4 b.Persiapan Penelitian
ANALISA DATA
A. Analisis Data
Pada bab ini penulis akan mengadakan analisis tentang data yang terkumpul sesuai dengan tujuan penelitian yaitu sebagai berikut:
4. Untuk mengetahui variasi pendidikan keluarga pada siswa-siswi Kelas IV dan V Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03
5. Untuk mengetahui variasi kedisiplinan siswa-siswi Kelas IV dan V Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03
6. Untuk mengetahui pengaruh pendidikan keluarga terhadap kedisiplinan siswa- siswi Kelas IV dan V Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03
Berdasarkan tiga tujuan penelitian di atas.penulis akan mengklasifikasikan analisis data dengan tiga langkah analisis yaitu :
1. Analisis Pertama : dalam analisis ini penulis bermaksud untuk mencari jawaban tentang Pendidikan Keluarga dari siswa-siswi Madrasah Ibtidaiyah
Reksosari 03
2. Analisis Kedua : yaitu untuk mencari jawaban tentang kedisiplinan siswa-siswi di Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03
3. Analisis ketiga ryaitu penulis bermaksud unuk mencari jawaban tentang pengaruh Pendidikan Keluarga dengan kedisiplinan siswa di sekolah
Dengan analisa data ini untuk analisis pertama dan kedua penulis menggunakan rumus :
P - F X 100% N
Keterangan :
P = porsi individu dalam golongan
N = Jumlah subyek keseluruhan
Sedangkan untuk analisis ketiga teknik penulis menggunakan analisisa statistic product moment::
Keterangan:
rxy : Koefisian korelasi antara x dan y Xy : Product dari x dan y
X : Variabel skor I (pendidikan keluarga) Y : Variabel skor II (Kedisiplinan Siswa ) N : Jumlah siswa yang di teliti
F = Frekuensi
rxy =
^ (5>x2>)
DATA PENDIDIKAN KELUARGA DARI ANAK-ANAK
MADRASAH IBTIDAIYAK REKSOSARI03KELURAHAN REKSOSARI KECAMATAN SURUH No ITEM Frekwensi jawaban Presentasi A B C A B C
L Keseringan orang tua memberikan kepada anak (Responden)
27 6 3 75 16 8
2. Kebiasaan anak bangun pagi 8 21 7 22 58 19
3. Kesediaan anak membantu pekerjaan orang tua di rumah
28 5 3 77 16 13
4. Keseringan orang tua memberikan nasehat kepada anggota keluarga
14 12 10 38 33 27
5. Kesediaan anak untk mengerjakan semua perintah orang tua termasuk belanja ke warung
2 6 28 5 16 77
6. Kepatuhan anak kepada orang tua ketika di suruh untuk sholat
15 10 11 41 27 30
7. Keaktifan siswa dalam melaksanakan sholat berjamaah
12 13 11 33 36 30
apa apa yang dilarang orang tua seperti banyak jajan
9. Kesediaan anak mengurangi nonton Televisi di rumah
15 14 7 41 38 19
10. Kesediaan anak untuk meninggalkan apa yang dilarang orang tua seperti banyak bergurau dan bermain
22 5 9 61 13 25
11. Kesediaan anak untuk meninggalkan apa yang dilarang orang tua seperti lupa belajar
23 6 7 63 16 19
12. Kebijaksanaan orang tua dalam memperlakukan anak
16 16 4 46 46 8
13. Sikap orang tua dalam menghadapi anak yang melakukan kesalahan
12 13 11 33 36 10
14. Kebijaksanaan orang tua dalam memperlakukan anak
24 4 8 66 11 22
15. Keseringan orang tua dalam membaca Al Qur’an
10 12 14 27 33 38
Setelah diketahui jawaban-jawaban pada tiao-tiap item. Dari variable pendidikan keluarga dari anak-anak Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03, maka
selanjutnya penulis akan menganalisis berdasarkan jawaban tiap bobot item peritemnya yaitu sebagai berikut:
1. Untuk jawaban item pertanyaan tentang keseringan orang tua memberi nasehat kepada anak (responden) a (sering memberi nasehat kepada responden), ada 27 anak atau presentasinya 75%. Yang memilih jawaban b ( orang tua kadang-kadang memberi nasehat), ada 6 anak atau prosentasenya 16%. Dan yang menjawab c (orang tua tidak pernah memberi nasehat).ada 3 anak atau presentasinya 8 %
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa orang tua dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas sering memberi nasehat kepada anak responden. Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yangmemilih jawaban a ( orang tua sering memberi nasehar kepada anak responden)adalah menempati rangking tertinggi.
