SOAL EVALUASI SIKLUS II
Siklus 2 Pertemuan 2 Nama Pengamat : Magda Rotua Marpaung
18. Apakah waktu untuk setiap langkah-langkah kegiatan
dikelola dengan baik?
19. Apakah bahan dan peralatan pembelajaran dikelola dengan baik dari segi jumlah, penataan, dan penggunaannya sehingga semua siswa terlayani dengan baik?
V Alat peraga ditata
dengan tepat dan mampu melayani siswa dalam kelas.
PENILAIAN
20. Apakah perkembangan belajar siswa dipantau dengan baik sehingga dapat diketahui kemajuan dan kesulitan belajar
V Guru memantau
pembelajaran siswa dalam kelas secara mandiri maupun
mereka? kelompok. 21. Apakah umpan balik diberikan
terhadap hasil belelajar sehingga siswa mengetahui kekuatan dan kelemahan mereka?
Guru menunjukkan kesalahan yang dilakukan siswa dan membenarklannya. 22. Apakah guru memberikan
penghargaan kepada siswa ?
Siswa yang berhasil diberi penghargaan dan yang tidak berhasil di beri penguatan.
Lembar Pengamatan Siswa Siklus 1 Pertemuan 1 Nama Pengamat : Magda Rotua Marpaung
Nama Sekolah : SD Negeri Kemirirejo 03 Magelang Kelas : V / II
Pokok Bahasan : Jenis-jenis Tanah dan Lapisannya.
NO. ASPEK YANG DINILAI YA TIDAK ALASAN
1. Siswa hadir secara keseluruhan. V Keseluruhan siswa yang hadir dalam kelas adalah 100%.
2. Siswa siap menerima pelajaran yang akan diberikan.
V Siap dengan sudah
menyiapkan buku-buku pelajaran dan siakap duduk yang rapi.
3. Siswa disiplin mengikuti pelajaran. V Mampu mengikuti sesuai dengan perintah yang ditunjukkan oleh guru.
4. Siswa mampu menjawab apresepsi yang disampaiakan.
V Siswa menjawab
apresepsi sesuai dengan harapan guru.
5. Siswa aktif bertanya kepada guru. V Siswa masih
cenderung malu dan bertanya sebatas pada pelaksanaan model pembelajaran.
6. Siswa aktif menjawab pertanyaan dari guru.
V Menajwab namun
serentak bukan secara mandiri.
7. Siswa berani mengungkapkan pendapat.
V Masih malu untuk berpendapat. 8. Siswa dapat bekerjasama dengan
anggota kelompoknya.
V Siswa mampu
bekerja secara kooperatif walaupun belum maksimal. 9. Siswa mengikuti pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Question Student Have dengan baik.
V Karena masih saing belum begitu paham dengan langkah-langkah
pembelajaran. 10. Siswa memperhatikan penjelasan
yang disampaiakan oleh guru.
V Siswa memperhatikan dengan seksama pelajaran yang disampaikan oleh guru.
11. Siswa tertarik mengikuti
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Question Student Have.
V Karena merupakan
model pembelajaran yang baru bagi siswa.
12. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
V Siswa yang aktif hanya beberapa saja.
Lembar Pengamatan Siswa Siklus 1 Pertemuan 2
Nama Pengamat : Magda Rotua Marpaung
Nama Sekolah : SD Negeri Kemirirejo 03 Magelang Kelas : V/ II
Pokok Bahasan : Jenis-jenis Tanah dan Manfaatnya
NO. ASPEK YANG DINILAI YA TIDAK ALASAN
1. Siswa hadir secara keseluruhan. V Siswa secara keseluruhan
hadir dalam kelas. 2. Siswa siap menerima pelajaran
yang akan diberikan.
V Kesiapan ditunjukkan
melalui cara duduk dan buku pelajaran yang disiapkan.
3. Siswa disiplin mengikuti pelajaran. V Siswa tertib dan menurut dengan perintah guru. 4. Siswa mampu menjawab apresepsi
yang disampaiakan.
V Jawaban siswa sesuai
dengan harapan guru dan mencapai tujuan yang akan dicapai.
5. Siswa aktif bertanya kepada guru. V Siswa sedikit lebih berani dari yang sebelumnya. 6. Siswa aktif menjawab pertanyaan
dari guru.
V Menjawab dengan sikap
sedikit ragu-ragu namun siswa lebih berani.
