BAB III LAPORAN HASIL PENELITIAN
BABIY ANALISIS DATA
A. Analisis Data
1. Analisis Pertama
Data tentang sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar diperoleh dari penyebaran angket yang terdiri dari 15 pertanyaan masing- masing pertanyaan disediakan tiga atematif jawaban dengan bobot sebagai berikut:
a. Atematif jawaban A memiliki nilai 3 b. Atematif jawaban B memiliki nilai 2 c. Atematif jawaban C memiliki nilai 1
Tabel IX
Nilai Angket Sikap Orang Tua Terhadap Program Wajib Jam Belajar No
Resep
Frekuensi Nilai Jumlah Kriteria
A B C A B C 1 10 5 0 30 10 0 40 B 2 8 7 0 24 14 0 38 B 3 11 4 0 33 8 0 41 B 4 11 4 0 33 8 0 41 B 5 5 9 1 15 18 1 34 C 6 9 5 1 27 10 1 38 B 7 9 5 1 27 10 1 38 B 8 8 6 1 24 12 1 37 C 9 15 0 0 45 0 0 45 A 10 8 6 0 24 12 0 37 C 11 11 3 0 33 6 0 40 B 12 10 3 2 30 6 2 38 B 13 12 2 1 36 4 1 41 B 14 10 4 1 30 8 1 39 B 15 10 4 1 30 8 1 39 B 16 10 4 1 30 8 1 39 B 17 6 8 1 18 16 1 35 C
No resp
frekuensi Nilai Jumlah Kriteria
A B C A B C 18 9 5 1 27 10 1 38 B 19 10 4 1 30 8 1 39 B 20 10 4 1 30 8 1 39 B 21 11 3 1 33 6 1 40 B 22 10 4 1 30 8 1 39 B 23 9 5 1 27 10 1 38 B 24 9 5 1 27 10 1 38 B 25 12 3 0 36 6 0 42 A 26 9 5 1 27 10 1 38 B 27 9 5 1 27 10 1 38 B 28 12 2 1 36 4 1 41 B 29 8 6 1 24 12 1 37 C 30 12 3 0 36 6 0 42 A
Kemudian diintervalkan dengan rumus sebagai berikut.
Untuk mengetahui sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar dengan jumlah item diketahui nilai tertinggi 45 dan nilai terendah 34, maka
berdasarkan rumus interval sebagai berikut: : _ (x t-x r)+ l
ki keterangan: i = interval item xt = nilai tertinggi
xr = interval terendah ideal ki = kelas interval
Kemudian dimasukan dalam tabel untuk mengetaui bagaimana sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar: baik, cukup dan kurang
. _ (x t-x r)+ l ‘ ki
_ (45-34) + ! 3 11 + 1 = --- =4 3 Tabel X
Interval Sikap Orang tua Terhadap Program Wajib Jam Belajar Interval Jumlah siswa Nilai nominal
42-45 3 A
38-41 22 B
34-37 5 C
Dengan demikian diketahui:
a. Untuk sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar yang baik mendapat nilai antara 42-45 sebanyak 3 responden.
b. Untuk sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar yang cukup mendapat nilai antara 38-41 sebanyak 22 responden.
c. Untuk sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar yang kurang mendapat nilai antara 34-37 sebanyak 5 responden.
Setelah diketahui bagaimana sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar dengan baik, cukup, dan kurang, kemudian variabel dipresentasikan dengan rumusan: P = — x 100% N Keterangan: P = Presentase F = Frekuensi N = Jumlah responden.
a. Untuk mengetahui sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar, orang tua yang mendapat nilai A sebanyak 3 responden.
— xl00% = 10% 30
b. Untuk mengetahui sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar, orang tua yang mendapat nilai B sebanyak 22 responden.
— XI00% = 73% 30
c. Untuk mengetahui sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar, orang tua yang mendapat nilai C sebanyak 5 responden.
— XI00% = 17% 30
Tabel XI
Frekuensi Sikap Orang Tua Terhdap Program Wajib Jam Belajar No Kategori Interval Frekuensi Presentase
1 Baik (A) 42-45 3 10%
2 Cukup (B) 38-41 22 73%
3 Kurang (C) 34-37 5 17%
Jumlah 30 100%
Dari hasil analisis di atas dapat disimpulkan bahwa sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar di Desa Candimulyo Kecamatan Candimulyo Kabupaten Magelang adalah 10% sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar baik, 73% sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar cukup, 17% sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar kurang.
Untuk melihat lebih jauh jawaban responden dalam kaitannya dengan sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar maka disajikan data sebagai berikut:
Tabel XII
Hasil Jawaban Responden Sikap Orang Tua Terhadap Program Wajib Jam Belajar.