2. Untuk jawaban item pertanyaan tentang kebiasaan responden bangun pagi,a (selalu bangun siangi), ada 8 anak atau prosentasenya 22%. b (anak selalu bangun pagi),ada 21 anak atau prosentasenya 58% dan yang menjawab c (anak kadang-kadang bangunpagi) ada 7 anak atau prosentasenya 19%.
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa orang tua dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas bangun pagi. Hal ini terbukti dari
jawaban responden menunjukan bahwa yangmemilih b (anak selalu bangun pagi) adalah menempati rangking tertinggi.
3. Untuk jawaban item pertanyaan tentang kebiasaan responden membantu pekeijaan orang tua di rumah ,a (selalu membantu pekerjaan orang tua di rumah),ada 28 anak atau prosentasenya 77%. b (anak kadang-kadang membantu pekeijaan orang tua di rumah ),ada 5 anak atau prosentasenya 16% dan yang menjawab c (tidak pernah membantu pekeijaan orang tua di rumah ) ada 3 anak atau prosentasenya 13%.
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa orang tua dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas selalu membantu pekeijaan orang tua di rumah. Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yangmemilih a (selalu membantu pekeijaan orang tua di rumah) adalah menempati rangking tertinggi.
4. Untuk jawaban item pertanyaan tentang tentang keseringan orang tua memberi nasehat kepada anggota keluarga dari 36 responden yang memilih jawaban ,a (orang tua sering memberi nasehat kepada kakak atau adi responden), ada 14 anak atau prosentasenya 38%. b (orang tua jarang sekali memberi nasehat kepada kakak atau adi responden ),ada 12 anak atau prosentasenya 33% dan yang menjawab c (tidak pernah memberi nasehat kepada kakak atau adi responden) ada 10 anak atau prosentasenya 27%.
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa orang tua dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas memberi nasehat kepada kakak atau adi responden Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih a (orang tua sering memberi nasehat kepada kakak atau adi responden adalah menempati rangking tertinggi.
5. Untuk jawaban item pertanyaan tentang tentang kesediaan anak untuk mengerjakanseluruh perintah orang tua termasuk belanja ke warung.dari 36 responden yang memilih jawaban ,a (tidak peduli orang tua bisa belanja sendiri), ada 2 anak atau prosentasenya 5%. b (dengan terpaksa menuruti perintah orang tu a ), ada 6 anak atau prosentasenya 16% dan yang menjawab c (menuruti apa yang diperintahkan orang tua ) ada 28 anak atau prosentasenya 77%.
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa orang tua dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas menuruti jika di perintah belanja ke warung Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih c (menuruti apa yang diperintahkan orang tua )adalah menempati rangking tertinggi.
6. Untuk jawaban item pertanyaan tentang kepatuhan anak kepada orang tua yang menyuruh mengerjakan sholat ketika sedang bermain. Dari 36 responden
yang memilih jawaban , a (dengan hati kecewa terpaksa menurutinya),ada 15 anak atau prosentasenya 41%. b (segera melaksanakan perintahorang tua untuk melakukan sholat ),adalO anak atau prosentasenya 27% dan yang menjawab c (tidak peduli yang penting main dulu) ada 11 anak atau prosentasenya 30%.
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa orang tua dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas kurang menuruti perintah orang tua ketika di suruh mengerjakan sholatHal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih c (menuruti apa yang diperintahkan orang tua a (dengan hati kecewa terpaksa menurutinya) adalah menempati rangking tertinggi.
7. Untuk jawaban item pertanyaan tentang melakukan sholat berjamaah di rumah.dari 36 responden yang memilih jawaban ,a (Tidak pernah melakukan sholat berjamaah di rumah ),ada 12 anak atau prosentasenya 33%. b (selalu melakukan sholat berjamaah di rumah ), adai 3 anak atau prosentasenya 36% dan yang menjawab c (kadang-kadang melakukan sholat berjamaah di rumah) ada 11 anak atau prosentasenya 30%.
