TAHUN PELAJARAN 2021/2022 KURIKULUM 2013
BENTUK SOAL
LEVEL KOGNITIF
BENTUK SOAL
NO SOAL
1 3.1 Menjelaskan
dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
Bilangan bulat
Siswa
menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat
C2 PG 1, 12
Bilangan bulat
Siswa
menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat dalam soal cerita
C2 PG 2, 4
Bilangan bulat
Siswa
mengurutkan pecahan dari terbesar ke terkecil
C2 PG 3
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi
Bilangan bulat
Siswa
menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat campuran
C3 PG 5
Bilangan berpangkat
Siswa
menjumlahkan dua bilangan berpangkat
C2 PG 6
3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel data, grafik, dan
Perbandingan Siswa menghitung banyaknya pekerja
C2 PG 7, 9
persamaan
Skala Siswa
menghitung luas
sebenarnya pada sebuah denah
C2 PG 8
Akar sekawan
Siswa menghitung akar sekawan
C2 PG 9
Pangkat Siswa menghitung pangkat pecahan
C2 PG 10
Akar Siswa
menghitung operasi hitung akar
C2 PG 11
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan
konfigurasi objek
Pola bilangan Siswa menghitung suku ke - n
C2 PG 13
Pola bilangan Siswa menghitung deret pada barisan geometri
C2 PG 14
Pola bilangan Siswa menghitung barisan pada aritmatika
C2 PG 15, 16
Pola bilangan Siswa menghitung deret
aritmatika pada soal cerita
C2 PG 17, 18
3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)
Aritmatika sosial
Siswa
menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan aritmatika sosial
C2 PG 19, 20, 21,
22, 23, 24, 25, 37
Aritmatika sosial
Siswa
menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan tabungan dan bunga tunggal
C2 PG 26, 27, 28,
29, 30, 31
Aritmatika sosial
Siswa
menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan diskon
C2 PG 32, 33
Aritmatika sosial
Siswa
menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan neto, bruto dan tara
C2 PG 34, 38, 39,
40
Aritmatika sosial
Siswa
menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan pajak
C2 PG 35, 36
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/22290/2 1/9
Data Soal Soal PTS
Jawaban : A
Jawaban : C
Jawaban : D
Jawaban : A
Jawaban : D
Diketahui barisan bilangan mempunyai pola sebagai berikut: 1, 7, 13, 19, … Dua suku berikutnya adalah …
1.
Diketahui barisan bilangan berikut:
a. 15, 22, 29, … b. 2, 8, 32, … c. 16, 8, 4, … d. 12, 9, 6, …
Manakah yang merupakan barisan geometri?
2.
Diketahui barisan bilangan: 8, 16, 24, 32, … Berapa beda barisan aritmetika tersebut?
3.
Diketahui barisan bilangan dengan pola sebagai berikut: 15, 22, 29, 36, … Rumus suku ke-n dari barisan bilangan diatas adalah …
4.
Diketahui deret aritmatika 17+20+23+26+ ... Jumlah tiga puluh suku pertama deret tersebut adalah...
5.
Diketahui barisan bilangan 7, 13, 19, 25, … Suku ke-80 dari barisan bilangan tersebut adalah … 6.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/22290/2 2/9
Jawaban : C
Diketahui sebuah barisan geometri 3, 6, 12....maka suku ketujuh dari barisan geometri tersebut : 7.
Diketahui sebuah barisan geometri 3, 6, 12....maka rasio barisan geometri tersebut adalah … 8.
Selama satu tahun uang saku Dinar selalu bertambah setiap bulan membentuk barisan aritmetika. Uang saku bulan pertama 3.000, kedua 13.000, dan seterusnya.
Jadi berapakah jumlah uang saku Dinar selama satu tahun?
10.
Jika pola segitiga tersebut dibuat dari batang korek api, banyaknya batang korek api pada pola ke-7 adalah … 11.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/22290/2 3/9
Jawaban : B
Jawaban : D
Jawaban : B
Jawaban : D
Misalkan suku ke-n suatu barisan bilangan adalah
. Suku ke-20 barisan bilangan tersebut adalah … 12.
Dua suku berikutnya dari pola bilangan 22, 20, 17, 13, … 13.
Diketahui suku ke-5 dan suku ke-8 barisan aritmetika masing-masing 16 dan 25. Jumlah 22 suku pertama adalah … 14.
Suatu bakteri berkembang biak dengan cara membelah diri menjadi 2 setiap menit. Jumlah perkembangan suatu bakteri dalam 8 menit adalah…
Perhatikan gambar di bawah ini!
Manakah titik yang memiliki ordinat sama dengan 0?
