Sasaran 1.1
Madrasah meningkatkan prestasi akademik sampai pada tingkat Nasional untuk mata
pelajaran Matematika, IPA, TIK, Bahasa Inggris dan Olah Raga.
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap A INTERNAL
Kepala Madrasah Kualifikasi S-2 Kualifikasi S-2 V
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 3 kali
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional 3 kali
V
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 5 kali Pengalaman Pelatihan TIK 2 kali V
Nilai TOEFL min 500 Nilai TOEFL 400 V
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri min 2 kali
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri 1 kali
V
Pengalaman Diklat Kepemimpinan min 3 kali
Pengalaman Diklat Kepemimpinan 3 kali
V Memiliki program kerja dan
terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
V Guru Matematika, IPA,TIK dan Bahasa Inggris Kualifikasi S-2 (50%) Kualifikasi S-2 (4,55%), S-1 (45,45%) V
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 2 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional 0 kali (0%)
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 3 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%), kecuali guru TIK
V Pengalaman mengajar min 5 tahun
(100%)
Pengalaman mengajar min 5 tahun (100%)
V Nilai TOEFL min 450 (100%) Nilai TOEFL rata 200 (60%) V Guru Olah Raga Kualifikasi S-2 (100%) Kualifikasi S-2 (50%), S-1 (50%) V
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 2 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional 0 kali (0%)
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 3 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%)
V Pengalaman mengajar min 5 tahun
(100%)
Pengalaman mengajar min 5 tahun (100%)
V Nilai TOEFL min 450 (100%) Nilai TOEFL belum 400 (100%) V Pengalaman mengikuti TOT min 2
kali (100%)
Pengalaman mengikuti TOT 1 kali (100%)
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap
Siswa Nilai rata-rata Mapel min 7,50 Nilai rata-rata Mapel min 7,50 V Kedisiplinan Tinggi Kedisiplinan Tinggi V Kompetensi mengoperasikan TIK
baik (100%)
Kompetensi mengoperasikan TIK belum baik (65%)
V Laboran Pengalaman Pelatihan Laboran
minimal 2 kali (100%
Pengalaman Pelatihan Laboran minimal 1 kali (100%)
V Pengalaman menjadi Laboran min 3
tahun (100%)
Pengalaman menjadi Laboran min 3 tahun (100%)
V Komputer/Internet Memiliki komputer Pentium IV min 10
buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV lebih dari 10 buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
V
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
V
Dana Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas dan harus terpenuhi 100%
Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas terpenuhi 100%
V
Kurikulum KTSP Madrasah Berstandar Nasional 100%
KTSP Madrasah Berstandar Nasional 100%
V
Disosialisasikan secara internal dan eksternal 100%
Disosialisasikan secara internal dan eksternal 100% V B EKSTERNAL Kementerian Agama
Ada kebijakan tentang Lomba Mata Pelajaran, Porseni, Olympiade
Ada kebijakan tentang Lomba Mata Pelajaran, Porseni, Olympiade
V
Menyediakan Dana Pembinaan Belum menyediakan Dana Pembinaan
V Komite Madrasah Terlibat dalam kegiatan sesuai
dengan fungsi dan perannya (100%)
Terlibat dalam kegiatan sesuai dengan fungsi dan perannya (80%)
V
Menyediakan Dana Operasional (50%)
Menyediakan Dana Operasional (50%)
Sasaran 1.2
Madrasah meningkatkan prestasi non akademik sampai pada tingkat Nasional dalam
lingkungan hidup.
