BATASAN VARIABEL 1. Program pelatihan
3. Aspek penting petunjuk
Penilaian membutuhkan petunjuk dari produk-produk berikut yang akan dihimpun: penyampaian masa kegiatan pelatihan dalam sejumlah kontek dengan menggunakan suatu jajaran metode penyampaian untuk persyaratan kompetensi materi dan sumber-sumber palatihan
penilaian pelatih sendiri atas penyampaian pelatihan mereka sendiri
dokumentasi tentang reaksi personil yang tepat dan peserta pelatihan atas penyampaian masa kegiatan pelatihan
perubahan yang dibuat untuk praktek penyampaian berikutnya berdasarkan pada umpan balik oleh peserta pelatihan dan personil yang tepat.
Penilaian membutuhkan petunjuk dari proses-proses berikut untuk disediakan: bagaimana peserta pelatihan diberitahu atas:
tujuan program
kompetensi yang akan dicapai hasil akhir masa kegiatan pelatihan
kesempatan pratek di tempat kerja dan/atau di kelas keuntungan praktek
tugas dan aktivitas pelatihan tugas dan peraturan penilaian
bagaimana penyampaian pelatihan dilaksanakan untuk memastikan bahwa: peserta pelatihan dilibatkan dalam masa kegiatan pelatihan
masalah bahasa, kemampuan membaca dan menulis serta penggunaan ide-ide matematika dipertimbangkan
mengapa materi sumber-sumber tertentu dipilih
bagaimana karakteristik peserta pelatihan diidentifikasi
bagaimana kesediaan untuk penilaian ditentukan dan dikonfirmasikan dengan peserta pelatihan
bagaimana umpan balik yang bersifat membangun disediakan untuk kelompok target tentang kemajuan mereka terhadap tujuan program
bagaimana kelompok tersebut digerakan sehubungan dengan proses-proses dan kedinamisan
bagaimana umpan balik dari kelompok target diterima dan program disesuaikan.
Melaksanakan Sesi Pelatihan
4. Kaitan Dengan Unit lain
Unit kompetensi ini dapat dinilai bersamaan dengan unit-unit lain yang membentuk bagian dari peranan kerja.
KOMPETENSI KUNCI
NO KOMPETENSI KUNCI TINGKAT
1. Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi 3
2. Mengkomunikasi ide-ide dan informasi 3
3. Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas 3
4. Bekerja dengan orang lain dan kelompok 3
5. Menggunakan ide-ide dan teknik matematika 1
6. Memecahkan masalah 3
Merencanakan Pengujian
KODE UNIT : KEC.TR04.004.01
JUDUL UNIT : Merencanakan Pengujian
DESKRIPSI UNIT : Unit ini meliputi peraturan untuk perencanaan suatu penilaian
dalam konteks tertentu. Unit ini menerangkan secara ringkas tentang peraturan untuk menentukan petunjuk, pemilihan metode penilaian yang tepat serta mengembangkan suatu sarana penilaian dalam sebuah konteks tertentu.
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
01. Membuat petunjuk yang dibutuhkan untuk konteks tertentu
Petunjuk yang dibutuhkan untuk menarik kesimpulan dari standar industri/ perusahaan, atau standar kinerja lain, disusun untuk suatu konteks tertentu.
Unit kompetensi yang berkaitan dibaca dan diinterpretasikan secara tepat guna mengidentifikasi petunjuk yang dibutuhkan.
Peraturan petunjuk tertentu untuk memastikan kesimpulan kompetensi yang efektif dan dapat dipercaya, mengesahkan kinerja orang yang dinilai dan menguatkan bahwa kompetensi dapat diterima dan diakui.
Petunjuk yang memadai ditetapkan untuk menunjukan pencapaian yang konsisten dari standar yang sudah ditentukan.
Biaya pengumpulan petunjuk yang dibutuhkan dibentuk.
02. Membuat metode penilaian yang sesuai
Metode penilaian dipilih yang cocok untuk pengumpulan tipe dan jumlah petunjuk yang dibutuhkan.