No Item soal Jawaban Prosentase
A B C A B C
1 Bagaimana tanggapan bapak ibu dengan adanya program wajib jam belajar?
30 100%
2 Apakah bapak ibu selalu menyuruh anak anda untuk mematuhi program wajib jam belajar?
29 1 97% 3%
3 Apakah bapak ibu menganjurkan anak untuk selalu belajar tepat waktu?
25 5 83% 17%
4 Apakah anak bapak ibu mulai belajar pada jam 18.30-20.30?
13 17 “ 43% 57% “
5 Putra-putri bapak ibu apakah mempunyai jadwal belajar sendiri?
16 10 4 53% 33% 13%
6 Sebagai orang tua yang memperhatikan kemajuan anaknya, cara belajar yang bagaimana bapak ibu terapkan supaya anak disiplin dalam belajarnya?
12 17 1 60% 57% 3%
7 Apakah bapak ibu selalu mengingatkan atau menyuruh anak anda untuk belajar?
21 9 70% 30%
8 Bagaimana sikap anda terhadap anak apabila tidak mau belajar?
25 5 “ 83% 17%
-9 Bagaimana cara bapak ibu memotifasi anak agar giat belajar?
21 6 3 70% 20% 10%
10 Pada saat program wajib jam belajar berlangsung apakah anda sering menyalakan TV atau sejenisnya?
22 7 1 73% 23% 3%
11 Apa yang dilakukan bapak ibu apabila temyata nilai hasil belajar putra putri anda menurun?
15 6 9 50% 20% 30%
prestasi yang terbaik disekolah, apa yang dilakukan Ibu bapak?
13 Apakah anak anda selalu mengerjakan tugas dari guru (PR)?
15 13 2 50% 43% 6%
14 Apakah anda selalu menemani saat putra putri anda belajar?
15 12 3 50% 40% 10%
15 Sarana dan prasarana sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, bagaimana kelengkapan sarana prasarana belajar putra putri anda dirumah?
9 21 30% 70%
Adapun analisis perhitungan prosentase per-item sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar di atas adalah sebagai berikut:
1. Pada item pertanyaan, Bagaimana tanggapan bapak ibu dengan adanya program wajib jam belajar? Yang menjawab menyambut dengan senang sebanyak 30 orang, atau dengan prosentase 100%, yang menjawab biasa- biasa saja tidak ada, dan yang tidak begitu senang tidak ada.
2. Pada item pertanyaan, Apakah bapak ibu selalu menyuruh anak anda untuk mematuhi program wajib jam belajar? Yang menjawab ya setiap hari 29 orang atau dengan prosentase 97%, yang menjawab ketika ingat saya 1 dengan prosentase 3% dan yang menjawab tidak pemah tidak ada. 3. Pada item pertanyaan, Apakah bapak ibu menganjurkan anak untuk selalu
belajar tepat waktu? Yang menjawab menganjurkan anak belajar tepat waktu sebanyak 25 orang dengan prosentase 83%, yang menjawab yang menganjurkan kalau ingat saja 5 orang dengan prosentase 17%, yang menjawab tidak pernah menganjurkan tidak ada.
4. Pada item pertanyaan, Apakah anak bapak ibu mulai belajar pada jam 18.30-20.30? yang menjawab ya setiap hari 13 orang dengan prosentase
5. Pada item pertanyaan, Putra-putri bapak ibu apakah mempunyai jadwal belajar sendiri? Yang menjawab ya mempunyai sesuai dengan program wajib jam belajar 16 orang dengan prosentase 53%, yang menjawab mempunyai tetapi tidak sesuai dengan program wajib jam belajar 10 orang dengan prosentase 33%, yang menjawab tidak mempunyai 4 orang dengan prosentase 13%.
6. Pada item pertanyaan, Sebagai orang tua yang memperhatikan kemajuan anaknya, cara belajar yang bagai mana bapak ibu terapkan supaya anak disiplin dalam belajamya? Yang menjawab menganjurkan anak untuk belajar setiap malam 12 orang dengan prosentase 60%, yang menjawab menganjurkan anak untuk belajar mengulangi pelajaran yang tadi didapat di sekolah 17 orang dengan prosentase 57%, yang menjawab menganjurkan pada waktu akan ada ulangan 1 orang dengan prosentase 3%.
7. Pada item pertanyaan, Apakah bapak ibu selalu mengingatkan atau menyuruh anak anda untuk belajar? Yang menjawab ya setiap hari 21 orang dengan prosentase 70%, yang menjawab kadang-kadang 9 orang dengan prosentase 30%, yang menjawab tidak pemah tidak ada.
8. Pada item pertanyaan, Bagaimana sikap anda terhadap anak apabila tidak mau belajar? Yang menjawab memberi peringatan 25 orang dengan
43%, yang menjawab kadang-kadang 17 orang dengan prosentase 57%,yang menjawab tidak pemah tidak ada.
