Saran - ANALISIS KESIAPAN MAHASISWA SEMESTER VIII PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS UNIVERSITAS NEGERI

BAB V PENUTUP

5.2 Saran

Meskipun secara keseluruhan mahasiswa semester delapan Pendidikan Bahasa Prancis Universitas Negeri Semarang dalam kondisi yang siap untuk mengikuti ujian DELF B1, namun terdapat beberapa mahasiswa yang belum siap mengikuti ujian DELF B1. Selain itu, pada aspek kondisi kesiapan terdapat banyak mahasiswa yang kurang siap bahkan tidak siap untuk mengikuti ujian DELF B1. Oleh karena itu perlu diadakan penelitian serupa yang lebih mendalam dan membahas faktor-faktor pendukung maupun faktor-faktor penghambat kesiapan mahasiswa Pendidikan Bahasa Prancis Universitas Negeri Semarang dalam mengikuti ujian DELF B1, sehingga masalah bagi mahasiswa yang tidak siap mengikuti ujian DELF B1 dapat diatasi dengan baik.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2010.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Carpenter, Enthelouise.2013.Readiness is Being.Volume38(3),114-116.Childhood Education

Conley, David T.2008.Rethingking College Readiness. Volume 22 Nomor 5 Page 24-26.New England Journal of Higher Education.

Dalyono.2009.Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka cipta.

Denyer, Monique.2011.Version Original 3:Methode de Français, Livre de l’élève. Paris : Editions Maison des Langues.

Fatchurrochman, Rudy. 2011. Pengaruh Motivasi Berprestasi Terhadap Kesiapan

Belajar, Pelaksanaan Prakerin dan Pencapaian Kompetensi Mata Pelajaran Produktif Teknik Kendaraan Ringan Kelas XI. Jurnal Invotec. Vol. 7 No. 2.

Hakim, Fatma.2012.Hubungan antara Kesiapan Mengikuti Tes Ujian dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Produktif Siswa Smk N 3 Wonosari.Skripsi.Universitas Negeri Yogyakarta.

Hardini, Tri. 2010. DELF dan DALF : Rujukan Sistem Evaluasi.

Bandung:Universitas Pendidikan Indonesia.

Morariu, Johanna.2012.Readiness for Evaluatiom and Learning :Assessing

Grandmaker and Grantee Capasity. Innovation Network.

Mulyani, Dessy.2010.Hubungan Kesiapan Belajar Siswa dengan Prestasi

Belajar.Volume 2, Nomor 1:27-31.KONSELOR|Jurnah Ilmiah Konseling.

Nurfatoh, Vika.2014.Analisis Faktor yang Mempengaruhi Kesiapan Menghadapi

Ujian (Studi pada Siswa Kelas XI Pemasaran SMK Negeri Pasirian Tahun

Pelajaran 2013/2014).Psikologi,UIN Malang. http://psikologi.uin-malang.ac.id/publication

Rizki, Upik.2013.Hubungan Kesiapan Belajar Siswa dengan Optimisme Mengerjakan Ujian.Volume2(1),49-56.Educational Psychology Journal.

Setiawan, Toni.2010.Kesiapan Guru dan Siswa dalam Mengahdapi Ujian Teori

Kejuruan Progrem Keahlian Teknik Mekanik Otomotif (Studi Kasus di SMK

Negeri 2 Surakarta).Skripsi.Surakarta:Universitas Sebelas Maret.

Slameto.2013.Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya.Jakarta:Rineka Cipta.

Sugiyono.2012.Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,

dan R&D).Bandung : Alfabeta.

Sukestiyano, Wardono. 2009. STATISTIKA. Semarang : UNNES Press.

Sumartini, dkk.2012.Buku Panduan Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri

Semarang.Semarang:FBS UNNES.

Unités des Politiques Linguistiques.2001.Cadre Européen Commun de Reference

pour Les Langues : Apprendre, Enseigner, Evaluer. Strasbourg : Conseil

l’Europe.

Yunita, Sherli, dkk.2014.Analisis Profil Kesiapan Siswa Kelas XII IPA dalam

Menghadapi Ujian Nasional Tahun 2014 di SMA Negeri 3 Kota Jambi.Program

Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Jambi. http://www.ifi-id.com/yogyakarta/sertifiksi

LAMPIRAN 2

UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN

Angket Uji Coba Penelitian A. Identitas

Nama : ……….

NIM : ……….

Prodi : ……….

B. Petunjuk Pengisian

1. Tulislah nama, NIM, dan Prodi Anda

2. Beri tanda cek (√) pada alternatif jawaban yang Anda pilih salah satu jawaban saja dan tidak ada yang dikosongkan. Karena jawaban tersebut sesuai dengan pendapat Anda sendiri, maka tidak ada jawaban yang dianggap salah.