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa orang tua dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas melakukan sholat berjamaah di rumah. Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang
memilih b (selalu melakukan sholat beijamaah di rumah ) adalah menempati rangking tertinggi.
8. Untuk jawaban item pertanyaan tentang kepatuhan anak kepada orang tua yang melarang untuk jajan 36 responden yang memilih jawaban ,a (patuh kepada orang tuanya yang melarang untuk jajan),ada 19 anak atau prosentasenya 52%. b (dengan kecewa menuruti perintah orang tua),ada 10 anak atau prosentasenya 27% dan yang menjawab c (tidak menuruti perintah orang tua) ada 7 anak atau prosentasenya 19%.
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa orang tua dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 mayoritas anak patuh kepada orang tua yang melarang untuk jajan. Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih a (patuh kepada orang tuanya yang melarang untuk jajan), adalah menempati rangking tertinggi.
9. Untuk jawaban item pertanyaan tentang kepatuhan anak kepada orang tua yang membatasi dalam menonton acara Televisi dari 36 responden yang memilih jawaban , a (tidak dibatasi dalam menonton televisi), ada 14 anak atau prosentasenya 38%. b (selalu di batasi,boleh menonton televise dalam waktu tertentu),ada 15 anak atau prosentasenya 41% dan yang menjawab c (kadang-kadang dibatasi dalam menonton televisi) ada 7 anak atau prosentasenya 19%.
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa orang tua dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 mayoritas anak patuh kepada orang tua yang membatasi dalam menonton acara Televisi.Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih b (selalu di batasi,boleh menonton televise dalam waktu tertentu) adalah menempati rangking tertinggi.
10. Untuk jawaban item pertanyaan tentang kesediaan anak untuk meninggalkan apa yang dilarang orang tua seperti banyak bermain dari 36 responden yang memilih jawaban ,a (ya, dengan terpaksa saya menurutinya),ada 22 anak atau prosentasenya 61%. b (saya menurutinya),ada 5 anak atau prosentasenya 13% dan yang menjawab c (saya tidak menurutinya) ada 9 anak atau prosentasenya 25%.
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa mayoritas anak Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 untuk meninggalkan apa yang dilarang orang tua seperti banyak bermain dalam katagori kurang. Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih a (ya, dengan terpaksa saya menurutinya adalah menempati rangking tertinggi.
11. Untuk jawaban item pertanyaan tentang kesediaan anak untuk meninggalkan apa yang dilarang orang tua seperti banyak bermain dengan adik saudara atau teman dari 36 responden yang memilih jaw aban, a (ya, dengan terpaksa saya
menurutinya),ada 23 anak atau prosentasenya 63%. b (saya menurutinya),ada 6 anak atau prosentasenya 16% dan yang menjawab c (saya tidak menurutinya) ada 7 anak atau prosentasenya 19%.
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa mayoritas anak Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 untuk meninggalkan apa yang dilarang orang tua seperti banyak bermain dengan adik saudara atau teman dalam katagori kurang.Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih a (ya, dengan terpaksa saya menurutinya adalah menempati rangking tertinggi.
12. Untuk jawaban item pertanyaan tentang kebijakan orang tua dalam memberikan perintah dan larangan36 responden yang memilih jawaban ,a (selalu memaksa), ada 16 anak atau prosentasenya 46%. b (kadang-kadang memaksa), ada 16 anak atau prosentasenya 46% dan yang menjawab c (tidak pernah memaksa) ada 4 anak atau prosentasenya 8%.
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan tentang kebijakan orang tua dalam memberikan perintah dan larangan dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 .kadang-kadang memaksa dalam memberi perintah atau larangan dan sebagian lagi selalu memaksa dalam memberi perintah dan laranganHal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih b
(kadang-kadang memaksa),dan yang memilih a (selalu memaksa),berada dalam rangking yang sama
13. Untuk jawaban item pertanyaan tentang sikap orang tua ketika anak melakukan kesalahan 36 responden yang memilih jawaban , a (tidak mudah marah tergantung kesalahanya),ada 12 anak atau prosentasenya 33%. b (lebih sering marah tanpa melihat kesalahanya), ada 13 anak atau prosentasenya 36% dan yang menjawab c (lebselalu marah tanpa melihat kesalahanya) ada
10 anak atau prosentasenya 19%.
* Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan tentang sikap orang tua ketika anak melakukan kesalahan dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 mayoritas sikap orang tua ketika anak melakukan kesalahan lebih sering marah tanpa melihat kesalahanya.Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih b (lebih sering marah tanpa melihat kesalahanya)) adalah menempati rangking tertinggi.
14. Untuk jawaban item pertanyaan tentang sikap orang tua ketika memberikan sesuatu kepada anak-anaknya 36 responden yang memilih jawaban ,a (tidak pernah pilih kasih),ada 24 anak atau prosentasenya 66%. b (kadang-kadang pilih kasih),ada 4 anak atau prosentasenya 11% dan yang menjawab c (sering pilih kasih) ada 8 anak atau prosentasenya 22%.
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan tentang sikap orang tua ketika memberikan sesuatu kepada anak-anaknya dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 mayoritas sikap orang tua ketika memberikan sesuatu kepada anak-anaknya tidak pernah pilih kasih anya.Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih a (tidak pernah pilih kasih) adalah menempati rangking tertinggi.
15. Untuk jawaban item pertanyaan tentang keseringan membaca Alqur’an.dari 36 anak responden yang memilih jawaban a (ya,sering sekali)ada 10 anak dengan prosentasi 27%.yang memilih jawaban b (jarang sekali)ada 12 anak dengan prosentasi 33%dan yang memikih jawaban c (tidak pernah sama sekali)ada 14dengan prosentasi 38%
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan tentang sikap orang tua ketika memberikan sesuatu kepada anak-anaknya dari Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 mayoritas tidak pernah sama sekali membaca Al Qur’an.Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih c (tidak pernah sama sekali) adalah menempati rangking tertinggi.
Selanjutnya untuk mengetahui beberapa jumlah dari pendidikan keluarga anak-anak Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03yang tergolong pendidikan keluarganya kuat, pendidikan keluarganya cukup kuat,dan pendidikan keluarganya kurang kuat. Berikut ini akan penulis sajikan gambaran rekapitulasinya.
FREKUENSI PENDIDIKAN KELUARGA SESUAI NOMINASI DALAM KATAGORI KUAT,CUKUP,KURANG
No Pendidikan Keluarga Interval Frekwensi Prosentase
1. Kuat 35-45 10 28%
2. Cukup 25-34 17 47%
3. Kurang 15-24 9 25%
jumlah 36 100%
Dari hasil penghitungan di atas.dapat dilihat dengan jelas,bahwa sebagian besar pendidikan keluarga anak Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 dalam katagori cukup kuat. Hal ini dapat dilihat dari hasil penghitungan sebagai berikut:
- 28 % dalam katagori kuat - 47 % dalam katagori cukup kuat - 25 % dalam katagori kurang
B. Analisa kedua /analisa Uji Hipotesa
Analisa data tentang kedisiplinan siswa Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 berdasarkan data yang telah di hasilkan maka dapat dilihat pada table sebagai berikut
DATA TENTANG KEDISIPLINAN SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH REKSOSARI 03 No URAIAN FREKUENSI JAWABAN PROSENTASE A B C A B C
1. Ketertiban anak dalam mengikuti 24 6 6 68 16 16
upacara bendera
2. Keseringan anak mendapat teguran 14 20 12 39 55 33
guru
3. Keaktifan anak dalam mengerjakan 5 4 27 14 11 75
PR
4. Keaktifan anak dalam melaksanakan 20 8 8 56 22 22
jadwal piket kelas
5. Sikap anak saat Bapak/Ibu Guru 20 8 8 56 22 22
datang ke sekolah
6. Sikap anak pada saat ulangan /tes 22 8 6 61 22 16
7. Sikap anak apabila mendapat giliran
melaksanakan tugas upacara bendera 17 13 6 47 36 16
8. Sikap anak jika tidak bisa datang ke
Setelah diketahui jawaban-jawaban pada tiap-tiap item. Dari variable kedisiplinan dari anak-anak Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03, maka selanjutnya penulis akan menganalisis berdasarkan jawaban tiap bobot item peritemnya yaitu sebagai berikut:
1. Untuk jawaban item pertanyaan tentang ketertibabn siswa dalam mengikuti upacara bendera a (mengikuti upacara bendera dengan tertib), ada 24 anak atau presentasinya 68%. Yang memilih jawaban b (kadang-kadang mengikuti upacara bendera dengan tertib ),ada 6 anak atau prosentasenya 16%. Dan yang menjawab c (dengan terpaksa mengikuti upacara bendera).ada 6 anak atau presentasinya 16 %
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan bahwa ketertibabn siswa dalam mengikuti upacara bendera siswa Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas mengikuti upacara bendera dengan tertib. Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yangmemilih jawaban a (mengikuti upacara bendera dengan tertib) adalah menempati rangking tertinggi.
