KISI-KISI PTS MATEMATIKA

(1)

KISI-KISI PTS MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMP Paramarta Unggulan Alokasi Waktu : 90 Menit Mata Pelajaran : Matematika Bentuk Soal : PG dan Essay

Kelas/Semester : VII/Ganjil Jumlah Soal : 45

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level No. Soal Bentuk

Soal 1 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi

hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Mengurutkan bilangan dari terkecil ke

terbesar

C-2 1,2 PG

2 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi

Bilangan Bulat

Menentukan symbol antara dua bilangan mana yang lebih besar

C-2 3,4 PG

3 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi

Bilangan bulat

Menentukan hasil penjumlahan bilangan bulat

C-2 5,6 PG

4 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Menentukan hasil pengurangan bilangan bulat

C-2 7, 8 PG

(2)

5 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Menentukan hasil perkalian bilangan bulat

C-2 9, 10 PG

6 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan bulat

Menentukan hasil pembagian bilangan bulat

C-2 11, 12 PG

7 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Menyelesaikan soal cerita terkait materi bilangan bulat

C-4 13, 14, 15 PG

8 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Menentukan hasil dari operasi campuran

C-2 16, 17 PG

9 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Pecahan

Mengurutkan Bilangan Pecahan

C-2 18 PG

10 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Pecahan

Menentukan hasil penjumlahan bilangan pecahan

C-2 19 PG

11 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Pecahan

Menentukan hasil penjumlahan bilangan pecahan

C-2 20 PG

12 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan

Bilangan Pecahan

Menentukan hasil Perkalian bilangan pecahan

C-2 21 PG

(3)

mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

13 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Pecahan

Menentukan hasil operasi bilangan pecahan campuran

C-2 22, 23 PG

14 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan pecahan

Menyelesaikan soal cerita terkait materi bilangan pecahan

C-4 24, 25, 26 PG

15 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual.

Himpunan Menyebutkan suatu himpunan

C-2 27,278, 29, 30

PG

16 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual.

Himpunan Menentukan notasi pembentuk himpunana

C-2 31, 32 PG

17 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual.

Himpunan Menentukan banyaknya suatu Himpunan

C-2 33,34 PG

18 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada dua

Himpunan Menyelesaikan soal cerita terkait materi himpunan

C-4 35,36,37 PG

(4)

himpunan menggunakan masalah kontekstual.

19 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual.

Himpunan Menentukan

Gabungan dan irisan dari suatu himpunan

C-2 38,39,40 PG

20 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Menentukan hasil dari operasi campuran

C-2 41 Essay

21 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Menyelesaikan soal cerita terkait bilangan bulat

C-4 42 Essay

22 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Pecahan

Menyelesaikan soal cerita terkait bilangan pecahan

C-4 43 Essay

23 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilanagn Pecahan

Menyelesaikan soal pecahan campuran

C-2 44 Essay

24 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual.

Himpunan Menyelesaikan soal cerita himpunan

C-4 45 Essay

(5)

SOAL PTS MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMP Paramarta Unggulan Alokasi Waktu : 90 Menit Mata Pelajaran : Matematika Bentuk Soal : PG dan Essay

Kelas/Semester : VII/Ganjil Jumlah Soal : 45

1. Urutkan bilangan 3, -2, -4, 7, 9 dari yang terkecil ke terbesar….

a. -4,-2, 3, 7, 9 b. -2, -4 3, 7, 9 c. -4,-2, 3, 9, 7 d. 3,-2, -4, 7, 9

2. Urutkan bilangan 10, -10, -4, 15, 9, -25 dari yang terbesar ke terkecil….

a. 10, -10, 15, 9, -25, -4 b. 15, 10, 9, -4, -10, -25 c. -10, 10, -4, 15, 9, -25 d. 15, -4, 10, -10, 9, -25

3. Tentukan notasi yang benar dari dua bilangan 90 …-90 a. >

b. <

c. = d. /

4. Tentukan notasi yang benar dari dua bilangan -100….98 a. >

b. <

c. = d. /

5. Hasil dari -5 + 30 adalah … a. 25

b. 35 c. -25 d. -35

6. Hasil dari 36 + (-9) adalah…

a. -18

b. -17

c. 17

(6)

d. 18

7. Hasil dari -80 – 60 adalah … a. -17

b. -20 c. -120 d. 17

8. Hasil dari 78 – (-5) adalah … a. 73

b. -73 c. 83 d. -83

9. Hasil dari -23 x 45 adalah … a. -1.035

b. 1.035 c. 2567 d. -2567

10. Hasil dari -20 x - 20 adalah … a. 400

b. -400 c. -40 d. 40

11. Hasil dari 36 : - 6 adalah … a. 8

b. -8 c. 6 d. -6

12. Hasil dari -45 : - 15 adalah…

a. -3 b. 3 c. 4 d. -4

13. Tabungan Andi di bank Rp. 175.000,00. Empat hari kemudian Andi mengambil uang tabungannya Rp. 90.000,00. Berapa rupiah sisa tabungan Andi….