Keterangan :

Ya : apabila sesuai dengan keadaan Anda

Tidak : apabila tidak sesuai dengan keadaan Anda

3. Jawaban Anda tidak akan mempengaruhi nilai prestasi belajar Anda.

Angket Kesiapan Mengikti Tes Ujian

No. Pernyataan

Alternatif Pilihan Jawaban Ya Tidak

Kondisi Kesiapan Fisik

1. Semua organ tubuh saya berfungsi dengan baik.

Saya memiliki riwayat penyakit yang mengganggu aktivitas belajar.

Saya meluangkan waktu minimal 25 – 30 menit untuk tidur siang.

4. Saya tidur kurang dari delapan jam sehari.

Saya makan sayuran dan buah-buahan yang bernutrisi setiap hari.

Saya mengonsumsi makanan yang mengandung protein nabati (tahu, tempe, dsb) atau protein hewani (ikan, daging, telur, dsb) setiap hari.

Saya mengonsumsi makanan yang mengandung karbohidrat (nasi, gandum, roti, dsb) setiap hari.

Semua indera saya (terutama indera penglihatan dan indera pendengaran) berfungsi dengan baik.

Kondisi Kesiapan Psikis

9. Saya yakin bisa mengerjakan soal DELF B1.

11.

Saya berkeringat dingin ketika terdapat pengumuman pendaftaran DELF B1.

12. Saya gugup ketika akan mendaftar DELF B1.

13.

Saya sakit kepala ketika terdapat pembahasan tentang DELF B1.

14.

Saya merasa khawatir tidak dapat mencapai skor kelulusan DELF B1.

15.

Saya merasa tidak tenang ketika harus mengikuti ujian DELF B1 yang mengharuskan melakukan praktik empat keterampilan bahasa Prancis.

16.

Saya dapat memahami materi hanya dengan sekali menerima penjelasan dari dosen, teman ataupun orang lain.

17.

Saya membutuhkan lebih dari tiga kali membaca untuk menyerap informasi di buku maupun artikel internet.

18.

Saya berusaha mencari soal-soal DELF B1untuk berlatih agar mendapatkan nilai yang baik.

19.

Saya mengikuti kursus bahasa Prancis agar menambah kemampuan berbahasa Prancis saya.

20.

Saya menyediakan waktu khusus untuk berlatih mengerjakan soal-soal DELF B1.

dengan teman di luar jam kuliah.

Kondisi Kesiapan Materiil

22.

Saya memiliki bahan, catatan, dan modul pembelajaran tentang materi le passé composé, l’imparfait, le plus que

parfait, le conditionnel, le subjonctif présent, et espérer que + futur simple. les pronoms compléments d’objets, les marqueurs de cause, le système de l’hypothétique, les prépositions et les articles pour localiser, le lexique des sentiments, les verbes d’opinion, et le lexique de l’écologique.

23.

Saya memiliki soal-soal DELF B1 beserta audio untuk keterampilan mendengarkan.

24.

Saya telah memahami materi le passé composé, l’imparfait, le

plus que parfait, le conditionnel, le subjonctif présent, et

espérer que + futur simple.

25.

saya juga telah memahami materi les pronoms compléments

d’objets, les marqueurs de cause, le système de l’hypothétique, les prépositions et les articles pour localiser.

26.

Saya telah menguasai materi les verbes d’opinion, le lexique

du sondage, de l’écologique, de l’action ou manifestation sociale, du cinéma, du sujet familier et professionnel, l’expression de sentiments et de souhaits.

27.

Saya dapat berupaya berkomunikasi untuk menghadapi situasi yang tak terduga dalam perjalanan di suatu wilayah atau

daerah yang menggunakan bahasa prancis.

28.

Saya dapat menjelaskan hal-hal sederhana, menceritakan pengalaman, cita-cita, harapan dan tujuan secara lisan dengan menggunkan bahasa prancis.

29.

Saya dapat mengungkapkan pendapat dan memberikan alasannya, menceritaan sebuah cerita, buku atau film dan memberikan reaksi dengan jelas secara lisan dengan menggunakan bahasa prancis.

30.

Saya dapat memahami informasi dari sebuah wacana lisan, siaran radio maupun televisi berbahasa Prancis dan memberikan tanggapan secara jelas.

31.

Saya dapat memahami informasi umum dan khusus dalam teks tertulis yang berupa sinopsis, berita, laporan, dan surat.

32.

