Setelah Ananda mendalami materi tentang Amar Ma’ruf Nahi Munkar maka hal-hal apa sajakah yang dapat didiskusikan dari pemaparan materi di atas, coba diinventarisir kemudian diskusikan dengan teman-teman ananda. Dari pemaparan di atas beberapa point yang dapat didiskusikan diantaranya adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana pendapatmu jika aktifitas Amar Ma’ruf Nahi Munkar dilakukan dengan pemaksaan dan kekerasan? Perkuat argumentasimu dengan dalil!
2. Bagaimanakah strategi ideal Amar Ma’ruf Nahi Munkar yang simpatik sehingga bisa menarik perhatian mereka?
3. ... 4. ... 5. ...
PENDALAMAN KARAKTER
Dengan memahami ayat-ayat tentang Amar Ma’ruf Nahi Munkar maka seharusnya kita memiliki sikap-sikap berikut ini! Coba sebutkan sikap-sikap lain yang ananda temukan dari tema pembahasan kita hari ini!
Dengan memahami ajaran Islam mengenai amar ma’ruf nahi munkar maka seharusnya kita memiliki sikap sebagai berikut :
1. Semangat untuk melakukan amar ma’ruf nahi munkar karena merupakan fardlu kifayah;
2. Melakukan amar ma’ruf dan nahi munkar dan berusaha merealisasikannya dalam kehidupan kita sendiri.
3. Menghindari sikap-sikap yang dapat mengundang kemurkaan Allah.
4. ... 5. ...
AYO BERLATIH
I. Pilihlah jawaban yang paling benar!
1. Orang yang menasehati tetapi orang itu tidak melaksanakannya. Ini terdapat dalam ayat . . . A. Al Maidah : 78 B. As-Saf : 3 C. Ali Imran : 113 D. Al Maidah : 79 E. Al Maidah : 80
2. Kalangan Yahudi dilaknat oleh Allah melalu ucapan . . . . . A. Nabi Daud dan Isa putra Maryam (dalam al Maidah : 78) B. Nabi Sulaiman dan Isa putra Maryam (dalam al Maidah : 77) C. Nabi Yusuf dan Isa putra Maryam (dalam al Maidah : 79) D. Nabi Yahya dan Isa putra Maryam (dalam al Maidah : 80) E. Nabi Nuh dan Isa putra Maryam (dalam al Maidah : 81)
3. Hikmah yang terkandung dalam kajian ayat amar ma’ruf nahi munkar adalah . . . . A. selalu mengajak kepada yang baik dan melarang yang buruk dimanapun
berada.
B. mempertimbangkan aspek social budaya masyarakat. C. selau berbuat onar kepada sesama orang lain.
D. menyombongkan diri sendiri dan tidak peduli terhadap orang lain. E. tidak selalu mensyukuri atas nikmat Allah.
4. Setiap muslim dituntut untuk selalu waspada terhadap gerakan yang dilakukan oleh kelompok Yahudi dan Nasrani karena . . .
A. Menakutkan
B. Menyeramkan
C. Menghancurkan Islam
D. Menyesatkan
E. Menjauhkan muslim dari nilai-nilai ajaran Ilahi
5.
قنْ ُ قعْ ق٭ ق قما ُڍْ ُ ق٭ ْنقثق ٰ ا ق ْ قع ً ْ قم ق ُبقك
makna yang bergaris bawah adalah . . . .B. Kemunafikkan
C. Kekafiran
D. Kekikiran E. Kebencian
6.
قسْحقث ق قه ق َلقب
arti yang tepat dari kata diatas adalah . . . . A. Dengan cara yang lebih baikB. Dengan cara yang luas C. Dengan cara yang tepat D. Dengan cara yang salah E. Dengan cara yang kuat
7. Apa yang dimaksud dengan “al Ma’ruf”
A. Keburukan
B. Kebaikan
C. Kebinasaan
D. Keberuntungan E. Kearifan
8. Sebab Daud dan Isa melaknati orang kafir . . . A. Mereka syirik dan tersesat
B. Mereka sangat musrik
C. Mereka melakukan kemaksiatan D. Mereka sering menganiaya
E. Mereka durhaka dan melampaui batas
9. Hikmah yang terkandung dalam kajian amar ma’ruf nahi munkar . . . . . A. Melampaui batas mengakibatkan kedurhakaan
B. Sebagai pelajaran universal C. Menyombongkan diri sendiri D. Jawaban a dan b benar E. Jawaban a dan c benar
10. Kalimat ini menjelaskan sebab dilaknatnya Kafir dari Bani Israel A.
ق يقئاق ْسقإ قنقب ْ قماوُ ق قٵ ق يق َلا ق قعُل
B.
