LKS SISWA SIKLUS I
LEMBAR PENGAMATAN SISWA
16. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I
Kegiatan Guru/Siswa Nilai
Karakter Kegiatan Awal (10 menit)
a) Guru dan siswa menyampaiakan salam pembuka dan doa b) Guru mengabsensi kehadiran siswa dalam kelas.
c) Apresepsi:
Guru menanyakan kepada siswa
Apakah kalian tahu, apa yang kita hirup saat ini? Ya, yang kita hiup adalah udara.
Apakah kalian tahu bahwa bumi kita ini juga dilapisi oleh lapisan udara?
Nah, hari ini kita akan belajar tentang lapisan-lapisan udara yang melapisi bumi.
Religius, Toleransi,
Disiplin,
Kegiatan Inti (40 menit) c. Eksplorasi
Guru menunjukkan gambar lapisan-lapisan udara dan meminta siswa untuk mengamati. Kemudian guru bertanya kepada siswa:
Apa saja nama lapisan-lapisan udara yang ada pada gambar tersebut!
Guru menanyakan kembali kepada siswa tentang fungsi dari setiap lapisan udara yang ada di bumi.
Apakah fungsi dari masing-masing lapisan tersebut?
d. Elaborasi
Guru memberikan waktu kepada siswa untuk membaca materi tentang lapisan-lapisan udara pada buku.
Guru membentuk siswa dalam 4 kelompok besar. Kemudian meminta siswa untuk berkumpul dalam
Rasa ingin tahu, mandiri, tanggung jawab, demokratis, kerja keras, disiplin, menghargai prestasi, toleransi, peduli sosial
kelompoknya.
Guru meminta siswa dalam kelompok masing-masing untuk membuat satu pertanyaan pada selembar kertas tentang lapisan-lapisan udara tersebut baik yang belum dipahaminya atau perlu diketahuinya.
Guru meminta siswa untuk mengedarkan pertanyaannya kepada anggota kelompoknya. Siswa yang setuju pada pertanyaan yang dibawanya memberi tanda centang (V) pada kertas tersebut.
Siswa melaporkan kertas pertanyaan kepada guru.
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa tentang lapisan-lapisan udara, dimulai dengan pertanyaan dengan tanda centang terbanyak.
Guru membagikan lembar kerja siswa tentang lapisan-lapisan udara dan ciri-cirinya dan meminta siswa untuk mengerjakan sesuai dengan perintah.
Terlampir
c. Konfirmasi
Siswa mengumpulkan hail mengerjakan lembar kerja siswa.
Guru melengkapi jawaban siswa yang kurang lengkap dan membetulkan jawaban siswa yang masih belum tepat. Guru bersama siswa membuat kesimpulan materi tentang
lapisan udara:
Lapisan udara di bumi disebut dengan atmosfer. Urutan lapisan atmosfer dari yang paling dekat dengan bumi adalah troposfer, stratorfer, mesosfer, termosfer, dan eksosfer.
Kegiatan Akhir (20 menit) Refleksi
Cinta tanah air, mandiri,
Pesan moral:
Lapisan udara harus kita jaga karena lapisan inilah yang melindungi kita dari bahaya sinar ultra violet. Cara menjaganya salah satunya dengan reboisasi agar tidak terjadi pemanasan global yang dapat menghacurkan lapisan ozon.
Tindak lanjut :
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membaca materi selanjutnya yaitu tentang struktur bumi yang ada pada buku BSE halaman 138-141
jawab, kerja keras, mandiri,
jujur
Pertemuan II
Kegiatan Guru/Siswa Nilai
Karakter Kegiatan Awal (10 menit)
a) Guru dan siswa menyampaikan salam pembuka dan doa b) Guru mengabsen kehadiran siswa.
c) Apresepsi:
Apakah nama planet tempat tinggal kita ini?
Lalu apakah kalian tahu bahwa bumi ini mempunyai lapisan-lapisan?