a. Rp. 85.000,00

b. Rp. 175.000,00

c. Rp. 90.000,00

d. Rp. 75.000,00

(7)

14. Menurut perkiraan cuaca, suhu di kota Bandung adalah 29

⁰

C. Sedangkan, suhu di kota London adalah 8

⁰

C. Selisih dari kedua kota tersebut adalah…

a. -27

⁰

C b. -21

⁰

C c. 21

⁰

C d. 37

⁰

C

15. Pada musim panas, suhu di sebuah negara adalah 25° celcius. Pada musim dingin, suhu turun sebesar 29° celcius. Suhu negara tersebut pada musim dingin adalah..

a. -4° C b. -5° C c. 3° C d. 4° C

16. Nilai dari + ( − � ) + − − ��ℎ … a. 12

b. 2 c. -2 d. 12

17. Hasil dari − + + ( + − � ) ��ℎ ….

a. 18 b. 15 c. 12 d. 21

18. Jika bilangan 0,65; ; 0,7; 69% diurutkan dari yang terkecil maka hasilnya adalah...

a. 0,65 ; 0,7; ; 69%

b. 0,65 ; 69%; ; 0,7 c. ; 0,65; 69%; 0,7 d. ; 0,7; 0,65; 69%

19. Nilai dari − adalah … a.

b.

c.

(8)

d.

20. Tentukan hasil dari − − = ⋯ a.

b.

c.

d.

21. Tentukanlah hasil dari � adalah … a.

b.

c.

d.

22. + � = ⋯ a.

b.

c.

d.

23. hasil dari − + adalah...

a. -4 b.

c.

d.

(9)

24. Panitia kegiatan sosial menerima sumbangan beras beratnya 21 kg dan 33 untuk dibagikan pada warga. Jika beras tersebut akan dibagikan kepada 20 warga dengan jumlah yang sama setiap warga, setiap warga akan menerima beras sebanyak ...

a. 2 kg c. 3 kg b. 2 kg d. 3 kg

25. Tini mempunyai pita 5 m dan membeli lagi di toko 1 m.Pita tersebut digunakan untuk membuat hiasan bunga 2 m dan untuk membungkus kado 2 m, sisa pita Tini adalah...

a. 1 m b. 1 m c. m d. m

26. Pak Anton memiliki sebidang tanah seluas 1 hektar, kemudian ia membeli lagi 3 hektar. Jika 3 hektar dibangun untuk perkantoran, dan sisanya untuk taman, luas taman adalah...

a. 1 b. 1 c. 1 d. 1

27. Di antara kumpulan berikut yang termasuk himpunan adalah a. Kumpulan gunung yang tinggi

b. Kumpulan bunga yang baunya harum c. Kumpulan hewan berkaki empat d. Kumpulan siswa yang pandai

28. Kumpulan-kumpulan berikut ini yang bukan himpunan adalah . . . a. Kumpulan siswa yang tingginya kurang dari 150 cm

b. Kumpulan bilangan cacah antara 2 dan 10 c. Kumpulan siswa yang berbadan kurus d. Kumpulan bilangan asli kurang dari 10

29. Himpunan A = {1, 3, 5, 7, 9}, bila himpunan A dinyatakan dengan menyebutkan sifat keanggotaanya adalah

a. A = {himpunan bilangan antara 0 sampai 10}

b. A = {himpunan bilangan ganjil antara 1 sampai 9}

c. A = {himpunan bilangan prima antara 0 sampai 10}

d. A = {himpunan bilangan ganjil antara 0 sampai 10}

(10)

30. Himpunan semesta untuk himpunan A = {1, 2, 3, 4, 5 }, B = { x | x ≤ 2, x ∈ Bilangan Bulat}, dan C = {bilangan Asli kelipatan 3 yang kurang dari 30} adalah

a. Himpunan bilangan Asli b. Himpunan bilangan Cacah c. Himpunan bilangan Bulat

d. Himpunan bilangan Cacah yang kurang dari 30

31. Jika P = {bilangan prima kurang dari 12} dan Q = {bilangan asli kurang dari 12}, pernyataan berikut yang benar adalah . . .