2. Untuk jawaban item pertanyaan tentang keseringan siswa mendapat teguran dari guru a (tidak pernah mendapat teguran dari guru), ada 14 anak atau presentasinya 39%. Yang memilih jawaban b (sering mendapat teguran dari
guru ),ada 20 anak atau prosentasenya 55%. Dan yang menjawab c (kadang- kadang mendapat teguran dari guru ). ada 12 anak atau prosentasinya 33 %
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan tentang keseringan siswa mendapat teguran dari guru Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas siswa sering mendapat teguran dari guru. Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih jawaban b (sering
mendapat teguran dari guru ), adalah menempati rangking tertinggi.
3. Untuk jawaban item pertanyaan tentang keaktifan siswa dalam mengeijakan PR a (ya,saya selalu mengeijakan),ada 27 anak atau prosentasinya 75%. Yang memilih jawaban b (tidak pemaah saya mengeijakan PR ),ada 4 anak atau prosentasenya 11%. Dan yang menjawab c (kadang-kadang saya mengeijakan PR ).ada 5 anak atau prosentasinya 14%.
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan tentang keaktifan siswa dalam mengeijakan PR siswa Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas baik. Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih jawaban a (ya,saya selalu mengeijakan), adalah menempati rangking tertinggi.
4. Untuk jawaban item pertanyaan tentang keaktifan siswa dalam mengeijakan Piket a (ya,saya selalu mengeijakan),ada 20 anak atau prosentasinya 56%. Yang memilih jawaban b (tidak pemaah saya mengeijakan ),ada 8 anak atau
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan tentang keaktifan siswa dalam mengeijakan Piket dari siswa Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas selalu mengeijakan Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih jawaban a (ya,saya selalu mengeijakan), adalah menempati rangking tertinggi.
5. Untuk jawaban item pertanyaan tentang sikap siswa saat bapak/ibu guru datang ke sekolah a (bersalaman kepada bapak/ibu guru),ada 30 anak atau prosentasinya 83%. Yang memilih jawaban b (pura-pura tidak tahu ),ada 4 anak atau prosentasenya 12%. Dan yang menjawab c (diam saja ).ada 2 anak atau prosentasinya 5 %
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan tentang sikap siswa saat bapak/ibu guru datang ke sekolah Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas bersalaman kepada bapak/ibu guru Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih jawaban a (bersalaman kepada bapak/ibu guru ), adalah menempati rangking tertinggi.
6. Untuk jawaban item pertanyaan tentang sikap siswa saat sikap siswa saat mengeijakan ulangan / tes a (ya,selalu menyontek),ada 22 anak atau prosentasinya 61%. Yang memilih jawaban b (kadang-kadang menyontek ),
prosentasenya 22%. Dan yang menjawab c (kadang-kadang saya mengeijakan ). Ada 8 anak atau prosentasinya 22 %
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan tentang sikap siswa saat saat mengeijakan ulangan / tes Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas selalu menyontek Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih jawaban a (ya,selalu menyontek), adalah menempati rangking tertinggi.