Tingkat Kesiapan FaktorKomponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap A INTERNAL
1 Kepala Madrasah Kualifikasi S-2 Kualifikasi S-2 V
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 3 kali
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional 3 kali
V
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 5 kali Pengalaman Pelatihan TIK 2 kali V
Nilai TOEFL min 500 Nilai TOEFL 400 V
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri min 2 kali
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri 1 kali
V
Pengalaman Diklat Kepemimpinan min 3 kali
Pengalaman Diklat Kepemimpinan 3 kali
V Memiliki program kerja dan
terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
V
2 Guru PLH Kualifikasi S-1 100% Belum V Pengalaman Pelatihan Madrasah
Berstandar Nasional min 3 kali 100%
Belum V
Pengalaman Pelatihan TIK min 5 kali 100%
Belum V
Pengalaman mengajar min 5 tahun 100%
Belum V
Nilai TOEFL min 450 100% Belum V Pengalaman Pelatihan LH min 3 kali
100%
Belum V
3 Siswa Nilai rata-rata Mapel min 7,50 Nilai rata-rata Mapel min 7,50 V Kedisiplinan Tinggi Kedisiplinan Tinggi V Kompetensi mengoperasikan TIK
baik (100%)
Kompetensi mengoperasikan TIK belum baik (65%)
V 4 Program Adiwiyata Dipahami dan dilaksanakan oleh
warga Madrasah 100%
Belum V
Terdokumentasi dengan baik Belum V Terdapat Buku Pedoman
Pelaksanaan dari KNLH
Belum V
Telah terverifikasi secara nasional Belum V 5 Fasilitas
Lingkungan
Terdapat fasilitas lingkungan min 2 untuk pembelajaran
Belum terdapat fasilitas lingkungan untuk pembelajaran
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap
6 Komputer Memiliki komputer Pentium IV min 10 buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV lebih dari 10 buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
V
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
V
7 Dana Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas dan harus terpenuhi 100%
Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas terpenuhi 30%
V
B EKSTERNAL
1 Kementerian Agama
Ada kebijakan tentang lomba Lingkungan
Ada kebijakan tentang lomba Lingkungan
V Menyediakan dana pembinaan
sebesar 20% dari rencana anggaran.
Belum menyediakan dana pembinaan
V
2
DKLH Ada kebijakan tentang lomba lingkunganAda kebijakan tentang lomba lingkungan
V Menyediakan dana pembinaan 20%
dari rencana anggaran
Belum menyediakan Dana pembinaan
V
Sasaran 2. 1
Madrasah mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan/KTSP (Dokumen 1).
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap A INTERNAL
1 Kepala Madrasah Kualifikasi S-2 Kualifikasi S-2 V
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 3 kali
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional 3 kali
V
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 5 kali Pengalaman Pelatihan TIK 2 kali V
Nilai TOEFL min 500 Nilai TOEFL 400 V
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri min 2 kali
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri 1 kali
V
Pengalaman Diklat Kepemimpinan min 3 kali
Pengalaman Diklat Kepemimpinan 3 kali
V Memiliki program kerja dan
terdokumentasi secara soft copy dan hard copy
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy
V 2 Guru Kualifikasi S-2 (10%), S-1 (90%) Kualifikasi S-2 (7,7%), S-1
(92,3%)
V Pengalaman pelatihan Madrasah
Berstandar Nasional min 2 kali (100%)
Belum mempunyai pengalaman pelatihan Madrasah Berstandar Nasional
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap
Pengalaman Pelatihan TIK min 3 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%), kecuali guru TIK
V Pengalaman mengajar min 5 tahun
(100%)
Pengalaman mengajar min 5 tahun (80%)
V Nilai TOEFL min 450 (100%) Nilai TOEFL rata 200 (60%) V
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 90%
V
3 Narasumber Narasumber Kompeten Narasumber Kompeten V 4 Tenaga
Kependidikan
Kualifikasi S-1 (100%) Kualifikasi S-1 (44,4%) V Pengalaman pelatihan Madrasah
Berstandar Nasional min 3 kali (100%)
Belum V
Pengalaman Pelatihan TIK min 2 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%)
V Pengalaman bekerja min 5 tahun
(100%)
Pengalaman bekerja lebih dari 5 tahun (100%)
V Memiliki struktur organisasi dan
mekanisme kerja terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki struktur organisasi dan mekanisme kerja terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 80%
V
5 Buku Pedoman KTSP
Tersedia min 3 buku Tersedia 3 buku V 6 Dana Teranggarkan dalam RAPBM dengan
jelas dan harus terpenuhi (100%)
Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas terpenuhi (50%)
V 7 Komputer/Internet Memiliki komputer Pentium IV min 10
buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV lebih dari 10 buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
V
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
V
8 Kurikulum KTSP Madrasah Berstandar Nasional (100%)
KTSP Madrasah Berstandar Nasional (100%)
V Disosialisasikan secara internal dan
eksternal (100%)
Disosialisasikan secara internal dan eksternal (100%)
V
B EKSTERNAL
1 Kementerian Agama
Ada kebijakan tentang pengembangan KTSP
Ada kebijakan tentang pengembangan KTSP
V 2 Komite Madrasah Terlibat dalam kegiatan sesuai
dengan fungsi dan perannya (100%)
Terlibat dalam kegiatan sesuai dengan fungsi dan perannya (50%)
V Menyediakan dana operasional
(50%)
Menyediakan dana operasional (20%)
Sasaran 2. 2
Madrasah mengembangkan Silabus Berstandar Nasional untuk semua mata pelajaran.
