BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
B. SARAN
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Berdasarkan keterbatasan-keterbatasan penelitian ini, diharapkan peneliti selanjutnya dapat meneliti dengan subjek remaja yang berada dalam status berpacaran. Selain itu, peneliti selanjutnya juga dapat meneliti dengan teknik random sampling sehingga hasil penelitian kemudian dapat digeneralisasikan kepada semua siswa SMA di Yogyakarta. Peneliti selanjutnya juga dapat meneliti bukan hanya
kepada siswa SMA, namun juga kepada mahasiswa yang bisa jadi lebih banyak melakukan aktivitas seksual dibandingkan siswa SMA. Berdasarkan hasil penelitian dengan mempertimbangkan analisis faktor, diperoleh bahwa perbedaan aktivitas seksual pada siswa dengan sensitivitas akan penolakan yang tinggi dan rendah hanya terdapat pada perilaku seksual mendalam. Oleh karena itu, penelitian lebih lanjut dibutuhkan dengan hanya menggunakan perilaku seksual mendalam sebagai variabel daripada aktivitas seksual secara keseluruhan. Penelitian lebih lanjut juga dibutuhkan untuk menemukan penjelasan yang lebih mendalam mengapa tidak ditemukan adanya perbedaan perilaku seksual normal (berpegangan tangan, berpelukan, dan berciuman) pada siswa dengan sensitivitas akan penolakan yang tinggi dan rendah.
74
DAFTAR PUSTAKA
Aguilar, L.J., & Downey, G. (2009). Rejection Sensitivity. In Reis, H.T., & Sprecher, S (Eds.), Encyclopedia of Human Relationships (1340-1342). Thousand Oaks: SAGE Publications, Inc.
Asher, S.R., & Coice, J.D. (1990). Peer Rejection in Childhood. New York: Cambridge University Press.
Asmarayasa, I.G. (2004). Hubungan antara Frekuensi Mengakses Situs Porno dengan Sikap Remaja Terhadap Perilaku Seksual. Skripsi (Tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma.
Ayduk, O., Mendoza-Denton, R., Mischel, W., & Downey, G. (2000). Regulating the Interpersonal Self: Strategic Self-Regulation for Coping with Rejection Sensitivity. JournalPersonality Social Psychology, 79, 776-792.
Ayduk, O., Downey, G., & Kim, M. (2001). Rejection Sensitivity and Depressive Symptoms in Women. Personality and Social Psychology Bulletin, 27(7), 868-877.
Ayduk, O., Downey, G., Testa, A., Yen, Y., & Shoda, Y. (1999). Does rejection elicit hostility in high rejection sensitive women? Social Cognition, 17, 245-271. Ayduk, O., Mendoza-Denton, R., Mischel, W., Downey, G. (2000). Regulating the interpersonal self: Strategic self-regulation for coping with rejection sensitivity. Journal Personality Social Psychology, 79,776–792.
Azwar, S. (2012). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Azwar, S. (2013). Penyusuan Skala Psikologi. Yogykarta: Pustaka Pelajar. Baldwin, M.W. (1994). Primed Relational Schemas As a Source of Self-evaluative Reactions. Journal of Social and Clinical Psychology, 13, 380-403. Baumeister, R.F., & Leary, M.R. (1995). The Need to Belong: Desire for Interpersonal Attachments As a Fundamental Human Motivation. Psychology Bulletin, 117,497–529.
Baumeister, R. F., DeWall, C. N., Ciarocco, N. J., & Twenge, J. M. (2005). Social exclusion impairs selfregulation. Journal of Personality and Social Psychology,
88, 589-604.
Bellavance, A. (2014). Sexual Assault Awareness Month. National Sexual Violance Resource.
Diambil dari http://nsvrc.org/sites/default/files/saam_2014_overview-of-adolescent-sexual-development.pdf
Birnbaum, G.E., Simpson, J.A., Weisberg, Y.J., Barnea, E., & Simhon, Z.A. (2012). Is It My Overactive Imagination? The Effects of Contextually Activated Attachment Insecurity on Sexual Fantasies. Journal of Social and Personal Relationships, 22, 1-22.
