi Masyarakat Terhadap Profesi Guru ditinjau Dari Usia
1) Perumusan Hipotesis 4
Ho: tidak ada perbedaan persepsi masyarakat terhadap profesi
guru ditinjau dari tingkat pendidikan
H1 : ada perbedaan persepsi masyarakat terhadap profesi guru
ditinjau dari tingkat pendidikan
2) Pengujian Hipotesis 4
Tabel 5.18
Hasil Uji Beda Mean Berdasarkan Usia
ANOVA
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 1505.725 5 301.145 2.416 .040
Within Groups 15705.275 126 124.645
Descriptives Usia N Mean Std. Deviation Std. Error 95% Confidence Interval for Mean
Min Max Lower Bound Upper Bound 17-24 20 189.15 12.963 2.899 183.08 195.22 155 225 25-32 34 186.56 9.643 1.654 183.19 189.92 166 214 33-40 30 182.27 10.208 1.864 178.45 186.08 157 198 41-48 21 180.43 15.416 3.364 173.41 187.45 143 199 49-56 18 188.44 7.172 1.690 184.88 192.01 176 198 57-63 9 190.11 9.968 3.323 182.45 197.77 178 211 Total 132 185.50 11.462 .998 183.53 187.47 143 225
Tabel 5.18 menunjukkan bahwa nilai F hitung untuk
persepsi masyarakat terhadap profesi guru ditinjau dari usia
adalah sebesar 2,416, sedangkan F tabel pada taraf signifikansi
0,05 dengan df Between Groups = 5 dan Within Groups = 126
adalah 2,286. Oleh karena F hitung lebih besar dari F tabel,
maka Ho ditolak. Selain itu, berdasarkan nilai probabilitas
(signifikansi), dari tabel output diketahui sebesar 0,040 dan
lebih kecil dari 0,05, maka Ho ditolak atau keenam kelompok
usia tersebut memang memiliki rata-rata persepsi yang berbeda