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap A INTERNAL
1 Kepala Madrasah Kualifikasi S-2 Kualifikasi S-2 V
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 3 kali
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional 3 kali
V
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 5 kali Pengalaman Pelatihan TIK 2 kali V
Nilai TOEFL min 500 Nilai TOEFL 400 V
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri min 2 kali
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri 1 kali
V
Pengalaman Diklat Kepemimpinan min 3 kali
Pengalaman Diklat Kepemimpinan 3 kali
V Memiliki program kerja dan
terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
V
2 Guru Kualifikasi S-2 (10%), S-1 (90%) Kualifikasi S-2 (7,7%), S-1 (92,3%)
V Pengalaman pelatihan Madrasah
Berstandar Nasional min 2 kali (100%)
Belum mempunyai pengalaman pelatihan Madrasah Berstandar Nasional
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 3 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%), kecuali guru TIK
V Pengalaman mengajar min 5 tahun
(100%)
Pengalaman mengajar min 5 tahun (80%)
V Nilai TOEFL min 450 (100%) Nilai TOEFL rata-rata 200 (60%) V
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 90%
V
3 Narasumber Narasumber Kompeten Narasumber Kompeten V 4 Tenaga
Kependidikan
Kualifikasi S-1 (100%) Kualifikasi S-1 (44,4%) V Pengalaman pelatihan Madrasah
Berstandar Nasional min 3 kali (100%)
Belum V
Pengalaman Pelatihan TIK min 2 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%)
V Pengalaman bekerja min 5 tahun
(100%)
Pengalaman bekerja lebih dari 5 tahun (100%)
V Memiliki struktur organisasi dan
mekanisme kerja terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki struktur organisasi dan mekanisme kerja terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 80%
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap
5 Dana Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas dan harus terpenuhi (100%)
Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas terpenuhi (50%)
V 6 Komputer/Internet Memiliki komputer Pentium IV min 10
buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV lebih dari 10 buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
V
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
V
7 Kurikulum KTSP Madrasah Berstandar Nasional 100%
KTSP Madrasah Berstandar Nasional 100%
V Disosialisasikan secara internal dan
eksternal 100%
Disosialisasikan secara internal dan eksternal 100%
V
B EKSTERNAL
1 Kementerian Agama
Ada kebijakan tentang pengembangan Silabus Madrasah Berstandar Nasional
Ada kebijakan tentang pengembangan Silabus Madrasah Berstandar Nasional
V
Menyediakan dana pembinaan Menyediakan dana pembinaan V 2 MGMP Madrasah
Tsanawiyah
Ada program pengembangan Silabus Ada program pengembangan Silabus
V
Sasaran 2. 3
Madrasah mengembangkan RPP Berstandar Nasional untuk semua mata pelajaran.