Guru mengarahkan jawaban-jawaban siswa kepada materi yang akan diajarkan yaitu tentang struktur bumi.
Religius, Toleransi,
Disiplin,
Kegiatan Inti (40 menit) a. Eksplorasi
Guru menunjukkan gambar tentang struktur bumi dan meminta siswa untuk mengamati.
Kemudian guru menyanyakan kepada siswa :
Rasa ingin tahu, mandiri,
tanggung jawab, demokratis,
Apakah kalian tahu nama-mana bagian dari lapisan-lapisan bumi?
Apakah kalian tahu yang tersusun dari apa saja tiap lapisan-lapisan tersebut?
b. Elaborasi
Guru meminta siswa untuk membaca materi tentang struktur bumi pada buku.
Guru membentuk siswa dalam 4 kelompok besar, kemudian meminta siswa untuk berkumpul dalam kelompoknya.
Guru meminta masing-masing siswa dalam kelompok untuk menuliskan pertanyaan dari materi tentang struktur bumi baik yang belum diketahuinya atau bagian yang dirasa penting.
Guru meminta siswa mengedarkan pertanyaan kepada siswa dalam kelompoknya. Jika siswa yang menerima juga tidak paham atau setuju maka ia harus memberikan tanda centang (V) pada kertas tersebut.
Guru meminta siswa melaporkan kertas pertanyaan ke depan kelas.
Guru membagikan lembar kerja kepada siswa untuk menggambar bentuk bumi dan lapisannya beserta keterangan dari gambar tersebut. Kemudian meminta siswa untuk mengerjakannya.
Terlampir
Konfirmasi
Siswa mengumpulkan hasil mengerjakan lembar kerja siswa ke depan siswa.
Guru melengkapi jawaban siswa yang masih kurang lengkap dan membetulkan jawaban siswa yang masih kurang tepat. kerja keras, disiplin, menghargai prestasi, toleransi, peduli sosial
Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran tentang struktur bumi.
Lapisan bumi ini terdiri dari lapisan inti bumi dalam, lapisan inti bumi luar, selimut bumi atau mantel, dan kerak bumi.
Lapisan kerak merupakan lapisan tempat makhluk hidup tinggal. Lapisan matel berisi magma kental yang sangat panas. Lapisan inti luar berisi besi, nikel dan oksigen. Dan lapisan inti dalam merupakan bola logam mampat yang bersuhu sangat panas.
Kegiatan Akhir (20 menit) Refleksi
Pesan moral:
Bumi adalah tempat tinggal kita, oleh karena itu kita harus menjaganya agar dapat ditempati oleh anak cucu kita pada masa depan.
Tindak lanjut :
Mempelajari semua materi tentang lapisan udara dan struktur bumi. Cinta tanah air, mandiri, tanggung jawab, kerja keras, mandiri, jujur Pertemuan ke 3
Kegiatan Guru / Siswa Nilai Karakter Kegiatan Awal (5 menit)
Guru bersama siswa berdoa dan mengucapkan salam
Guru mengabsen kehadiran siswa.
Guru menjelaskan kepada siswa tentang cara mengerjakan soal.
Religius, Toleransi, Disiplin,
Kegiatan Inti (25 menit)
Siswa mengerjakan soal evaluasi yang telah disediakan oleh guru.
Guru memfasilitasi siswa dalam mengerjakan soal evaluasi jika ada yang kurang dipahami oleh siswa.
Rasa ingin tahu, mandiri, tanggung jawab, demokratis, kerja keras, disiplin, menghargai prestasi, toleransi, peduli sosial
Kegiatan Akhir (5 menit)
Siswa mengumpulkan hasil pekerjaan soal evaluasi di depan kelas.
Guru meminta siswa untuk membaca materi selanjutnya yaitu tentang daur air.
Cinta tanah air, mandiri, tanggung jawab, kerja keras, mandiri, jujur
17. Sumber dan sarana belajar