Saya dapat menuliskan sebuah teks deskiptif dan argumentatif, surat, serta dapat menceritakan kejadian dalam sebuah liburan secara tetulis dengan menggunakan bahasa Prancis.

33.

Saya dapat menceritakan pengalaman lampau, memberikan pendapat dan alasan-alasannya serta mengungkapkan perasaan dan ide-ide secara tertulis menggunakan bahasa Prancis.

34.

Saya dapat menggabungkan kalimat-kalimat pendek menjadi paragraf yang sesuai dengan menggunakan ejaan, tanda baca, kata penghubung dan penempatan kata yang sesuai.

35.

Saya menguasai struktur dari kalimat sederhana maupun kalimat rumit secara umum, dengan menggunakan kala waktu dan modus yang sesuai.

Daftar Nama Responden Uji Coba Instrument Penelitian

No NIM Nama

1. 2301412018 Niska Agustin Prihastarin 2. 2301412024 Azka Iftiani Rais

3. 2301412031 Risqi Haqiqi

4. 2301412038 R. Ananta Nur Shandy 5. 2301412050 Catur Yuniastuti 6. 2301412052 Siti Nurkhayati

LAMPIRAN 3

UJI VALIDITAS

Correlations

TOTAL item_1 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .857* .014 7 item_2 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .934** .002 7 item_3 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .764* .045 7 item_4 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .857* .014 7 item_5 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .764* .045 7 item_6 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .857* .014 7 item_7 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N -.270 .558 7 item_8 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .857* .014 7 item_9 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .934** .002 7 item_10 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .934** .002 7 item_11 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .934** .002 7 item_12 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .764* .045 7 item_13 ^{Pearson Correlation}

Sig. (2-tailed) N

.089 .850 7 item_14 Pearson Correlation

Sig. (2-tailed)

.934** .002

N 7

item_15 ^{Pearson Correlation} Sig. (2-tailed) N

.934** .002 7 item_16 ^{Pearson Correlation}

Sig. (2-tailed) N

.764* .045 7 item_17 ^{Pearson Correlation}

Sig. (2-tailed) N

.934** .002 7 item_18 ^{Pearson Correlation}

Sig. (2-tailed) N

.857* .014 7 item_19 ^{Pearson Correlation}

Sig. (2-tailed) N

.857* .014 7 item_20 ^{Pearson Correlation}

Sig. (2-tailed) N

.857* .014 7 item_21 ^{Pearson Correlation}

Sig. (2-tailed) N

.934** .002 7 item_22 ^{Pearson Correlation}

Sig. (2-tailed) N

.857* .014 7 item_23 ^{Pearson Correlation}

Sig. (2-tailed) N .060 .898 7 item_24 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .934** .002 7 item_25 ^{Pearson Correlation}

Sig. (2-tailed) N

.857* .014 7 item_26 ^{Pearson Correlation}

Sig. (2-tailed) N .857* .014 7 item_27 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .857* .014 7 item_28 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .483 .272 7 item_29 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .857* .014 7

item_30 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .764* .045 7 item_31 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .857* .014 7 item_32 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .934** .002 7 item_33 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .934** .002 7 item_34 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .857* .014 7 item_35 Pearson Correlation Sig. (2-tailed) N .857* .014 7

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). Jika r hitung > r tabel berarti valid

Jika r hitung < r tabel berarti tidak valid Digunakan tingkat kepercayaan 95%

Tingkat signifikansi = 100% - tingkat kepercayaan = 100% - 95% = 5% = 0, 05 Jumlah responden (n) = 7

r tabel = 0,754

Butir r hitung r tabel Keterangan 1 0,857 0,754 valid 2 0,934 0,754 valid 3 0,764 0,754 valid 4 0,857 0,754 valid 5 0,764 0,754 valid 6 0,857 0,754 valid 7 -0,270 0,754 tidak valid 8 0,857 0,754 valid 9 0,934 0,754 valid 10 0,934 0,754 valid 11 0,934 0,754 valid

82 12 0,764 0,754 valid 13 0,089 0,754 tidak valid 14 0,934 0,754 valid 15 0,934 0,754 valid 16 0,764 0,754 valid 17 0,934 0,754 valid 18 0,857 0,754 valid 19 0,857 0,754 valid 20 0,857 0,754 valid 21 0,934 0,754 valid 22 0,857 0,754 valid 23 0,060 0,754 tidak valid 24 0,934 0,754 valid 25 0,857 0,754 valid 26 0,857 0,754 valid 27 0,857 0,754 valid 28 0,483 0,754 tidak valid 29 0,857 0,754 valid 30 0,764 0,754 valid 31 0,857 0,754 valid 32 0,934 0,754 valid 33 0,934 0,754 valid 34 0,857 0,754 valid 35 0,857 0,754 valid