16.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/22290/2 4/9
Jawaban : A
Jawaban : D
Jawaban : B A A.
B B.
C C.
D D.
E.
Perhatikan gambar di bawah ini!
Titik manakah yang absis dan ordinatnya bernilai sama?
17.
B dan C A.
C dan E B.
C dan D C.
B dan E D.
E.
Perhatikan gambar di bawah ini!
Berapakah posisi Rumah makan dari Rumah Tono?
18.
(-3,-2) A.
(-2,-4) B.
(-1,2) C.
(2,-4) D.
E.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/22290/2 5/9
Jawaban : C
Jawaban : A
Jawaban : D
Perhatikan gambar di bawah ini !
Koordinat titik A, B, C dan D berturut turut adalah . . 19.
A(-5, 6), B(4, 1), C(6, -4), dan D(0, -9) A.
A(-5, 6), B(4, 1), C(-4, 6), dan D(-9, 0) B.
A(-5, 6), B(1, 4), C(6, -4), dan D(0, -9) C.
A(-5, 6), B(1, 4), C(-4, 6), dan D(-9, 0) D.
E.
Perhatikan gambar di bawah ini!
Di sebelah manakah Lapangan sepak bola dari Masjid?
20.
Barat A.
Utara B.
Timur C.
Selatan D.
E.
Perhatikan gambar di bawah ini
Tentukan koordinat letak buah Strawberry!
21.
(1,G) A.
(1,C) B.
(2,A) C.
(2,G) D.
E.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/22290/2 6/9
Jawaban : B
Jawaban : A
Jawaban : B
Perhatikan gambar di bawah ini!
Buah apakah yang terletak pada koordinat (5,E)?
22.
Ceri A.
Apel B.
Pisang C.
Semangka D.
E.
Perhatikan gambar di bawah ini !
Titik A dan D terletak pada kuadran … 23.
Kuadran 2 dan tidak pada kuadran A.
Kuadran 2 dan kuadran 4 B.
Kuadran 2 dan kuadran 3 C.
Kuadran 2 dan kuadran 1 D.
E.
Titik yang berada di Kuadran IV bernilai … 24.
(+,+) A.
(+,-) B.
(-,-) C.
(-,+) D.
E.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/22290/2 7/9
Jawaban : B
Jawaban : C
Jawaban : C
Jawaban : B
Jawaban : C
Diketahui titik – titik berikut.
(i). (-8, -1) (ii). (-1, 2) (iii). (-3, -5)
Titik yang terletak pada Kuadran III adalah … 25.
Titik berikut yang berposisi 9 satuan ke kiri dan 3 satuan ke atas terhadap titik (0, 0) adalah … 26.
Perhatikan gambar di bawah ini!
Bangunan yang ada di sebelah utara Lapangan Sepak Bola, kecuali ...
27.
Pos Ronda D.
E.
Koordinat titik A (-2,8), B (1,8), C(1,5) dan D (-2,5). Jika titik tersebut dihubungkan akan membentuk bangun … 28.
Jajar Genjang A.
Persegi B.
Persegi panjang C.
Belah ketupat D.
E.
Keliling bangun datar yang terbentuk pada soal nomor sebelumnya adalah … satuan panjang.
29.
Luas bangun datar yang terbentuk pada soal no 28 adalah …satuan luas 30.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/22290/2 8/9
Jawaban : B
Jawaban : D
Jawaban : D 4 A.
9 B.
12 C.
27 D.
E.
Perhatikan diagram di bawah ini.
Relasi dari himpunan K ke himpunan L yang mungkin adalah … 31.
Tiga kurangnya dari A.
Dua lebihanya dari B.
Dua kalinya dari C.
Setengah dari D.
E.
Perhatikan diagram di bawah ni.
Range dari diagram di atas adalah … 32.
{0, 2, 3, 5}
A.
{2, 4, 5, 6, 7}
B.
{6}
C.
{2, 4, 5, 7}
D.
E.
Perhatikan diagram di bawah ini
Himpunan pasangan berurutan dari diagram panah di atas adalah … 33.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/22290/2 9/9
Jawaban : A
Jawaban : A
Jawaban : B
{(1,2), (1,3), (1,4), (4,2), (4,4) (2,4)}
A.
{(1,2), (1,3), (2,4), (4,2), (4,3)}
B.
{(1,2), (1,3), (1,4), (4,2), (4,4)}
C.
{(1,2), (1,3), (1,4), (4,2), (4,4), (2,3)}
D.
E.
Tentukan nilai fungsi 34.
-38 A.
-32 B.
32 C.
38 D.
E.
Fungsi f(x) = 3x - 2 memiliki domain { x I x < 5, x bilangan asli }. Tentukan domain dari f(x)!
35.
{ 1, 2, 3, 4, 5}
A.
{ 1, 2, 3, 4 } B.
{ 0, 1, 2, 3, 4, 5 } C.
. {0, 1, 2, 3, 4}
D.
E.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/25443/2 1/9
Data Soal Soal PAS
Jawaban : B
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/25443/2 2/9
Jawaban : A
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/25443/2 3/9
Jawaban : C
Kuadran 2 dan tidak pada kuadran A.
Kuadran 2 dan kuadran 4 B.
Kuadran 2 dan kuadran 3 C.
Kuadran 2 dan kuadran 1 D.
E.
13.
Titik K berada pada koordinat K (-3, -3) A.
Jarak titik K terhadap sumbu X adalah 3 satuan B.
Jarak titik K terhadap sumbu Y adalah 3 satuan C.
Titik K berada di Kuadran IV D.
Persegi panjang C.
Belah ketupat D.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/25443/2 4/9
Jawaban : D
Jawaban : C
Jawaban : B
Jawaban : C
Jawaban : D 2 satuan A.
3 satuan B.
4 satuan C.
5 satuan D.
Layang - layang B.
Belah ketupat C.
Trapesium D.
E.
20.
24 satuan luas A.
20 satuan luas B.
12 satuan luas C.
10 satuan luas D.
E.
Perhatikan diagram di bawah ini.
Relasi dari himpunan K ke himpunan L yang mungkin adalah … 21.
Tiga kurangnya dari A.
Dua lebihanya dari B.
Dua kalinya dari C.
Setengah dari D.
E.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/25443/2 5/9
Jawaban : D
Jawaban : C
Perhatikan diagram di bawah ni.
Range dari diagram di atas adalah … 22.
{0, 2, 3, 5}
A.
{2, 4, 5, 6, 7}
B.
{6}
C.
{2, 4, 5, 7}
D.
E.
Ditentukan dengan Tentukan rumus fungsinya!
23. f : x → 3x − 5 x ∈ R.
A.
B.
C.
D.
E.
Perhatikan diagram panah di bawah ini!
Manakan yang bukan merupakan korespondensi satu-satu?
24.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/25443/2 6/9
Jawaban : B
Jawaban : A
Jawaban : B A.
B.
C.
D.
E.
Diketahui himpunan A = { 1, 2, 3} dan Himpunsn B = { m, n }. Berapa banyak pemetaan yang mungkin dari B ke A?
25.
9 A.
8 B.
7 C.
6 D.
E.
Diketahui himpuanan P = { b, I, r, u } dan himpunan Q = { 5, 6, 7, 8}. Banyak korespondensi satu-satu yang mungkin adalah … 26.
25 A.
24 B.
16 C.
12 D.
E.
Sebuah sandi memanfaatkan korespondensi satu-satu sebagai berikut:
Nama dari sandi 6234 5687326 adalah ..
27.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/25443/2 7/9
Jawaban : D
Jawaban : A
Jawaban : A
Jawaban : D
Jawaban : C Anis Kartika A.
Enis Kartika B.
Enis Katrina C.
Anis Katrina D.
Diketahui fungsi jika nilai maka tetukan Rumus fungsi
29. f (x) = 7x − a, f (2) = 10 f (x)
Diketahui fungsi jika nilai maka tetukan
30. f (x) = 7x − a, f (2) = 10 f (1)
Tentukan gradien dari gambar grafik berikut:
31.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/25443/2 8/9
Jawaban : B
Jawaban : A
Jawaban : A
Jawaban : C
Jawaban : B
Tentukan gradien garis dari persamaan
!
Garis m mempunyai persamaan
. Garis tersebut memotong sumbu y di titik … 33.
Tentukan gradien ruas garis yang melalui yang melalui titik M(-2,1) dan N(2,9) ! 34.
Tentukan gradien garis x = 9 ! 35.
0 A.
9 B.
Tak terdefinisi C.
Tak terhingga D.
E.
Manakah garis yang sejajar dengan
?
Tentukan garis yang tegak lurus dengan garis
! 37.
9/3/2021 Print Questions
https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/25443/2 9/9
Jawaban : B
Jawaban : B
Jawaban : D
Jawaban : C A.
B.
C.
D.
E.
Persamaan garis yang melalui titik K(-1,-6) dan L(-4,-3) adalah … 38.
A.
B.
C.
D.
E.
Persamaan garis yang memiliki gradien 3 dan melalui titik (1,5) adalah … 39.
A.
B.
C.
D.
E.
Tentukan titik potong dari garis 40.
(3,12) A.
(-3,11) B.
(3,11) C.
(-3,12) D.
E.