9. Pada item pertanyaan, Bagaimana cara bapak ibu memotifasi anak agar giat belajar? Yang menjawab menyediakan fasilitas belajar yang cukup 21 orang dengan prosentase 70%, yang menjawab tidak ada 3 orang dengan prosentase 10%.
10. Pada item pertanyaan, Pada saat program wajib jam belajar berlangsung apakah anda sering menyalakan TV atau sejenisnya? Yang menjawab tidak pemah 22 orang dengan prosentase 73%, yang menjawab kadang- kadang saja sebanyak 7 orang dengan prosentase 23%, yang menjawab ya setiap saat 1 orang dengan prosentase 3%.
11. Pada item pertanyaan, apa yang dilakukan bapak ibu apabila temyata nilai hasil belajar putra putri ynda menyrun? yang menjawab menyarankan agar lebih giat lagi belajamya sebanyak 15 orang dengan prosentase 50%, yang menjawab menyarankan agar tidak putus asa sebanyak 6 orang dengan prosentase 20%, yang menjawab memberikan motivasi sebanyak 9 orang dengan prosentase 30%.
12. Pada item pertanyaan, apabila putra putri anda meraih prestasi yang terbaik di sekolah, apa yang dilakukan ibu bapak ?yang menjawab memberikan dorongan agar mempertahankan prestasinya sebanyak 24 orang dengan prosentase 80%, yang menjawab memberi hadiah sebanyak 5 orang dengan prosentse 17%, yang menjawab merasa bangga sebanyak 1 orang dengan prosentase 3%.
prosentase 83%, yang menjawab memberi hukuman 5 orang dengan prosentase 17%, yang menjawab diam saja tidak ada.
13. Pada item pertanyaan, apakah anak anda selalu mengerjakan tugas dari guru (PR)? Yang menjwab selalu mengerjakan PR sebanyak 15 orang dengan prosentase 50%, yang menjawab kadang-kadang kalau mau sebanyak 13 orang dengan prosentase 43%, yang menjawab tidak pemah mengerjakan 2 orang dengan prosentase 6%.
14. Pada item pertanyaan, apakah anda selalu menemani saat putra putri anda belajar ? yang menjawab ya setiap saat sebanyak 15 orang dengan prosentase 50%, yang menjawab ya 3 hari dalam seminggu sebanyak 12 orang dengan prosentase 40%, yang menjawab pada saat tertentu sebanyak 3 orang dengan prosentase 10%.
15. Pada item pertanyaan, sarana dan prasarana sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, bagaimana kelengkapan sarana prasarana belajar putra putri anda di rumah? Yang menjawab lengkap sebanyak 9 orang dengan prosentase 30%, yang menjawab cukup sebanyak 21 orang dengan prosentse 70%, yang menjawab tidak ada sebanyak tidak ada. 2. Analisis Kedua
Analisis kedua yaitu tentang prestasi belajar siswa. Adapun data prestasi belajar siswa diambil dari nilai rata-rata rapot semester I adalah sebagai berikut:
Tabel XIII
Nilai Prestasi Belajar Siswa No
resp Nilai Kriteria No resp Nilai kriteria
No
resp Nilai Kriteria No resp Nilai kriteria
2 75 B 17 70 C 3 70 C 18 78 A 4 80 A 19 70 C 5 69 C 20 73 B 6 79 A 21 73 B 7 70 C 22 80 A 8 80 A 23 71 C 9 75 B 24 77 A 10 71 C 25 80 A 11 77 A 26 75 B 12 75 B 27 80 A 13 80 A 28 69 C 14 80 A 29 75 B 15 75 B 30 73 B
Data ini diambil dari nilai rata-rata rapot putra-putri responden di atas.
Kemudian diintervalkan dengan rumus sebagai berikut: . _ (xt^xr)+ l
ki
Untuk prestasi belajar siswa diketahui nilai rata-rata rapot tertinggi 80 dan nilai terendah 69, maka interval ideal adalah sebagai berikut:
. _ (x t-x r)+ l ki
(80-69) +1 3
11+1 3 12 3 = 4 Tabel XIV
Interval Prestasi Belajar Siswa
Interval Jumlah Nilai Nominasi
77-80 13 A
73-76 9 B
69-72 8 C
Dengan demikian dapat diketahui:
a. Untuk prestasi belajar siswa yang baik mendapat nilai antara 77-80 sebanyak 13 responden.
b. Untuk prestasi belajar siswa yang cukup mendapat nilai antara 73-76 sebanyak 9 responden.
c. Untuk prestasi belajar siswa yang kurang mendapat nilai antara 69-72 sebanyak 8 responden.