7. Untuk jawaban item pertanyaan tentang sikap siswa saat mendapat giliran melaksanakan tugas upacara bendera a (melaksanakan dengan berat hati),ada 17 anak atau presentasinya 47%. Yang memilih jawaban b (melaksanakan dengan penuh tanggung jawab),ada 13 anak atau prosentasenya 36%. Dan yang menjawab c (tidak mau melaksanakan ).ada 6 anak atau presentasinya
16%
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan tentang sikap siswa saat mendapat giliran melaksanakan tugas upacara bendera Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas melaksanakan dengan berat hati.Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih jawaban a (melaksanakan dengan berat hati), adalah menempati rangking tertinggi. 8. Untuk jawaban item pertanyaan tentang sikap siswa saat tidak dapat hadir ke
sekolah untuk mengikuti pelajaran a (mengirim surat ijin kepada bapak/ibu ada 8 anak atau prosentasenya 22%. Dan yang menjawab c (tidak pernah menyontek ).ada 6 anak atau presentasinya 16 %
guru), ada 16 anak atau prosentasinya 44%. Yang memilih jawaban b (tidak mengirim surat ijin kepada bapak/ibu guru ),ada 10 anak atau prosentasenya 38%. Dan yang menjawab c (diam saja ).ada 10 anak atau prosentasinya 28
%
Interpretasi
Dari jawaban di atas dapat di interpretasikan tentang sikap siswa saat tidak dapat hadir ke sekolah untuk mengikuti pelajaran Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 secara mayoritas mengirim surat ijin kepada bapak/ibu guru.Hal ini terbukti dari jawaban responden menunjukan bahwa yang memilih jawaban a (mengirim surat ijin kepada bapak/ibu guru), adalah menempati
rangking tertinggi.
Selanjutnya untuk mengetahui berapa jumlah dari kedisiplinan siswa Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03 yang tergolong katagori tinggi kediiplinanyaxukup kedisiplinanya dan kurang kedisiplinanya.berikut ini akan penulis sajikan gambaran rekapitulasinya.
FREKUENSI KEDISIPLINAN SISWA DI SEKOLAH SESUAI NOMINASI
DALAM KATAGORI KUAT,CUKUP,KURANG
No Pendidikan Keluarga Interval Frekwensi Prosentase
2. Cukup 14-19 20 56%
3. Kurang 8-13 5 14%
jumlah 36 100%
Dari hasil penghitungan di atas.dapat dilihat dengan jelas,bahwa sebagian besar Kedisiplinan Siswa Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03dalam katagori cukup kuat. Hal ini dapat dilihat dari hasil penghitungan sebagai berikut:
- 30 % dalam katagori kuat
- 56 % dalam katagori cukup kuat 14 % dalam katagori kurang C. Analisa ketiga /Analisa Lanjut
TABEL PERSIAPAN TENTANG PENDIDIKAN KELUARGA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH
REKSOSARI 03
No Pendidikan Keluarga Kedisiplinan Siswa di sekolah
Subyek Skor Nominasi Skor Nominasi
1 31 B 17 B
2 35 A ~ 1 20 A
3 36 A 18 B
5 35 A 17 B 6 35 A 20 A 7 37 A 19 B 8 34 B 16 B 9 29 B 18 B 10 31 B 14 B 11 34 B 14 B 12 36 A 18 B 13 32 B 20 A 14 35 A 16 B 15 33 B 23 A 16 29 B 19 B 17 37 A 16 B 18 34 B 23 A 19 33 B 16 B 20 28 B 19 B 21 24 C 11 C 22 24 C 16 B 23 32 B 13 C 24 31 B 23 A 25 37 A 15 B
26 38 A 18 B 27 30 B 14 B 28 39 A 13 B 29 29 B 15 B 30 29 B ^ 22 A 31 31 B 23 A 32 33 B 18 B 33 32 B 17 B 34 36 A 20 A 35 35 A 17 B 36 36 A 20 A 2.