قنوُ ق ْعقيا ُن قكقواْ ق قع ق قب
D.
ْ ُ ُسُ ْنقأ ْ ُ قڍ ْ قمَ قق قم ق ْئق قل
E.
قنوُقل قخ ْ ُه قجاق قعْلا قفقوْ ق ْيق قع ُ ٰ ا ق ق قس
II. Jawablah Pertanyaan berikut dengan benar!
1. Bagaimana cara melaksanakan amar ma’ruf nahi munkar dalam kehidupan bermasyarakat yang realitas masyarakat saat ini?
2. Bagaimana jika terdapat orang yang memerintahkan amr ma’ruf dan nahi munkar kepada orang lain akan tetapi dirinya sendiri tidak melaksanakan? Mengapa demikian?
3. Sebutkan contoh perbuatan-perbuatan yang menunjukkan amar ma’ruf nahi munkar!
4. Jelaskan keadaan masyarakat di lingkunganmu yang tidak baik dan tindakan apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaikinya!
5. Tindakan kejahatan di masyarakat sudah begitu banyak jika ananda seorang da’i apakah yang akan kamu lakukan?
III. Penilaian Sikap
Amatilah perilaku-perilaku masyarakat sebagaimana yang terdapat pada kolom berikut ini dan berikan tanggapan ananda
No. Perilaku Masyarakat Yang Diamati Tanggapan / Komentar Ananda
1. Seseorang berdakwah dengan cara yang
simpatik
2. Seseorang ber-amar ma’ruf dan nahi
munkar dengan sabar
3. Seseorang ber-amar ma’ruf dan nahi
munkar dengan tidak memperhatikan kondisi masyarakat
4. Seseorang ber-amar ma’ruf dan nahi
munkar dengan tidak memperhatikan strategi dakwah
5. Seseorang ber-amar ma’ruf dan nahi
munkar dengan tujuan kepentingan pribadi atau ingin mendapatkan jabatan atau pujian
IV. Konsep Diri
• PMT (Penugasan Mandiri Tersetruktur) :
1. Carilah ayat dan hadis yang berhubungan dengan Amar Ma’ruf Dan Nahi Munkar dengan mengisi kolom di bawah ini :
No. Nama Surat dan No. Ayat Redaksi Ayat Artinya
1. 2.
No. Nama Perawi hadis Redaksi Hadis Artinya
1. 2.
2. Sebagai persiapan materi yang akan datang, tentang makanan yang halal dan yang haram, lakukanlah hal-hal berikut!
a. Tulislah redaksi dan terjemah dari QS al-Baqarah [2]: 172-173, surah al-M idah [5]: 87-88, surah an-Naḥl [16]: 66, 68-69, surah al-Baqarah [2]: 219, surah M idah (5): 90-91. seringkan membaca hingga setidak-tidaknya setengah hafal.
b. Carilah perbuatan-perbuatan yang menjelaskan makanan yang halal dan yang haram yang berbentuk cerita, gambar atau video sekaligus data dan keterangannya.
• PMTT (Penugasan mandiri tidak tersetruktur):
Coba ananda perhatikan bagaimana cara masyarakat (ulama’ dan pemerintah) dalam ber-amar ma’ruf nahi munkar? Dan bagaimana menurut ananda?
HIKMAH
ْ قم ق َ قلْا ُ ُخْ قي ق :ق َ قسقو ق ْيق قع ُ ٰ ا َ قصق ٰ ا ُظْ ُسقر قظ قق ُ ْ قٱ ُ ٰ ا ق قضقر قحق ْيق ُه ْ قبقا ْ قٱ
ُ ق قئاق قب ُهُر قج ُ قمْ قي ق
“Dari Abu Hurairah ra, Rosululloh Saw. bersabda: “Tidak dapat masuk surga orang yang tetangganya tidak merasa aman dari gangguannya” [HR. Muslim]
KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah