BAB IV ANALISIS DATA
A. Analisis Pertama
Pada analisis pertama ini, penulis menyajikan analisis data untuk mengetahui sejauhmana tampilan dosen dalam mengajar pada mahasiswa
%
STAIN Salatiga program studi PAI tahun 2003/2004. Langkah yang ditempuh penulis untuk mengetahui tinggi rendahnya tampilan dosen dalam mengajar, menggunakan rumus interval sebagai b e rik u t:
(xt - xr) + 1 j --- —
ki
K eterangan:
i = Interval ideal Xt = Nilai tertinggi ideal Xr = Nilai terendah ideal Ki = Kelas interval
56 ( 2 8 - 2 0 ) + 1 i = --- — 3 8
+
1 i = ---3 9 i = ---3 i jMenunjuk rumus di atas, diketahui kelas intervalnya : 1. 2 6 - 2 8 kategori tinggi dengan nominasi A. 2. 23 - 25 kategori sedang dengan nominasi B. 3. 20 - 22 kategori rendah dengan nominasi C.
Nilai dan nominasi tampilan dosen dalam mengajar dapat diketahui sebagai b e rik u t:
TABEL IV
NILAI NOMINASI TAMPILAN DOSEN DALAM MENGAJAR
No. Responden Skor Nilai Nominasi
I 2 4 ... B 2 25 B 3 27 A 4 23 B 5 24 B 6 20 C 7 28 A
57
No. Rcsponden
8 S kor26 Nilai Nominasi
A 9 25 B 10 27 A 11 22 C 12 26 A 13 24 B 14 23 B 15 22 C 16 25 B 17 26 A 18 24 B 19 21 C 20 24 B 21 23 B 22 27 A 23 22 C 24 24 B 25 23 B 26 23 B 27 25 B 28 27 A 29 23 B
llerdusurkun Ujbel di alas dapal dikcluhui variabel tampilan dosen dalain mengajar, katcgori linggi (A) ada 15 orang, katcgori scdang (B) ada 25 orang, kategori rendah (C) ada 10 orang.
Perhitungan persentase berdasarkan rum us : F
P = --- X 100% N
K eterangan:
P = Persentase
F = Frekuensi jawaban responden N = Jumlah responden
1. Untuk kategori tinggi tentang tampilan dosen dalam mengajar antara skor 26 - 28 adalah 15 orang.
15
P = --- X 100% = 3 0 % 50
2. Untuk kategori sedang tentang tampilan dosen dalam mengajar antara skor 23 - 25 adalah 25 orang.
25
P = --- X 100% = 5 0 % 50
3. Untuk kategori rendah tentang tampilan dosen dalam mengajar antara skor 20 - 22 adalah 10 orang.
10
P =
V>
50
60
TABEL V
PERSENTASE TENTANG TAMPILAN DOSEN DALAM MENGAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHAS1SWA
STAIN SALATIGA PROGDI PAI TAHUN 2003/2004 No. Kategori Kelas Interval Nominasi Jumlah Mahasiswa %
1. Tinggi 2 6 - 2 8 A 15 3 0 %
2. Sedang 2 3 - 2 5 B 25 5 0 %
3. Rendah 2 0 - 2 2 C 10 2 0 %
Dari perhitungan persentase tersebut dapat disimpulkan bahwa tampilan dosen dalam mengajar pada taraf tinggi mencapai 30 % atau 15 orang, taraf sedang 50 % atau 25 orang dan taraf rendah 20 % atau 10 orang. Sehingga dengan demikian tingkat tampilan dosen dalam mengajar tergolong pada taraf sedang, yaitu 50 %.
Selanjutnya akan penulis sajikan persentase dari masing-masing item soal dalam bentuk tabel.
TABEL VI
DA TA TENTANG TAMPILAN DOSEN DALAM MENGAJAR
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA y STAIN SALATIGA PROGDI PAI TAHUN 2003/2004
No. Item Soal Frekuensi Persentase
A B C A B C
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Apakah setiap kali dosen mengajar dapat memberi arahan yang baik pada semua mahasiswa ?