Uji Reliabilitas Instrumen Tabel Kerja untuk Rumus Rulon

No Nama X1 X2 Xt d d² _X_t2 1 AIR 17 17 34 0 0 1156 2 CY 1 3 4 -2 4 16 3 NA 17 16 33 1 1 1089 4 RANS 16 17 33 -1 1 1089 5 RN 9 8 17 1 1 289 6 RH 17 17 34 0 0 1156 7 SN 14 16 30 -2 4 900 Jumlah 91 94 185 -3 11 5695

Jika r hitung > 0, 06 berarti reliabel. Jika r hitung < 0, 06 berarti tidak reliabel.

V

d = ∑ ^{(∑ )} = ^{( )} = = = = 1, 4

V

t = ∑ (∑ ) = ^{( )}

84 = = = = 115

r

11 =

1

– 0,012 = 0, 988

Dari perhitungan di atas, r hitung = 0,988, berarti angket uji coba penelitian ini reliabel untuk digunakan sebagai instrumen penelitian.

LAMPIRAN 4 INSTRUMEN PENELITIAN Angket Penelitian A. Identitas Nama : ………. NIM : ………. Prodi : ………. B. Petunjuk Pengisian

1. Tulislah nama, NIM, dan Prodi Anda

Keterangan :

Ya : apabila sesuai dengan keadaan Anda Tidak : apabila tidak sesuai dengan keadaan Anda

3. Jawaban Anda tidak akan mempengaruhi nilai prestasi belajar Anda. Angket Kesiapan Mengikti Tes Ujian

No. Pernyataan

Alternatif Pilihan Jawaban Ya Tidak Kondisi Kesiapan Fisik

Semua organ tubuh saya berfungsi dengan baik.

Saya memiliki riwayat penyakit yang mengganggu aktivitas belajar.

Saya meluangkan waktu minimal 25 – 30 menit untuk tidur siang.

4. ^{Saya tidur kurang dari delapan jam sehari.}

Saya makan sayuran dan buah-buahan yang bernutrisi setiap hari.

Saya mengonsumsi makanan yang mengandung protein nabati (tahu, tempe, dsb) atau protein hewani (ikan, daging, telur, dsb) setiap hari.

Semua indera saya (terutama indera penglihatan dan indera pendengaran) berfungsi dengan baik.

Kondisi Kesiapan Psikis

8. ^{Saya yakin bisa mengerjakan soal DELF B1.}

9. ^{Saya selalu menghindar ketika ditanya tentang DELF B1.}

10.

Saya berkeringat dingin ketika terdapat pengumuman pendaftaran DELF B1.

12.

Saya merasa khawatir tidak dapat mencapai skor kelulusan DELF B1.

13.

Saya merasa tidak tenang ketika harus mengikuti ujian DELF B1 yang mengharuskan melakukan praktik empat keterampilan bahasa Prancis.

14.

Saya dapat memahami materi hanya dengan sekali menerima penjelasan dari dosen, teman ataupun orang lain.

Saya membutuhkan lebih dari tiga kali membaca untuk menyerap informasi di buku maupun artikel internet.

16.

Saya berusaha mencari soal-soal DELF B1untuk berlatih agar mendapatkan nilai yang baik.

17.

Saya mengikuti kursus bahasa Prancis agar menambah kemampuan berbahasa Prancis saya.

18.

Saya menyediakan waktu khusus untuk berlatih mengerjakan soal-soal DELF B1.

19.

Saya menyediakan waktu khusus untuk belajar bahasa Prancis dengan teman di luar jam kuliah.

Kondisi Kesiapan Materiil

20.

Saya memiliki bahan, catatan, dan modul pembelajaran tentang materi le passé composé, l’imparfait, le plus que

+ futur simple. les pronoms compléments d’objets, les marqueurs de cause, le système de l’hypothétique, les prépositions et les articles pour localiser, le lexique des sentiments, les verbes d’opinion, et le lexique de l’écologique.

21.

Saya telah memahami materi le passé composé, l’imparfait, le

plus que parfait, le conditionnel, le subjonctif présent, et

espérer que + futur simple.

22.

saya juga telah memahami materi les pronoms compléments

d’objets, les marqueurs de cause, le système de l’hypothétique, les prépositions et les articles pour localiser.

23.

Saya telah menguasai materi les verbes d’opinion, le lexique

du sondage, de l’écologique, de l’action ou manifestation sociale, du cinéma, du sujet familier et professionnel, l’expression de sentiments et de souhaits.