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap A INTERNAL
1 Kepala Madrasah Kualifikasi S-2 Kualifikasi S-2 V
Pengalaman pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 3 kali
Pengalaman pelatihan Madrasah Berstandar Nasional 3 kali
V
Pengalaman menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
Pengalaman menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
V
Pengalaman pelatihan TIK min 5 kali Pengalaman pelatihan TIK 2 kali V
Nilai TOEFL min 500 Nilai TOEFL 400 V
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri min 2 kali
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri 1 kali
V
Pengalaman Diklat Kepemimpinan min 3 kali
Pengalaman Diklat Kepemimpinan 3 kali
V Memiliki program kerja dan
terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
V
2 Guru Kualifikasi S-2 (10%), S-1 (90%) Kualifikasi S-2 (7,7%), S-1 (92,3%)
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap
Pengalaman pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 2 kali (100%)
Belum mempunyai pengalaman pelatihan Madrasah Berstandar Nasional
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 3 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%), kecuali guru TIK
V Pengalaman mengajar min 5 tahun
(100%)
Pengalaman mengajar min 5 tahun (80%)
V Nilai TOEFL min 450 (100%) Nilai TOEFL rata-rata 200 (60%) V
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 90%
V
3 Narasumber Narasumber Kompeten Narasumber Kompeten V 4 Tenaga
Kependidikan
Kualifikasi S-1 (100%) Kualifikasi S-1 (44,4%) V Pengalaman pelatihan Madrasah
Berstandar Nasional min 3 kali (100%)
Belum V
Pengalaman Pelatihan TIK min 2 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%)
V Pengalaman bekerja min 5 tahun
(100%)
Pengalaman bekerja lebih dari 5 tahun (100%)
V Memiliki struktur organisasi dan
mekanisme kerja terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki struktur organisasi dan mekanisme kerja terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 80%
V
5 Dana Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas dan harus terpenuhi 100%
Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas terpenuhi 50%
V Komputer/Internet Memiliki komputer Pentium IV min 10
buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV lebih dari 10 buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
V
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
V
6 Kurikulum KTSP Madrasah Berstandar Nasional 100%
KTSP Madrasah Berstandar Nasional 100%
V Disosialisasikan secara internal dan
eksternal 100%
Disosialisasikan secara internal dan eksternal 100%
V
B EKSTERNAL
1 Kementerian Agama
Ada kebijakan tentang Penyusunan RPP
Ada kebijakan tentang Penyusunan RPP
V
Menyediakan dana pembinaan Belum menyediakan Dana Pembinaan
V 2 MGMP Madrasah
Tsanawiyah
Ada program penyusunan RPP Madrasah Berstandar Nasional
Belum ada program penyusunan RPP Madrasah Berstandar Nasional
Sasaran 3. 1
Madrasah mengembangkan Persiapan Pembelajaran untuk semua mata pelajaran.
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap A INTERNAL
1 Kepala Madrasah Kualifikasi S-2 Kualifikasi S-2 V
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 3 kali
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional 3 kali
V
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 5 kali Pengalaman Pelatihan TIK 2 kali V
Nilai TOEFL min 500 Nilai TOEFL 400 V
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri min 2 kali
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri 1 kali
V
Pengalaman Diklat Kepemimpinan min 3 kali
Pengalaman Diklat Kepemimpinan 3 kali
V Memiliki program kerja dan
terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
V
2 Guru Kualifikasi S-2 (10%), S-1 (90%) Kualifikasi S-2 (7,7%), S-1 (92,3%)
V Pengalaman pelatihan Madrasah
Berstandar Nasional min 2 kali (100%)
Belum mempunyai pengalaman pelatihan Madrasah Berstandar Nasional
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 3 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%), kecuali guru TIK
V Pengalaman mengajar min 5 tahun
(100%)
Pengalaman mengajar min 5 tahun (80%)
V Nilai TOEFL min 450 100% Nilai TOEFL rata 200 60% V
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 90%
V 3 Tenaga
Kependidikan
Kualifikasi S-1 (100%) Kualifikasi S-1 (44,4%) V Pengalaman pelatihan Madrasah
Berstandar Nasional min 3 kali (100%)
Belum V
Pengalaman Pelatihan TIK min 2 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%)
V Pengalaman bekerja min 5 tahun
(100%)
Pengalaman bekerja lebih dari 5 tahun (100%)
V Memiliki struktur organisasi dan
mekanisme kerja terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki struktur organisasi dan mekanisme kerja terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 80%
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap
4 Dana Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas dan harus terpenuhi 100%
Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas terpenuhi 50%
V 5 Komputer/Internet Memiliki komputer Pentium IV min 10
buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV lebih dari 10 buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
V
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
V
6 Kurikulum KTSP Madrasah Berstandar Nasional 100%
KTSP Madrasah Berstandar Nasional 100%
V Disosialisasikan secara internal dan
eksternal 100%
Disosialisasikan secara internal dan eksternal 100%
V
B EKSTERNAL
1 Kementerian Agama
Ada kebijakan penyusunan program pembelajaran
Ada kebijakan penyusunan program pembelajaran
V
Menyediakan dana pembinaan Belum menyediakan dana pembinaan
V 2 MGMP Madrasah
Tsanawiyah
Ada program penyusunan program pembelajaran
Ada program penyusunan program pembelajaran
V
Sasaran 3. 2
Madrasah mengembangkan persyaratan pembelajaran yang Berstandar Nasional.
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap A INTERNAL
1 Kepala Madrasah Kualifikasi S-2 Kualifikasi S-2 V
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 3 kali
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional 3 kali
V
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 5 kali Pengalaman Pelatihan TIK 2 kali V
Nilai TOEFL min 500 Nilai TOEFL 400 V
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri min 2 kali
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri 1 kali
V
Pengalaman Diklat Kepemimpinan min 3 kali
Pengalaman Diklat Kepemimpinan 3 kali
V Memiliki program kerja dan
terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
V
2 Guru Kualifikasi S-2 (10%), S-1 (90%) Kualifikasi S-2 (7,7%), S-1 (92,3%)
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap
Pengalaman pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 2 kali (100%)
Belum mempunyai pengalaman pelatihan Madrasah Berstandar Nasional
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 3 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%), kecuali guru TIK
V Pengalaman mengajar min 5 tahun
(100%)
Pengalaman mengajar min 5 tahun (80%)
V Nilai TOEFL min 450 (100%) Nilai TOEFL rata-rata 200 (60%) V
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 90%
3 Siswa Nilai rata-rata Mapel min 7,50 Nilai rata-rata Mapel min 7,50 V Kedisiplinan Tinggi Kedisiplinan Tinggi V Kompetensi mengoperasikan TIK
baik (100%)
Kompetensi mengoperasikan TIK belum baik (65%) V 4 Buku Pedoman/Juklak Madrasah Berstandar Nasional
Tersedia min 3 buku Tersedia 1 buku V
5 Ruang Kelas BerAC, terdapat Komputer, LCD Projector, Internet, dan sudut baca min 3 ruang
Kipas Angin, dan sudut baca 2 ruang
V
6 Tenaga Kependidikan
Kualifikasi S-1 (100%) Kualifikasi S-1 (44,4%) V Pengalaman pelatihan Madrasah
Berstandar Nasional min 3 kali (100%)
Belum V
Pengalaman Pelatihan TIK min 2 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%)
V Pengalaman bekerja min 5 tahun
(100%)
Pengalaman bekerja lebih dari 5 tahun (100%)
V Memiliki struktur organisasi dan
mekanisme kerja terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki struktur organisasi dan mekanisme kerja terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 80%
V
7 Dana Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas dan harus terpenuhi 100%
Teranggarkan dalam RAPBM dengan jelas terpenuhi 50%
V 8 Komputer/Internet Memiliki komputer Pentium IV min 10
buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV lebih dari 10 buah untuk siswa yang terhubung dengan internet
V
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
Memiliki komputer Pentium IV min 5 buah untuk administrasi yang terhubung dengan internet
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap
9 Kurikulum KTSP Madrasah Berstandar Nasional 100%
KTSP Madrasah Berstandar Nasional 100%
V Disosialisasikan secara internal dan
eksternal 100%
Disosialisasikan secara internal dan eksternal 100%
V
B EKSTERNAL
1 Kementerian Agama
Ada kebijakan tentang persyaratan pembelajaran
Ada kebijakan tentang persyaratan pembelajaran
V 2 Komite Madrasah Terlibat dalam kegiatan sesuai
dengan fungsi dan perannya (100%)
Terlibat dalam kegiatan sesuai dengan fungsi dan perannya (60%)
V
Menyediakan dana operasional (50%)
Menyediakan dana operasional (30%)
V
Sasaran 3.3
Madrasah mengembangkan pelaksanaan pembelajaran Berstandar Nasional untuk semua
mata pelajaran.
Tingkat Kesiapan FaktorKomponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap A INTERNAL
1 Kepala Madrasah Kualifikasi S-2 Kualifikasi S-2 V
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional min 3 kali
Pengalaman Pelatihan Madrasah Berstandar Nasional 3 kali
V
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
Pengalaman Menjadi Kepala Madrasah min 3 periode
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 5 kali Pengalaman Pelatihan TIK 2 kali V
Nilai TOEFL min 500 Nilai TOEFL 400 V
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri min 2 kali
Pengalaman studi banding ke Luar Negeri 1 kali
V
Pengalaman Diklat Kepemimpinan min 3 kali
Pengalaman Diklat Kepemimpinan 3 kali
V Memiliki program kerja dan
terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
V
2 Guru Kualifikasi S-2 (10%), S-1 (90%) Kualifikasi S-2 (7,7%), S-1 (92,3%)
V Pengalaman pelatihan Madrasah
Berstandar Nasional min 2 kali (100%)
Belum mempunyai pengalaman pelatihan Madrasah Berstandar Nasional
V
Pengalaman Pelatihan TIK min 3 kali (100%)
Pengalaman Pelatihan TIK 1 kali (100%), kecuali guru TIK
Tingkat Kesiapan
Faktor
Komponen / Fungsi
dan Faktornya
Kriteria Kesiapan (Kondisi
Ideal) Kondisi Nyata
Siap Tidak Siap
Pengalaman mengajar min 5 tahun (100%)
Pengalaman mengajar min 5 tahun (80%)
V Nilai TOEFL min 450 (100%) Nilai TOEFL rata-rata 200 (60%) V
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 100%
Memiliki program kerja dan terdokumentasi secara soft copy dan hard copy 90%
V
3 Siswa Nilai rata-rata Mapel min 7,50 Nilai rata-rata Mapel min 7,50 V Kedisiplinan Tinggi Kedisiplinan Tinggi V Kompetensi mengoperasikan TIK
baik (100%)
Kompetensi mengoperasikan TIK belum baik (65%)
V 4 Ruang Kelas BerAC, terdapat Komputer, LCD
Projector, Internet, dan sudut baca min 3 ruang
Kipas Angin, dan sudut baca 2 ruang
V
5 Laboratorium Ruang Tertutup
Terdapat Lab. IPA lengkap dengan alat praktikum, LCD Projector, Komputer dan Internet
Terdapat Lab. IPA lengkap dengan alat praktikum, Belum ada LCD Projector, Komputer dan Internet
V
Terdapat Lab. Bahasa lengkap dengan peralatan, LCD Projector, Komputer dan Internet
Terdapat Lab. Bahasa lengkap dengan peralatan, Belum ada LCD Projector, Komputer dan Internet
V
6 Laboratorium RuangTerbuka
Terdapat Green House lengkap dengan koleksinya
Belum terdapat Green House lengkap dengan koleksinya
V Terdapat kebun percobaan Belum terdapat kebun percobaan V