a. ya, selalu b. kadang-kadang c. Tidak sama sekali
61
2. Apakah dosen menegur mahasiswa yang melakukan perbuatan yang tidak baik di waktu proses belajar mengajar ?
a. ya, selalu b. kadang-kadang c. Tidak sama sekali
24 22 4 48 44 8
3. Apakah dosen memberi bimbingan pada pada mahasiswa ketika mengajar untuk tidak mengulangi perbuatan yang tidak baik ?
a. ya, selalu b. kadang-kadang c. Tidak sama sekali
25 21 4 50 42 8
4. Apakah dosen ketika mengajar mampu mengaktifkan kelas, sehingga menjadi tidak pasif ? a. ya, selalu
b. kadang-kadang c. Tidak sama sekali
62
5. Apakah dosen ketika mengajar menggunakan kiat-kiat untuk menimbulkan motivasi belajar mahasiswa ?
a. ya, selalu b. kadang-kadang c. Tidak sama sekali
24 18 8 48 36 16
6. Apakah dosen ketika mengajar dapat membantu mengembangkan sikap yang baik ?
a. ya, selalu b. kadang-kadang c. Tidak sama sekali
26 15 9 52 30 18
7. Apakah dosen dalam mengajar selalu bertutur kata yang baik ? a. ya, selalu
b. kadang-kadang c. Tidak sama sekali
63
8. Apakah dosen dalam mengajar mampu menguasai bahan yang diajarkan ?
a. ya, selalu b. kadang-kadang c. Tidak sama sekali
23 25 2 46 50 4
9. Apakah dosen mampu
menggunakan media dan sumber pengajaran yang ad a ?
a. ya, selalu b. kadang-kadang c. Tidak sama sekali
30 19 1 60 38 2
10. Apakah dosen dalam mengajar selalu berpenampilan menarik ? a. ya, selalu
b. kadang-kadang c. Tidak sama sekali
27 12 11 54 24 22
Interpretasi
1. Pada item 1, jawaban responden sebanyak 46 % menyatakan bahwa setiap kali mengajar dosen selalu dapat memberi arahan yang baik pada semua mahasiswa, sedangkan yang 50 % mengatakan kadang-kadang dan 4 % tidak memberi arahan yang baik. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa sebagian besar responden menyatakan kadang-kadang.
64
2. Pada item 2, jawaban responden sebanyak 48 % menyatakan bahwa dosen selalu menegur mahasiswa yang melakukan perbuatan yang tidak baik di waktu proses belajar mengajar, sedangkan 8 % menyatakan tidak sama sekali dan 4 % menyatakan kadnag-kadang. Ini membuktikan bahwa tingkat dosen dalam menegur mahasiswa dalam taraf tinggi.
3. Pada item 3, jawaban responden sebanyak 42 % menyatakan kadang- kadang untuk memberi bimbingan pada mahasiswa agar tidak mengulangi perbuatan yang tidak baik, sedangkan 8 % menyatakan tidak pemah memberi bimbingan, dan 50 % menyatakan selalu. Ini menunjukkan bahwa dosen memberi bimbingan pada mahasiswa untuk tidak mengulangi perbuatan yang tidak baik pada taraf tinggi.
4. Pada item 4, menyangkut kemampuan dosen dalam mengaktifkan kelas, sehingga menjadi aktif. Responden yang menjawab kadang-kadang 20 % dan yang tidak sama sekali 18 %,. Sedangkan 62 % menjawab selalu mampu mengaktifkan kelas.
5. Pada item 5, jawaban responden sebanyak 48 % menyatakan bahwa dosen ketika mengajar selalu menggunakan kiat-kiat untuk menimbulkan motivasi belajar mahasiswa, sedangkan 16 menyatakan tidak sama sekali dan 36 % menyatakan kadang-kadang. Ini membuktikan bahwa tingkat dosen dalam menimbulkan motivasi belajar pada taraf tinggi.
65
6. Pada item 6, jawaban responden sebanyak 30 % menyatakan bahwa dosen dosen ketika mengajar kadang-kadang mengembangkan sikap yang baik, sedangkan 18 % menyatakan tidak pernah dan 52 % menyatakan selalu, ini menunjukkan bahwa dosen ketika mengajar dapat mengembangkan sikap yang baik pada taraf tinggi.
7. Pada item 7, jaw aban responden sebanyak 20 % menyatakan bahwa dosen dalam mengajar kadang-kadang bertutur kata dengan baik, sedangkan 10 % menyatakan tidak sama sekali, dan 70 % mengatakan selalu. Dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa sebagian besar responden mengatakan selalu.
8. Pada item 8, jawaban responden sebanyak 46 % menyatakan bahwa dosen dalam mengajar selalu mampu menguasai bahan yang diajarkan, sedangkan yang 50 % menyatakan kadang-kadang dan 4 % tidak mampu sama sekali. Ini menunjukkan bahwa kemampuan menguasai bahan yang akan diajarkan pada taraf sedang.
9. Pada item 9, jawaban responden mengenai kemampuan dosen dalam menggunakan media dan sumber pengajaran yang ada responden yang menjawab kadang-kadang sebanyak 38 % dan yang tidak sama sekali 2 %, sedangkan 60 % menjawab selalu mampu menggunakan media dan sumber pengajaran yang ada.
10. Pada item 10, jawaban responden sebanyak 24 % menyatakan bahwa dosen dalam mengajar kadang-kadang berpenampilan menarik, sedangkan 22 % menyatakan tidak sama sekali dan 54 % menyatakan selalu. Ini berarti bahwa sebagian besar responden menyatakan selalu.
66