Tabel Kerja untuk M encari Pengaruh Pendidikan Keluarga Terhadap Kedisiplinan Siswa di Sekolah
NO RESP X Y X2 Y2 X.Y 1 31 17 961 289 527 2 35 20 1225 '400 700 3 36 18 1296 324 468 4 33 20 1089 400 660 5 35 17 1225 289 595
6 35 20 1225 400 700 7 37 19 1368 361 703 8 34 16 1156 256 544 9 29 18 841 324 522 10 31 14 961 196 434 11 34 14 1156 156 476 12 36 18 1296 326 648 13 32 20 1024 400 640 14 35 16 1225 256 560 15 33 23 1089 529 759 16 29 19 841 361 551 17 37 16 1369 256 592 18 34 23 1156 529 782 19 33 16 1089 256 528 20 28 19 784 361 532 21 24 11 576 121 264 22 24 16 576 256 384 23 32 13 1024 169 416 24 31 23 961 529 713 25 37 15 1369 225 555 26 38 18 1444 324 684
27 30 14 900 196 420 28 39 13 1521 169 507 29 29 15 841 225 435 30 29 22 841 484 638 31 31 23 961 529 713 32 33 18 1089 324 594 33 32 17 1024 289 544 34 36 20 1296 400 720 35 35 17 1225 289 595 36 36 20 1296 400 720 X= 1.183 Y= 638 X2=l 1.198 Y2=39.320 X.Y=20993
Berdasarkan tabel keija yang telah disusun, maka langkah selanjutnya adalah mengkonversikan data yang telah ada ke dalam rumus korelasi product moment sebagaimana dijelaskan pada awal Lab ini. Adapun perhitungannya adalah sebagai berikut:
Z - V -
(I>xl>)
rxy NI - 2-
( 2 > :NI / -
( 5 > ) 2]N 20993 _ 754754 36 rxy = / j 11198 950625 r 39.320 *N 407044 / 1 36 ib J r *1 L 36 20993 - 20965,25" 'V
199,25 28985,0 199.25 rxy = ---170.25 rxy = 0,612Terkait dengan hasil yang telah didapatkan, pedoman dalam menafsirkan koefisien korelasi didasarkan pada interpretasi nilai r menurut Sutrisno Hadi sebagai berikut:31
1. Nilai r 0,80 - 1,00 : tinggi 2. Nilai r 0,60 - 0,79 : cukup 3. Nilai r 0,40 - 0,59 : agak rendah 4. Nilai r 0,20 - 0,39 : rendah 5. Nilai r 0,00 - 0,19 : sangat rendah
Berpijak pada hasil yang telah didapat, maka dapat diuraikan bahwa ada pengaruh yang positif antara Pendidikan Keluarga dengan kedisiplinan siswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,612 Dengan demikian merujuk pada pendapat Sutrisno Hadi maka dapat ditegaskan bahwa ada pengaruh yang positif antara pendidikan Keluarga terhadap Kedisiplinan siswa di madrasah ibtidaiyah reksosari 03..
Artinya, semakin tinggi skor Pendidikan Keluarga maka semakin tinggi kedisiplinan siswa, sebaliknya semakin rendah skor Pendidikan Keluarga maka semakin rendah pula kedisiplinan siswa. Dengan demikian maka hipotesis yang peneliti ajukan pada bab awal dapat diterima.
31 Suharsini Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta, Jakarta, 1999, him. 260.
A. PEMBAHASAN
Penelitian terhadap 36 orang siswa kelas IV dan V M Dari hasil penghitungan di atas.dapat dilihat dengan jelas,bahwa sebagian besar pendidikan keluarga anak Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03dalam katagori cukup kuat. Hal ini dapat dilihat dari hasil penghitungan 10 siswa atau 28 % dalam katagori kuat, 17 siswa atau 47 % dalam katagori cukup kuat dan 9 siswa atau 25 % dalam katagori kurang
Selanjutnya, berkenaan dengan tingkat Kedisiplinan Siswa di sekolah ditunjukkan bahwa yakni Dari hasil penghitungan di atas.dapat dilihat dengan jelas,bahwa sebagian besar Kedisiplinan Siswa Madrasah Ibtidaiyah Reksosari 03
dalam katagori cukup kuat. Hal ini dapat dilihat dari hasil penghitungan yaitu sebanyak 11 siswa atau 30 % dalam katagori kuat,20 siswa atau 56 % dalam katagori cukup kuat dan 5 siswa 14 % dalam katagori kurang
Sementara itu, berpijak pada hasil analisa dengan menggunakan rumus korelasi product moment, dapat diuraikan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara pendidikan keluarga terhadap kedisiplinan siswa si sekolah pada kategori cukup dengan koefisien korelasi sebesar 0,612. Artinya, semakin tinggi skor kedisiplinan siswa maka semakin tinggi prestasi belajarnya, sebaliknya