7. Siswa berani mengungkapkan pendapat.
V Berani berpendapat tanpa
harus ditunjuk. 8. Siswa dapat bekerjasama dengan
anggota kelompoknya.
V Siswa mampu menunjukkan
sikap kooperatif lebih baik. 9. Siswa mengikuti pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Question Student Have dengan
baik.
V Dapat mengikuti lebih baik
walaupun masih kurang maksimal.
10. Siswa memperhatikan penjelasan yang disampaiakan oleh guru.
V Perhatian siswa terhadap
pembelajaran lebih fokus dari sebelumnya.
11. Siswa tertarik mengikuti
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Question Student Have.
V Siswa sangat antusias
karena merupakan hal baru dan siswa mulai paham dengan model ini. 12. Siswa terlibat aktif dalam
pembelajaran.
V Masih didominasi oleh siswa yang pandai atau yang menonjol saja.
Lembar Pengamatan Siswa Siklus 2 Pertemuan 1
Nama Pengamat : Magda Rotua Marpaung Nama Sekolah : SDN Kemirirejo 03 Magelang
Kelas :V/II
Pokok Bahasan : Lapisan-lapisan Bumi
NO. ASPEK YANG DINILAI YA TIDAK ALASAN
1. Siswa hadir secara keseluruhan. V Siswa semuanya hadir.
2. Siswa siap menerima pelajaran yang akan diberikan.
V Ditunjukkan pada kesiapan
buku pelajaran dan sikap duduk.
3. Siswa disiplin mengikuti pelajaran. V Teratur dan mengikuti petunjuk guru.
4. Siswa mampu menjawab apresepsi yang disampaiakan.
V Siswa dapat menjawab
sesuai dengan harapan guru.
5. Siswa aktif bertanya kepada guru. V Siswa berani bertanya
secara mandiri, dan perlu ditingkatkan.
6. Siswa aktif menjawab pertanyaan dari guru.
V Lebih baik jika
ditingkatkan. 7. Siswa berani mengungkapkan
pendapat.
V Lebih berani secara mandiri
dalam berpendapat. 8. Siswa dapat bekerjasama dengan
anggota kelompoknya.
V Bekerja lebih kompak
anggota. 9. Siswa mengikuti pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Question Student Have dengan
baik.
V Pemahaman terhadap
langkah-langkah lebih paham.
10.. Siswa memperhatikan penjelasan yang disampaiakan oleh guru.
V Perhatian perlu
ditingkatkan. 11. Siswa tertarik mengikuti
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Question Student Have.
V Tertarik karena merupakan
hal baru bagi siswa.
12. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
V Aktif walaupun belum
begitu menyeluruh.
Lembar Pengamatan Keaktifan Siswa Siklus 2 Pertemuan 2
Nama Pengamat : Magda Rotua Marpaung Nama Sekolah : SDN Kemirirejo 03 Magelang
Kelas : V/II
Pokok Bahasan : Struktur Bumi
NO. ASPEK YANG DINILAI YA TIDAK ALASAN
1. Siswa hadir secara keseluruhan. V Siswa hadir secara
keseluruhan. 2. Siswa siap menerima pelajaran
yang akan diberikan.
V Siap dengan buku dan
sikap duduk.
3. Siswa disiplin mengikuti pelajaran. V Taat dengan apa yang sudah ditunjukkan oleh guru.
4. Siswa mampu menjawab apresepsi yang disampaiakan.
V Siswa mampu menjawab
sesuai dengan yang ingin dicapai oleh guru.
5. Siswa aktif bertanya kepada guru. V Siswa keseluruhan sudah
berani bertanya. 6. Siswa aktif menjawab pertanyaan
dari guru.
V Siswa secara keseluruhan
seudah berani menjawab tanpa harus ditunjuk. 7. Siswa berani mengungkapkan
pendapat.
V Secara mandiri berani
mengungkapkan pendapat.
8. Siswa dapat bekerjasama dengan anggota kelompoknya.
V Dapat bekerja lebih
kooperatif dengan siswa dalam kelompoknya masing-masing.
9. Siswa mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Question Student Have dengan
baik.
V Siswa lebih paham dan
pelaksanaannya menjadi lebih baik.
10. Siswa memperhatikan penjelasan yang disampaiakan oleh guru.
V Siswa lebih
memperhatikan dan tidak mengobrol sendiri. 11. Siswa tertarik mengikuti
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
Question Student Have.
V Tertarik karena
merupakan hal yang belum pernah mereka lakukan sebelumnya.
12. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
V Siswa aktif secara