24.

Saya dapat berupaya berkomunikasi untuk menghadapi situasi yang tak terduga dalam perjalanan di suatu wilayah atau daerah yang menggunakan bahasa prancis.

25.

Saya dapat mengungkapkan pendapat dan memberikan alasannya, menceritaan sebuah cerita, buku atau film dan memberikan reaksi dengan jelas secara lisan dengan menggunakan bahasa prancis.

26.

Saya dapat memahami informasi dari sebuah wacana lisan, siaran radio maupun televisi berbahasa Prancis dan memberikan tanggapan secara jelas.

27.

Saya dapat memahami informasi umum dan khusus dalam teks tertulis yang berupa sinopsis, berita, laporan, dan surat.

28.

Saya dapat menuliskan sebuah teks deskiptif dan argumentatif, surat, serta dapat menceritakan kejadian dalam sebuah liburan secara tetulis dengan menggunakan bahasa Prancis.

29.

Saya dapat menceritakan pengalaman lampau, memberikan pendapat dan alasan-alasannya serta mengungkapkan perasaan dan ide-ide secara tertulis menggunakan bahasa Prancis.

30.

Saya dapat menggabungkan kalimat-kalimat pendek menjadi paragraf yang sesuai dengan menggunakan ejaan, tanda baca, kata penghubung dan penempatan kata yang sesuai.

31.

Saya menguasai struktur dari kalimat sederhana maupun kalimat rumit secara umum, dengan menggunakan kala waktu dan modus yang sesuai.

LAMPIRAN 5

DAFTAR NAMA RESPONDEN

No NIM Nama Keterangan

1. 2301412001 Nugroho Agung Saputra

Belum DELF B1 2. 2301412003 Vidi Astuti

Lulus DELF B1 3. 2301412004 Mimin Nur Azizah

Tidak Lulus DELF B1 4. 2301412006 Endri Oktafian

Belum DELF B1 5. 2301412007 Ananda Citra Karisa

Belum DELF B1 6. 2301412008 Aldila Febri Hidayatul H.

Belum DELF B1 7. 2301412009 Intan Pratiwi Ningsih

Lulus DELF B1 8. 2301412010 Riskiya Fitriani

Tidak Lulus DELF B1 9. 2301412011 Ummi Naila Rizqiyya

Lulus DELF B1 10. 2301412012 Ria Restifiani

Belum DELF B1 11. 2301412015 Lilis Choiriyah

Lulus DELF B1

12. 2301412016 Yuli Kurnia Utami _{Belum DELF B1}

13. 2301412017 Iga Septhi Billia _{Lulus DELF B1}

14. 2301412019 Annisa Prismawardhani _{Belum DELF B1}

15. 2301412020 Dwi Kurniawati Belum DELF B1

16. 2301412021 Halen Christie Vanda Belum DELF B1

18. 2301412025 Nur Afifah Ayu Lestari Belum DELF B1

19. 2301412026 Nur Aini Muharramah Belum DELF B1

20. 2301412028 Intan Damesti Belum DELF B1

21. 2301412029 Azifatul Fatimah Belum DELF B1

22. 2301412030 Gayuh Anggit Harjanti Belum DELF B1

23. 2301412032 Nur Azizah Tidak Lulus DELF B1

24. 2301412033 Joko Prasetyo Belum DELF B1

25. 2301412034 Dwicky Aji Saputra Belum DELF B1

26. 2301412035 Agrina Viky Utami Belum DELF B1

27. 2301412036 Mahda Jayanti Belum DELF B1

28. 2301412037 Efi Karina Belum DELF B1

29. 2301412039 Any Alfi Lulus DELF B1 30. 2301412040 Hadiyatul Mutoharoh Belum DELF B1 31. 2301412041 Choirun Nisa Lulus DELF B1 32. 2301412042 Dayang Khajarul Khusna

Belum DELF B1 33. 2301412044 Zulfatus Shoimah Belum DELF B1 34. 2301412045 Dini Amalia Belum DELF B1 35. 2301412046 Wiwik Handayani Lulus DELF B1 36. 2301412047 Putri Istiani Belum DELF B1 37. 2301412049 Dini Wulandari Belum DELF B1 38. 2301412051 Anisa Belum DELF B1

39. 2301412055 Muftia Arifana

Tidak Lulus DELF B1 40. 2301412056 Poppysintiya Wardani

LAMPIRAN 6

Dalam dokumen ANALISIS KESIAPAN MAHASISWA SEMESTER VIII PENDIDIKAN BAHASA PRANCIS UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG DALAM MENGIKUTI UJIAN DELF B1 (Halaman 91-118)