Kesempatan untuk menggabungkan aktivitas pengumpulan bukti diidentifikasi.
Penyesuaian yang memungkinkan dalam metode penilaian diajukan untuk menyediakan karakterisitik orang yang dinilai
03. Mengembangkan alat penilaian yang sesuai untuk kontek tertentu
Suatu sarana penilaian dikembangkan untuk mengumpulkan petunjuk yang memadai, efektif dan dapat dipercaya untuk suatu konteks penilaian tertentu.
Sarana penilaian dirancang untuk mencerminkan bahaya yang digunakan untuk mendemonstrasikan kompetensi dalam konteks tertentu.
Instruksi yang jelas (lisan atau tulisan) disiapkan termasuk penyesuaian yang dapat dilakukan untuk menunjukan karaktersitik orang
Merencanakan Pengujian
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
3.4. Sarana penilaian diperiksa untuk memastikan penilaian yang fleksibel, adil dan efektif untuk diberlakukan
04. Prosedur penilaian uji coba
Metode dan sarana penilaian dicoba dengan contoh yang sesuai dari orang untuk dinilai.
Evaluasi metode dan sarana penilaian yang digunakan dalam uji coba memberikan petunjuk atas kejelasan, hal yang dapat dipercaya, biaya efektif dan mudah dalam pengaturan
Penyesuaian yang tepat dilakukan untuk meningkatkan metode dan sarana penilaian dilihat dari sudut pandang uji coba.
Prosedur penilaian, termasuk peraturan petunjuk, metode dan alat penilaian dikuatkan dengan personil yang tepat dalam organisasi industri/ perusahaan dan/atau pelatihan dimana berlaku
BATASAN VARIABEL
Batasan variabel berhubungan dengan unit kompetensi secara keseluruhan. batasan variabel ini memungkinkan lingkungan kerja dan situasi tersebut akan berpengaruh terhadap kinerja. Variabel-variabel ini bisa terdapat pada pelatihan dan assessment, tergantung pada situasi kerja, kebutuhan peserta didik, kemudahan, level industri dan konteks regional. Batasan variabel dari kriteria unjuk kerja adalah :
1. Sistem penilaian dapat dikembangkan melalui:
industri melalui komponen yang didukung oleh pedoman penilaian paket pelatihan pedoman penilaian
perusahaan
organisasi pelatihan yang terdaftar gabungan dari yang disebut di atas.
2. Sistem penilaian harus mencakup hal-hal berikut ini: tujuan penilaian
kompetensi yang dibutuhkan oleh penilai prosedur dan kebijakan penyimpanan catatan
metode penyesuaian yang diperbolehkan yang dapat dibuat mekanisme dan prosedur tinjauan
tinjauan dan evaluasi proses penilaian
hubungan antara penilaian dan kualitas pelatihan/penghargaan klasifikasi karyawan
pembayaran upah / imbalan kemajuan
kebijakan yang terkait mekanisme jaminan mutu
pembagian biaya/upah (jika berlaku) pemasaran/promosi penilaian pengaturan pembenaran / kepastian pengaturan yang mendukung (jika berlaku) pengaturan kerjasama (jika berlaku).
Merencanakan Pengujian
3. Konteks penilaian tertentu dapat ditentukan dengan: tujuan penilaian seperti:
mendapatkan kualifikasi khusus atau izin menentukan klasifikasi karyawan
mengenali kembali pembelajaran sebelumnya / kompetensi yang ada mengetahui kebutuhan atau kemajuan pelatihan.
lokasi penilaian seperti: saat bekerja atau tidak bekerja gabungan keduanya.
pedoman penillaian paket pelatihan atau persyaratan penilaian lain 4. Karakterisitik orang yang sedang dinilai mencakup:
bahasa, kemampuan membaca dan menulis dan menghitung budaya, bahasa dan latar belakang pendidikan
jenis kelamin kemampuan fisik
tingkat keyakinan, kegugupan dan keraguan umur/usia
pengalaman dalam pelatihan dan penilaian
pengalaman terdahulu tentang topik yang diberikan 5. Personil yang tepat mencakup:
penilai
orang yang dinilai
karyawan/serikat kerja yang mewakili komite penasehat
pemakai informasi penilaian seperti pemberi pelatihan, majikan, departemen sumber daya manusia
lembaga pelatihan yang mendapat otoritas di negara bagian/daerah koordinator pelatihan dan penilaian
team leader manager/pengawas yang terkait pakar teknis.