Birnbaum, G.E., Svitelman, N., Bar-Shalom, A., Porat, O. (2008). The Thin Line Between Reality and Imagination: Attachment Orientations and The Efforts of Relationship Threats on Sexual Fantasies. Personality and Social Psychology Bulletin, 34, 1185-1999.
Bowlby, J. (1969). Attachment and loss (Vol. 1). New York: Basic Books. Bowlby, J. (1973). Attachment and loss (Vol. 2). New York: Basic Books. Bowlby, J. (1980). Attachment and loss (Vol. 3). New York: Basic Books.
Browning, J.R., Hatfield, E., Kessler, D., & Levine, T. (2000). Sexual Motives, Gender, and Sexual Behavior. Archives of Sexual Behavior, 29, 135-153.
Bukatko. (2008). Child Adolescent Development: A Chronological Approach. Boston: Houghton Mifflin Company.
Canyas, R.R., Downey, G., Berenson, K., Ayduk, O., & Kang, N. (2010). Rejection Sensitivity and The Rejection-Hostility Link in Romantic Relationships.
Journal of Personality, 78, 119-148.
Catania, L., Gattai, A., Puppo, V., Abdulcadir, J., Abdulcadir, D., Abdulcadir, O. (2008). Sexual Imagination in a Group of Women with Female Genital Mutilation Compared to Women with Intact Genitals. Sexologies, 17, 68.
Center For Disease Control and Prevention. (2008). Youth Risk Behavior Surveillance United States, 2007. Morbidity and Mortality Weekly Report, 57, 1-131.
Ciairano, S., Kliewer, W., Bonino, S., Miceli, R., & Jackson, S. (2006). Dating, sexual activity, and well-being in Italian adolescents.Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 35(2), 275e282.
Amsterdam: OPA eHarwood Academic Publishers.
Cooper, M.L., Agocha, V.B., & Sheldon, M.S. (2000). A Motivational Perspective on Risky Behaviors: The Role of Personality and Affect Regulatory Processes. Journal of Personality, 68, 1059-1088.
Cooper, M.L., Shaver,P.R., & Collins, N.L. (1998). Attachment Styles, Emotion Regulation, and Adjustment in Adolescence. Journal of Personality and Social Psychology, 74, 1380-1397.
Cooper, M.L., Shapiro, C.M., & Powers, A.M. (1998). Motivations for Sex and Risky Sexual Behavior Among Adolescents and Young Adults: A Functional Perspective. Journal Personality& Social Psychology, 75, 1528-1558.
Crick, N.R., & Grotpeter, J.K. (1995). Relational Aggression, Gender, and Social-Psychological Adjustment. Child Development, 66, 710-722.
Davis, D., Shaver, P. R., & Vernon, M. L. (2003). Physical, emotional, and behavioral reactions to breaking up. Personality and Social Psychology Bulletin, 29, 871-884.
Davis, D., Shaver, P. R., & Vernon, M. L. (2004). Attachment style and subjective motivations for sex. Personality and Social Psychology Bulletin, 30, 1076-1090. Dirgagunarsa, Ny.S. (1981). Arti Adolesensia, Problema Seksualitas dan Fertilitas Pada Masa Remaja. In Sarwono, S.W. Seksualitas dan Fertilitas Remaja (Hal 25-31). Jakarta: CV Rajawali- Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia.
Downey, G., Khouri, H., & Feldman, S. (1997). Early Interpersonal Trauma and Later Adjustment: The Mediational Role of Rejection Sensitivity. Dalam D. Cicchetti & S. Toth (Eds), Rochester Symposium on Developmental Psychopathology: Volume 8, The Effects of Trauma on The Developmental Process (Hal. 85-11). Rochester, New` York: University of Rochester Press. Downey, G., Bonica, C., & Rincon, C. (1999). Rejection Sensitivity and Adolescent Romantic Relationships. Dalam W. Furman, B. Brown, & C. Feiring (Eds). The Development of Romantic Relationships in Adolescence (Hal. 148-174). New York: Cambridge University Press.
Downey, G., & Feldman, S.I. (1996). Implications of Rejection Sensitivity for Intimate Relationships. Journal of Personality and Social Psychology, 70(6), 1327-1343
Downey, G., Freitas, A. L., Michaelis, B., & Khouri, H. (1998). The self-fulfilling prophecy in close relationships: Rejection sensitivity and rejection by romantic
partners. Journal ofPersonality and Social Psychology, 75, 545-560.
Downey, G., Bonica, C., & Rincon, C. (1999). Rejection sensitivity and conflict in adolescent romantic relationships. In W. Furman, B. Brown, & C. Feiring (Eds.), The development of adolescent romantic relationships (148–174). New York: Cambridge University Press.
Downey, G., Feldman, S., & Ayduk, O. (2000). Rejection sensitivity and male violence in romantic relationships. Personal Relationships, 7, 45-61.
Downey, G., Mougios, V., Ayduk, O., London, B.E., Shoda, Y. (2004). Rejection Sensitivity and the Defensive Motivational System Insight From the Startle Response to Rejection Cues.
American Psychological Society, 15 (10), 668-673.
Downey, G., Irwin, I., Ramsay, M., Ayduk, O. (2004). Rejection sensitivity and girls‘ aggression. Girls and Aggression: Contributing Factors and Intervention Principles. New York, NY: Kluwer Academic/Plenum Publishers.
Downey, G., Lebolt, A., Rincon, C., & Freitas, A.L. (1998). Rejection Sensitivity and Children‘s
Interpersonal Difficulties. Child Development, 69, 1072-1089.
Dutton, D. G., Saunders, K., Staromski, A., & Bartholomew, K. (1994). Intimacy anger and insecure attachment as precursors of abuse in intimate relationships.
Journal of Applied Social Psychology, 24, 145-156. Downey, G., Lebolt, A., Rincon, C., & Freitas, A. L. (1998). Rejection sensitivity and children's interpersonal difficulties. Child Development, 69, 1072-1089.
Edwards, A.L. (1957). Techniques of Attitude Scale Construction. New York: Appleton Century Crofts.Inc.
Eisenberger, N.I., & Lieberman, M.D. (2004). Why Rejection Hurts: A Common Neural Alarm System for Physical and Social Pain. Trends Cognitive Science, 8, 294–300.
Erbelding, E.J., Hummel, B., Hogan, T., & Zenilman, J. (2001). High Rates of Depressive Symptoms in STD Clinic Patients. Sexually Transmitted Diseases, 28, 281-284.
Eyre, S.L. & Millstein, S.G. (1999). What leads to sex? Adolescent Preferred Partners and Reasons for Sex. Journal of Research on Adolescence, 9, 277-307. Feldman, S., & Downey, G. (1994). Rejection sensitivity as a mediator of the impact of childhood exposure to family violence on adult attachment behavior.
Graber, J. A., Brooks-Gunn, J., & Galen, B. R. (1998). Betwixt and between: sexuality in the context of adolescent transition. In R. Jessor (Ed.), New perspectives on adolescent risk behavior. Cambridge: Cambridge University Press.
Gaines, S. O., Jr., Reis, H. T., Summers, S., Rusbult, C. E., Cox, C. L., Wexler, M. O., Marelich, W. D., & Kurland, G. J. (1997). Impact of attachment style on reactions to accommodative dilemmas in close relationships. Personal Relationships, 4, 93-113.
Geer, J.H., & Broussard, D.B. (1990). Scaling Heteroseksual Behavior and Arousal : Consistency and Sex Differences. Journal of Personality and Social Psychology, 58, 664-671.
Gumley, A.I. (2002). Implicational Meaning Versus Meaning Implied by Experience: A Reply to Clarke (2002) Introducing Further Developments Towards an ICS Formulation of Psychosis. Clinical Psychology and Psychotherapy Clinical Psychology Psychotherapy, 9, 51–54.
Hammen, C.L., Burge, D., Daley, S.E., & Davila, J. (1995). Interpersonal Attachment Cognitions and Prediction of Symptomatic Responses to Interpersonal Stress. Journal of AbnormalPsychology, 104, 436-443.
Hurlock, E.B. (1973). Adolescent Development, Fourth Edition. Tokyo: McGraw-Hill Kogakusha.
Jemail, J.A., & Geer, J.H. (1977). Sexual Scripts. In R. Gemme & C. Wheelerr (Eds.), Progress in Sexology (Hal 513-522). New York: Plenum.
Kang, J., & Downey, G. (2007). Rejection Sensitivity. In Baumeister, R.F., & Vohs, K.D (Eds.), Encyclopedia of Social Psychology (741-743). Thousand Oaks: SAGE Publications, Inc.
Katz, B.P., Fortenberry, J., Zimet, G.D., Blythe, M.J., & Orr, D.P. (2000). Partner-Specific Relationship Characteristics and Condom Use Among Young People with Sexually Transmitted Diseases. Journal of Sex Research, 37, 69-75. Khoshkam, S., Bahrami, F., Ahmadi, S.A., Fatehizade, M., Etemadi, O. (2012). Attachment Style and Rejection Sensitivity: The Mediating Effect of Self-Esteem and Worry Among Iranian College Students. Europe‘s Journal of Psychology, 8, 363-374.
Kline, P. (2012). An Easy Guide to Factor Analysis. London and New York: Routledge Taylor and Francis Group.
Kobak, R. R., & Sceery, A. (1988). Attachment in late adolescence: Working models, affect regulation, and representations of self and others. Child Development, 59, 135-146.
Kotchick, B.A., Shaffer, A., Forehand, R. (2001). Adolescent Sexual Risk Behavior: A Multi-System Perspective. Clinical Psychology Review, 21, 493-519. Leary, M. R., Tambor, E. S., & Terdal, S. K. (1995). Self-esteem as an interpersonal monitor: The sociometer hypothesis. Journal of Personality and Social Psychology, 68, 518-530.
Leary, M.R., Twenge, J.M., Quinlivan, E. (2006). Interpersonal rejection
as a determinant of anger and aggression. Personality Social Psychology Revision,10, 111–132.
Leigh, B.C. (1989). Reasons for Having and Avoiding Sex: Gender, Sexual Orientation, and Relationship to Sexual Behavior. Journal of Sex Research, 26, 199-209.
Leitenberg, H., & Henning, K. (1995). Sexual Fantasy. Psychological Bulletin, 117, 469-496.
Maner, J. K., DeWall, C. N., & Baumeister, R. F. (2007). Does social exclusion motivate interpersonal reconnection? Resolving the ―porcupine problem.‖ Journal of Personality andSocial Psychology, 92, 42-55.
McCauley, C., & Swann,C.P. (1978). Male-Female Differences in Sexual Fantasy. Journal of Research in Personality, 12, 76-86.
Mitchell, K., & Wellings, K. (1998b). Risks associated with early sexual activity. In J. Coleman, & D. Roker (Eds.), Teenage sexuality. Amsterdam: Harwood Academic Publishers.
Mischel, W., & Shoda, Y. (1995). A Cognitive-Affective System Theory of Personality: Reconceptualizing Situations, Dispositions, Dynamics, and Invariance in Personality Structures. Psychology Review, 102, 246-268.
Metcalfe, J., & Mischel, W. (1999). A hot/cool-system analysis of delay of gratification: Dynamics of willpower. Psychological Review, 106, 3– 19.
Meston, C.M., & Buss, D.M. (2007). Why Humans Have Sex. Archives of Sexual Behavior, 36, 477-507.
Mikulincer, M. (1998). Adult attachment style and individual differences in functional versus dysfunctional experiences of anger. Journal of Personality and Social Psychology, 74, 513— 524.
Mischel, W., Shoda, Y., & Rodriguez, M. L. (1989). Delay of gratification in children. Science, 244, 933–938.
Mitchell, K., & Wellings, K. (1998a). First sexual intercourse: anticipation and communication. Interviews with young people in England.Journal of Adolescence, 21, 717-726.
Mullen, P.E., Pathe´ M, Purcell, R. (1999). Study of stalkers. Am J Psychiatry
,156, 1244–1249.
Nugraha, B.D.N. (2010). It’s All About Sex. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Neuman, W.L (2000). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. Needham Heights, MA: Allyn & Bacon.
Park, L.E. (2012). Appearance-Based Rejection Sensitivity: Implication for Mental and Physical Health, Affect, and Motivation. Personality and Social Psychology Bulletin, 33, 490-504.
Powell, M. & Frerichs, A.H. (1971). Readings in Adolescent Psychology. Minnesota: Burgess Publishing Company.
Purdie, V., & Downey, G. (2000). Rejection Sensitivity and Adolescent Girls‘ Vulnerability to Relationship-Centered Difficulties. Child Maltreatment, 5, 338-349.
Romero-Canyas, R., Downey, G., Berenson, K., Ayduk, O., Kang, N.J. (2010). Rejection sensitivity and the rejection-hostility link in romantic relationships.
Journal Personality , 78, 119–148.
Ryan, K.M., Frieze, I.H., Sinclair, H.C. (1999). Physical violence in dating relationships. In: Paludi MA (editor). The Psychology of Sexual Victimization: A Handbook. Westport, CT: Greenwood Publishing, 33–54.
Rosenthal, S.L., Von Ranson, K.M., Cotton, S., Biro, F.M., Mills, L., & Succop, P.A. (2001). Sexual Initiation: Predictors and Developmental Trends. Sexually Transmitted Disease, 28, 527-532.
Safarinejd, M.R. (2006). Female Sexual Dysfunction in a Population-based Study in Iran: Prevalence and Associated Risk Factors. International Journal of Impotence Research, 18, 382-395.
Santrock, J.W. (2007). Remaja, Edisi 11 Jilid 1. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Yogyakarta: Penerbit Universitas Sanata Dharma.
Santoso, S. (2012). Aplikasi SPSS pada Statistik Non-Parametrik. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Simpson, J.A., Rholes, W.S., & Phillips, D. (1996). Conflict in Close Relationships: An Attachment Perspectives. Journal of Personality and Social Psychology, 71, 899-914.
Sinclair, H.C., Ladny, R.T., Lyndons, A.E. (2011). Adding Insult to Injury: Effects of Interpersonal Rejection Types, Rejection Sensitivity, and Self-Regulation on Obsessive Relational Intrusion. Aggressive Behavior, 37, 503-520. Shaver, P., & Hazan, C. (1987). Being Lonely, Falling in Love: Perspectives from Attachment Theory. Journal of Social Behavior and Personality, 2, 105-124. Supratiknya, A. (2014). Pengukuran Psikologis. Yogyakarta: Penerbit USD. Suharsono, Y., & Istiqomah. (2014). Validitas dan Reliabilitas Skala Self-Efficacy. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 2, 144-151.
Sprecher, S.,& McKinney, K. (1993). Sexuality. United Kingdom: SAGE Publications, Inc.
Sternberg, L. (2002). Adolescence Sixth Edition. Boston: Mc. Graw Hill.
Tapert, S. F., Aarons, G. A., Sedlar, G. R., & Brown, S. A. (2001). Adolescent substance use and sexual risk-taking behaviour.Journal of Adolescent Health, 28, 181-189.
Twenge, J. M., Baumeister, R. F., Tice, D. M., & Stucke, T. S. (2001). If you can‘t join them, beat them: Effects of social exclusion on aggressive behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 81, 1058-1069.
Zadro, L., & Williams, K. D. (2005). Riding the ‗O‘ train: Comparing the effects of ostracism and verbal dispute on targets and sources. Group Processes & Intergroup Relations,8, 125-143.
82
LAMPIRAN I
SKALA CHILDREN
REJECTION SENSITIVITY
QUESTIONNAIRE
INDONESIA
SKALA PENELITIAN
Oleh:
Marlina Sutandi 119114061
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
PERNYATAAN KESEDIAAN
Saya, Marlina Sutandi adalah mahasiswa tingkat akhir Fakultas Psikologi, Universitas Sanata Dharma. Saat ini, saya sedang melakukan penelitian terkait dengan penyusunan tugas akhir saya. Tujuan penelitian ini untuk lebih memahami dinamika psikologis teman-teman. Oleh karena itu, saya ingin meminta bantuan dan partisipasi teman-teman untuk terlibat dalam penelitian ini dengan mengisi skala penelitian yang telah saya sediakan.
Jawaban teman-teman akan dirahasiakan, sehingga baik saya maupun orang lain tidak akan mengetahui identitas asli teman-teman. Teman-teman juga dapat mengundurkan diri dari penelitian ini kapanpun teman-teman inginkan tanpa adanya konsekuensi apa pun.
Dalam proses pengisian skala ini, teman-teman mungkin akan mendapati pernyataan yang membuat teman-teman merasa tidak nyaman. Walaupun begitu, saya akan sangat menghargai bila teman-teman bersedia mengisi seluruh skala ini dengan jujur/apa adanya tanpa ada satu kolom yang terlewati. Tidak akan ada jawaban yang benar maupun salah, maka teman-teman diharapkan untuk mengisi skala ini sesuai dengan keadaan diri teman-teman. Partisipasi teman-teman dalam pengisian skala ini sangat bermanfaat untuk meningkatkan referensi ilmu pengetahuan Psikologi.
Silahkan memberikan paraf di bagian bawah sebagai tanda persetujuan, apabila teman-teman bersedia terlibat dalam penelitian ini. Teman-teman juga dapat menghubungi saya pada nomor +62898-225-2393 atau pada email [email protected] .
Saya mengucapkan terimakasih atas partisipasi dan kerjasama teman-teman.
Saya bersedia untuk terlibat dalam penelitian ini tanpa paksaan dari siapapun.
Tanggal: (paraf tanpa nama)
Di bawah ini terdapat situasi-situasi atau keadaan-keadaan yang biasa terjadi
dalam kehidupan kita sehari-hari. Bayangkanlah dirimu berada dalam situasi-situasi tersebut dan ceritakanlah bagaimana perasaanmu jika kamu mengalami situasi atau keadaan itu. Berilah tanda silang (X) pada nomor yang paling menggambarkan perasaanmu.
1. Bayangkan kamu ingin membeli kado untuk seseorang yang penting bagimu, tapi uangmu tidak cukup. Lalu kamu mendekati salah seorang teman di kelasmu untuk meminjam uang. Temanmu berkata, ―Tunggu aku di luar gerbang setelah sekolah selesai. Nanti aku bawakan uangnya‖. Setelah sekolah selesai kamu menunggu di luar gerbang sekolah. Sambil menunggu, kamu bertanya-tanya dalam hati apakah temanmu benar-benar akan datang.
Saat itu, seberapa gelisah perasaanmu, terhadap kemungkinan temanmu akan datang/ tidak datang?
Tidak Gelisah Sangat Sangat Gelisah
1 2 3 4 5 6
Saat itu, seberapa marah perasaanmu, terhadap kemungkinan temanmu akan datang/ tidak datang?
Tidak Marah Sangat Sangat Marah
Menurutmu, apakah temanmu akan datang untuk meminjamkan uangnya?
YA!! TIDAK!!
1 2 3 4 5 6
2. Bayangkan suatu hari kamu adalah anak terakhir yang keluar dari kelas untuk makan siang di kantin. Kamu sedang berlari menuruni tangga menuju kantin. Lalu kamu mendengar beberapa anak berbisik di beberapa anak tangga di bawahmu. Kamu bertanya-tanya dalam hati apakah mereka sedang membicarakanmu.
Saat itu, seberapa gelisah perasaanmu, terhadap kemungkinan anak-anak tersebut berbicara buruk tentangmu?
Tidak Gelisah Sangat Sangat Gelisah
1 2 3 4 5 6
Saat itu, seberapa marah perasaanmu, terhadap kemungkinan anak-anak tersebut berbicara buruk tentangmu?
Tidak Marah Sangat Sangat Marah
1 2 3 4 5 6
Menurutmu, apakah mereka berbicara buruk tentangmu?
YA!! TIDAK!!
1 2 3 4 5 6
3. Bayangkan salah seorang teman di kelasmu melapor ke Pak/Bu Guru bahwa kamu mengganggunya. Kamu mengatakan bahwa kamu tidak mengganggunya. Pak/Bu Guru memintamu untuk menunggu di luar kelas
untuk berbicara denganmu. Kamu bertanya-tanya dalam hati apakah Pak/Bu Guru akan percaya padamu.
Saat itu, seberapa gelisah perasaanmu, terhadap kemungkinan Pak/Bu Guru akan mempercayai/ tidak mempercayai ceritamu?
Tidak Gelisah Sangat Sangat Gelisah
1 2 3 4 5 6
Saat itu, seberapa marah perasaanmu, terhadap kemungkinan Pak/Bu Guru akan mempercayai/ tidak mempercayai ceritamu?
Tidak Marah Sangat Sangat Marah
1 2 3 4 5 6
Menurutmu, apakah Pak / Bu Guru akan mempercayai ceritamu?
YA!! TIDAK!!
1 2 3 4 5 6
4. Bayangkanlah baru-baru ini kamu bertengkar sengit dengan salah seorang temanmu. Sekarang kamu memiliki masalah yang berat dan kamu ingin menceritakan masalahmu dengan temanmu tersebut. Kamu memutuskan untuk menunggu temanmu setelah sekolah selesai untuk berbicara dengannya. Kamu bertanya-tanya dalam hati apakah temanmu mau berbicara denganmu.
Saat itu, seberapa gelisah perasaanmu, terhadap kemungkinan temanmu mau berbicara/ tidak mau berbicara denganmu dan mendengarkan masalahmu?
Tidak Gelisah Sangat Sangat Gelisah
1 2 3 4 5 6
Saat itu, seberapa marah perasaanmu, terhadap kemungkinan temanmu mau berbicara/ tidak mau berbicara denganmu dan mendengarkan masalahmu?
Tidak Marah Sangat Sangat Marah
1 2 3 4 5 6
Menurutmu, apakah temanmu mau berbicara denganmu dan
mendengarkan masalahmu?
YA!! TIDAK!!
1 2 3 4 5 6
5. Bayangkanlah ada orang terkenal akan berkunjung ke sekolahmu. Pak/Bu Guru akan memilih 5 anak untuk bertemu dengan orang tersebut. Kamu bertanya-tanya dalam hati apakah kamu akan dipilih.
Saat itu, seberapa gelisah perasaanmu, terhadap kemungkinan kamu akan dipilih/ tidak dipilih?
Tidak Gelisah Sangat Sangat Gelisah
1 2 3 4 5 6
Saat itu, seberapa marah perasaanmu, terhadap kemungkinan kamu akan dipilih/ tidak dipilih?
Tidak Marah Sangat Sangat Marah
Menurutmu, apakah kamu akan dipilih untuk bertemu dengan tamu istimewa tersebut?
YA!! TIDAK!!
1 2 3 4 5 6
6. Bayangkanlah kamu baru saja pindah sekolah dan sekarang kamu sedang berjalan pulang dari sekolah. Kamu berharap ada teman yang bisa menemanimu berjalan pulang. Kamu melihat di depanmu ada seorang teman sekelasmu sedang berjalan pulang juga. Kamu memutuskan untuk menyusul dan mengajaknya ngobrol. Ketika kamu sedang bergegas menyusulnya, kamu bertanya-tanya dalam hati apakah dia mau ngobrol denganmu.
Saat itu, seberapa gelisah perasaanmu, terhadap kemungkinan dia mau ngobrol/ tidak mau ngobrol denganmu?
Tidak Gelisah Sangat Sangat Gelisah
1 2 3 4 5 6
Saat itu, seberapa marah perasaanmu, terhadap kemungkinan dia mau ngobrol/tidak mau ngobrol denganmu?
Tidak Marah Sangat Sangat Marah
1 2 3 4 5 6
Menurutmu, apakah dia mau ngobrol denganmu?
YA!! TIDAK!!
7. Bayangkanlah kamu duduk di kelas bagian belakang. Pak/Bu Guru meminta agar beberapa anak dapat membantu pesta syukuran kelasmu secara sukarela. Pak /Bu Guru meminta agar anak yang mau membantu mengacungkan tangan. Banyak anak mengacungkan tangan sehingga kamu bertanya-tanya dalam hati apakah Pak/Bu Guru akan memilihmu. Saat itu, seberapa gelisah perasaanmu, terhadap kemungkinan kamu akan dipilih/ tidak dipilih oleh Pak/Bu Guru?
Tidak Gelisah Sangat Sangat Gelisah
1 2 3 4 5 6
Saat itu, seberapa marah perasaanmu, terhadap kemungkinan kamu akan dipilih/ tidak dipilih oleh Pak/Bu Guru?
Tidak Marah Sangat Sangat Marah
1 2 3 4 5 6
Menurutmu, apakah Pak/ Bu Guru akan memilihmu?
YA!! TIDAK!!
1 2 3 4 5 6
8. Bayangkanlah pada suatu hari Sabtu siang kamu membawa barang belanjaan pulang ke rumah karena diminta orang tuamu. Saat itu hujan deras dan kamu ingin segera sampai di rumah. Tiba-tiba tas belanjaanmu robek dan barangbarang belanjaanmu tumpah. Kamu melihat ke sekeliling dan terlihat olehmu dua orang teman sekelasmu sedang berjalan cepat-cepat. Kamu bertanyatanya dalam hati apakah mereka mau berhenti dan membantumu.
Saat itu, seberapa gelisah perasaanmu, terhadap kemungkinan temantemanmu mau berhenti/ tidak mau berhenti dan mau membantumu?
Tidak Gelisah Sangat Sangat Gelisah
1 2 3 4 5 6
Saat itu, seberapa marah perasaanmu, terhadap kemungkinan
temantemanmu mau berhenti/ tidak mau berhenti dan mau membantumu?
Tidak Marah Sangat Sangat Marah
1 2 3 4 5 6
Menurutmu, apakah teman-temanmu mau menawarkan diri untuk membantumu?
YA!! TIDAK!!
1 2 3 4 5 6
9. Bayangkanlah kamu baru saja pindah sekolah. Di sekolah yang baru, Pak/Bu Guru mengijinkan murid-murid untuk meminjam program video game untuk dibawa pulang dan dimainkan di rumah setiap akhir pekan (Sabtu-Minggu). Beberapa minggu berlalu dan selama ini kamu hanya melihat temanmu meminjam program video game untuk dibawa pulang. Sekarang kamu memutuskan mendatangi Pak/Bu Guru untuk bertanya apakah pada SabtuMinggu ini kamu boleh meminjam program video game. Kamu bertanya-tanya dalam hati apakah Pak/Bu Guru akan mengijinkanmu meminjam program video game.
Saat itu, seberapa gelisah perasaanmu, terhadap kemungkinan Pak/Bu Guru mengijinkanmu/ tidak mengijinkanmu meminjam program video game untuk Sabtu-Minggu ini?
Tidak Gelisah Sangat Sangat Gelisah
1 2 3 4 5 6
Saat itu, seberapa marah perasaanmu, terhadap kemungkinan Pak/Bu Guru mengijinkanmu/ tidak mengijinkanmu meminjam program video game