ANGKET UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN
ANGKET UJI COBA INSTRUMEN
Kepada:
Yth. Siswa-Siswi Kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Di tengah-tengah kesibukan Anda belajar, ijinkanlah Saya meminta kerelaan Anda untuk mengisi angket yang Saya buat ini. Angket ini digunakan untuk Uji Coba Instrumen untuk penelitian Saya tentang “Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Mengelola Kartu Piutang Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK YPKK 2 Sleman Tahun Ajaran 2012/2013”.
Jawaban yang Anda berikan akan Saya rahasiakan dan tidak berpengaruh terhadap pencapaian nilai Anda di sekolah. Identitas Anda hanya digunakan untuk mempermudah proses pengolahan data.
Jawaban yang terbaik adalah yang sesuai dengan keyakinan dan keadaan diri Anda. Oleh karena itu kesungguhan dan ketulusan Anda dalam memberikan jawaban sangat Saya harapkan. Atas bantuan dan partisipasi Anda , Saya ucapkan terima kasih. Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Hormat Saya,
Hariyati
ANGKET UJI COBA INSTRUMEN
Petunjuk Pengisian:
1. Tulislah identitas Anda dengan benar dan lengkap pada tempat yang telah disediakan.
2. Baca setiap pernyataan dengan teliti dan seksama.
3. Jawablah dengan jujur sesuai dengan keadaan Anda. Jawaban yang anda berikan tidak mempengaruhi nilai Anda pada mata pelajaran yang bersangkutan.
4. Jawablah pernyataan dengan memilih salah satu dari empat alternatif jawaban. 5. Jawablah dengan memberi tanda check () pada kolom yang telah disediakan.
Nama : ____________________
No. Presensi : ____________________
Kelas : ____________________
Alternatif Jawaban: SL : Selalu SR : Sering
KK: Kadang-Kadang TP : Tidak Pernah
Angket Motivasi Berprestasi
No. Pernyataan SL SR KK TP
1 Saya mengerjakan sendiri tugas individu atau pekerjaan rumah yang diberikan oleh guru.
2 Saya asal-asalan dalam menyelesaikan tugas pada pelajaran mengelola kartu piutang.
3 Saya tetap mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru meskipun tidak dikumpulkan.
4 Saya bekerja sama dengan teman ketika mengerjakan ulangan pada pelajaran mengelola kartu piutang. 5 Saya tertantang untuk mengerjakan latihan soal yang
No. Pernyataan SL SR KK TP
6 Saya menetapkan target nilai yang ingin saya capai pada pelajaran mengelola kartu piutang.
7 Jika saya diberi latihan soal oleh guru, saya akan mengerjakan soal yang paling mudah dulu baru ke soal yang sukar untuk dikerjakan.
8 Saya memperbaiki hasil pekerjaan saya setelah dikoreksi oleh guru.
9 Saya tidak senang apabila ada teman yang
memberikan saran terhadap pekerjaan saya.
10 Saya tidak memperdulikan nilai yang diberikan oleh guru.
11 Pada saat pelajaran mengelola kartu piutang kosong dan tidak diberi tugas saya lebih senang bersenda gurau bersama teman-teman daripada belajar sendiri. 12 Saya belajar jika ada ulangan saja.
13 Saya mempelajari materi pada mata pelajaran mengelola kartu piutang dengan sungguh-sungguh karena tidak ingin nilai saya dibawah teman-teman saya.
14 Saya merasa kecewa dan malu jika nilai saya lebih jelek dari teman-teman.
15 Saya merasa bosan mengerjakan tugas-tugas pada pelajaran mengelola kartu piutang yang mudah. 16 Saya berlatih mengerjakan soal tidak hanya dari
modul tetapi dari buku lain yang mendukung.
17 Saya lebih senang mengerjakan soal yang sama seperti yang dicontohkan oleh guru.
18 Saya merasa puas dengan prestasi belajar yang telah saya capai saat ini.
19 Saya belajar lebih giat lagi setelah mendapat nilai yang jelek pada mata pelajaran mengelola kartu piutang.
20 Saya malas belajar karena saya sudah pintar.
21 Prestasi belajar saya di masa depan harus lebih baik dari prestasi belajar saya saat ini.
22 Saya mau belajar dengan rajin dan sungguh-sungguh kalau dijanjikan hadiah oleh orang tua saya.
23 Hadiah bagi saya bukan merupakan tujuan utama dalam belajar tetapi merupakan pemacu dalam belajar.
24 Saya mendapatkan kepuasan pribadi atas prestasi belajar yang saya capai.
Angket Lingkungan Teman Sebaya
No. Pernyataan SL SR KK TP
1 Pada saat berkumpul bersama teman-teman di kelas, saya dan teman-teman membicarakan masalah diluar pelajaran.
2 Pada saat pelajaran mengelola kartu piutang kosong saya dan teman-teman berdiskusi materi pelajaran mengelola kartu piutang.
3 Saya tidak suka mendengarkan teman saya yang bercerita tentang masalahnya.
4 Pada saat istirahat saya dan teman-teman gunakan untuk ke perpustakaan untuk membaca atau meminjam buku.
5 Teman saya mengajak saya bekerja sama ketika mengerjakan ulangan.
6 Teman saya bersedia menjelaskan materi pelajaran mengelola kartu piutang ketika saya kurang memahami materi tersebut.
7 Teman saya membantu saya menyelesaikan masalah yang sedang saya hadapi.
8 Teman saya mengingatkan saya untuk mengerjakan tugas atau belajar.
9 Teman-teman memberi saya semangat untuk belajar. 10 Teman saya mengajak saya bercanda ketika guru
sedang menjelaskan materi pada mata pelajaran mengelola kartu piutang.
11 Apabila saya tidak masuk sekolah, teman saya menawarkan untuk meminjamkan buku catatanya kepada saya.
12 Apabila teman-teman saya tidak mengerjakan tugas pada mata pelajaran mengelola kartu piutang, saya juga tidak mengerjakannya.
13 Teman saya mengajak bertukar pikiran mengenai cita-cita yang kami inginkan.
14 Saya mengikuti tingkah laku teman saya yang saya anggap baik dan dewasa.
15 Saya meniru gaya belajar teman saya yang saya pandai. 16 Teman saya mempercayakan saya sebagai tempat
untuk menceritakan masalahnya.
17 Belajar bersama teman membuat saya merasa lebih mudah memahami materi pelajaran.
No. Pernyataan SL SR KK TP
18. Saya bertanya kepada teman apabila saya mengalami kesulitan dalam mempelajari materi pada pelajaran mengelola kartu piutang.
19 Teman saya mengajak saya untuk mengerjakan
pekerjaan rumah bersama-sama setelah pulang sekolah. 20 Belajar bersama dengan teman yang pandai membuat
saya terdorong untuk berprestasi seperti mereka. 21 Teman saya tidak suka mengajak berdiskusi pelajaran.