Setelah diketahui berapa banyak yang memperoleh prestasi belajar siswa dengan baik, cukup dan kurang kemudian masing-masing variabel dipresentasikan dengan rumus:
P = — x 100%
a. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa, siswa yang mendapat nilai A sebanyak 13 responden. 13 P=---- x 100% 30 = 43%
b. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa yang mendapat nilai B sebanyak 9 responden.
9
P=---- xl00% 30
= 30%
c. Untuk mengetahui prestasi belajar siswa, siswa yang mendapat nilai sebanyak 8 responden. 8 P= ---- xl00% 30 = 27% Tabel XV
Komparasi Prestasi Belajar Siswa
No Kategori Interval Frekuensi Persentasi
1 Baik (A) 77-80 13 43%
2 Cukup (B) 73-76 9 30%
3 Kurang (C)___ 69-72 8 27%
Jumlah 30 100%
Dari tabel tersebut dapat diketahui bahwa:
a. Siswa yang mendapat nilai A pada prestasi belajamya sebanyak 13 siswa dengan persentase 43%.
b. Siswa yang mendapat nilai B pada prestasi belajamya sebanyak 9 siswa dengan persentase 30%.
c. Siswa yang mendapat nilai C pada prestasi belajamya sebanyak 8 siswa dengan persentase 27%.
Untuk mengetahui sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar terhadap prestasi belajar siswa di Desa Candimulyo Kecamatan Candimulyo Kabupaten Magelang dengan langkah sebagai berikut:
1. Membuat tabel persiapan sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar pengaruhnya terhadap prestasi belajar siswa di Desa Candimulyo kecamatan Candimulyo Kabupaten Magelang.
2. Mencari xy, x2, y2 dengan cara mengalikannya.
3. Selanjutnya memasukan nilai x dan y yang sudah ada ke dalam rumus korelasi produk moment.
Tabel XVI
Tabel Kerja antara variabel
Sikap Orang Tua Terhadap Program Wajib Jam Belajar (x) prestasi Belajar Siswa ( y ) No X Y X2 Y 2--- XY 1 40 78 1600 6084 3120 2 38 75 1444 5625 2850 3 41 70 1681 4900 2870 4 41 80 1681 6400 3280 5 34 69 1156 4761 2346 6 38 79 1444 6241 3002 7 38 70 1444 4900 2660 8 37 80 1369 6400 2960
No X Y X2 Y2 XY 9 45 75 2025 5625 3375 10 37 71 1369 5041 2627 11 40 77 1600 5929 3080 12 38 75 1444 5625 2850 13 41 80 1681 6400 3280 14 39 80 1521 6400 3120 15 39 75 1521 5625 2925 16 39 77 1521 5929 3003 17 35 70 1225 4900 2450 18 38 78 1444 6084 2964 19 39 70 1521 4900 2730 20 39 73 1521 5329 2847 21 40 73 1600 5329 2920 22 39 80 1521 6400 3120 23 38 71 1444 5041 2698 24 38 77 1444 5929 2926 25 42 80 1764 6400 3360 26 38 75 1444 5625 2850 27 38 80 1444 6400 3040 28 41 69 1681 4761 2788 29 37 75 1369 5625 2775 30 42 73 1764 5329 3066 Jumlah 1169 2255 45687 169937 87882 Diket N =30 Ex =1169 EX2 =45687 Ey =2255 Ey2 = 169937 Exy =87882 57
Kemudian dimasukkan dalam rumus product moment = 1. Rumus Product Moment.
r n I x y - ( I x ) ( Z y )
V{("
2x! -a;x)!(nIyJ -(Zy)JJ
Keterangan:
rxy = koefisien korelasi antara x dan y xy = product dari x dan y
x = variabel skor I ( orang tua terhadap program wajib jam belajar ) y = variabel skor II ( prestasi belajar siswa)
= 30.87882-(1169X2255) V {30.45687 -1 1 692 j{30.169937 - 22552} 2636460-2636095 1370610-1366561}{5098110 - 5085025} = 365 a/4049. 13085 365 V52981165 365 7278,8162 = 0,501 B. Interprestasi
Setelah data berhasil diuji, kemudian hasil tersebut dikonsultasikan dengan tabel r, dengan responden 30 orang tua dengan taraf signifikan 5 %
diperoiaeh dari tabel 0,361, dan signiflkan 1 % diperoleh dari tabel 0,463. Bila dibandingkan temyata ro = 0,501 > 0,361 dan ro = 0,501 >0,463.
Dengan demikian disimpulkan bahwa harga ro itu signiflkan. Berarti sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa.
Kesimpulan itu dapat diinterprestasikan bahwa sikap orang tua terhadap program wajib jam belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa di Desa Candimulyo Kecamatan Candimulyo Kabupaten Magelang 2008.