6. Prosedur yang tepat mencakup:
Prosedur penilaian dikembangan (dan didukung) oleh orang yang bertanggung jawab atas pelaksanaan proses penilaian dalam:
industri perusahaan
organisasi pelatihan
gabungan dari yang disebutkan di atas.
Prosedur penilaian harus menetapkan hal berikut ini: prosedur pencatatan
mekanisme tampilan/tinjauan metode penilaian yang digunakan
instruksi/materi yang akan diberikan pada orang yang dinilai
kriteria untuk membuat keputusan apakah mampu, atau belum mampu jumlah penilai
petunjuk yang dibutuhkan lokasi penilaian
waktu penilaian
ukuran kelompok penilaian
penyesuaian yang dibolehkan terhadap prosedur penilaian yang tergantung pada karakteristik orang yang dinilai.
Merencanakan Pengujian
7. Metode penilaian mencakup:
pengamatan langsung atas kinerja, produk, tugas praktek, proyek dan latihan simulasi
tinjauan buku catatan dan/atau portfolio petunjuk
pertimbangan mengenai laporan orang ketiga dan dibuktikan oleh kebenaran laporan sebelumnya
pertanyaan melalui komputer atau tertulis dan lisan.
Metode-metode ini dapat digunakan secara gabungan agar dapat memberikan petunjuk yang memadai untuk membuat keputusan.
8. Sarana penilaian mencakup:
intruksi khusus yang diberikan berhubungan dengan kinerja tugas praktek, proses/latihan simulasi
instruksi khusus yang akan diberikan berhubungan dengan hasil kerja dan latihan- latihan
penyusunan pertanyaan-pertanyaan yang akan ditanyakan yang berdasarkan pada pertanyaan komputer/tertulis/lisan
daftar penilaian kinerja buku catatan
keterangan tentang kecakapan kinerja.
Sejumlah sarana ini dapat digunakan secara gabungan agar dapat memberikan petunjuk yang memadai untu membuat keputusan.
9. Lingkungan dan sumber-sumber penilaian yang harus dipertimbangkan: waktu lokasi personil keuangan/biaya perlengkapan bahan-bahan persyaratan OHS
prosedur standar operasional perusahaan/industri 10. Penyesuaian yang dibolehkan mencakup:
ketentuan layanan dukungan personil (a.l. penerjemah, pembaca, peserta, pelanggan)
menggunakan teknologi yang disesuaikan atau perlengkapan khusus (a.l., pengolah kata atau alat pemicu)
rancangan mengenai masa penilaian yang lebih singkat untuk memberikan kesempatan berobat/beristirahat
menggunakan model pencetakan besar dari kertas apa saja. PANDUAN PENILAIAN
Panduan penilaian menggambarkan pengetahuan dan keterampilan penunjang yang harus didemonstrasikan untuk membuktikan seseorang telah kompeten. Hal ini penting untuk penilaian assessment dan harus bersama dengan kriteria unjuk kerja, batasan variabel dan petunjuk assessment
1. Pengetahuan dan Keterampilan penunjang
Pengetahuan dan keterampilan penunjang yang dibutuhkan :
Pengetahuan tentang standar kinerja termasuk standar kompetensi perusahaan dan industri serta pedoman penilaian.
Pengetahuan tentang tanggungjawab hukum dan etika termasuk prosedur dan peraturan kesehatan dan keselamatan yang berhubungan dengan pekerjaan,