a. 9 ∉ P dan P ⊄ Q b. 5 ∉ P dan P ⊂ Q c. 9 ∈ P dan P ⊄ Q d. 5 ∈ P dan P ⊂ Q

32. Himpunan A = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30} jika dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan adalah …

a. { � | � > 1, � � bilangan asli}

b. { � | � > 1, � � faktor dari 30}

c. { � | � ≥ 1, � � bilangan cacah}

d. { � | � ≥ 1, � � faktor dari 30}

33. Banyaknya himpunan bagian dari K = {a, b, c, d, e} yang mempunyai dua anggota adalah a. 4 himpunan c. 12 himpunan

b. 8 himpunan d. 16 himpunan

34. Diketahui A = { x | 5 ≤ x ≤ 8, x ∈ bilangan Asli}. Banyaknya himpunan bagian dari A yang terdiri dari 3 anggota adalah . . .

a. 1 c. 3

b. 2 d. 4

35. Dalam suatu kelas terdapat 30 orang siswa. Di antaranya, ada 20 siswa senang pelajaran Matematika, 15 orang siswa senang pelajaran Fisika, dan 10 orang siswa senang

keduanya. Banyaknya siswa yang tidak senang keduanya adalah

a. 3 c. 5

b. 4 d. 6

36. Suatu kelas yang berjumlah 25 siswa, terdapat 20 orang siswa yang senang sepak bola, 15 orang siswa senang bulu tangkis, dan 3 orang siswa tidak senang keduanya.

Banyaknya siswa yang senang keduaya adalah

a. 3 c. 8

(11)

b. 5 d. 10

37. Dalam suatu kelas terdapat 20 orang siswa senang minum susu, 15 orang siswa senang minum teh, 5 siswa senang minum keduanya, dan 3 orang siswa tidak senang keduanya.

Banyaknya siswa dalam kelas tersebut adalah

a. 30 c. 32

b. 31 d. 33

38. Diketahui A = {2, 3, 4} dan B = {1, 3}, maka A ∪ B adalah ....

a. {3}

b. {1, 3}

c. {2, 4}

d. {1, 2, 3, 4}

39. A = {bilangan kelipatan tiga kurang dari 20}

B = {semua faktor dari 15}

Himpunan yang menyatakan A ∪ B adalah … a. {3, 15}

b. {1, 3, 5, 6, 9, 12, 15, 18}

c. {1, 5, 6, 9, 12, 18}

d. {1, 3, 5, 15}

40. Perhatikan diagram Venn berikut !

A ∩ B adalah ....

a. {4, 8, 10}

(12)

b. {1, 2, 3, 5, 6, 7, 9}

c. {3, 4, 5, 7, 8, 10}

d. {3, 5, 7}

Essay

41. Hitunglah hasil dari ∶ − ∶ � + adalah…

42. Dalam kompetensi matematika setiap jawaban benar diberi skor 3, jawaban salah diberi skor -1 dan jika tidak menjawab diberi skor 0. Dari 40 soal yang diujikan, Dedi

menjawab 31 soal, yang 28 soal diantarannya dijawab benar. Skor yang diperoleh Dedi adalah ….

43. Dimas dan Dani masing-masing memiliki 24 buku. Jika buku milik Sugi dan

₈

buku milik Dimas adalah Novel, maka selisih jumlah buku novel yang dimiliki oleh Dimas dan Wachid adalah ...

44. Hasil dari − + adalah...

45. Dalam remaja Karang Taruna di setelah dilakukan survey terhadap kegemaran olahraganya diperoleh data sebagai berikut, 20 siswa gemar bola voli, 25 siswa gemar sepak bola, 23 siswa gemar bulu tan voli dan bulu tangkis, 12 siswa gemar sepak bola dan bulu tangkis, 4 siswa gemar ketiganya, serta 2 anak tidak gemar ketiganya.

banyaknya remaja di Karang Taruna tersebut adalah

(13)

KISI-KISI PAS MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMP Paramarta Unggulan Alokasi Waktu : 90 Menit Mata Pelajaran : Matematika Bentuk Soal : PG dan Essay

Kelas/Semester : VII/Ganjil Jumlah Soal : 45

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level No. Soal Bentuk

Soal 1 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi

hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Menentukan hasil perkalian bilangan bulat

C-2 1 PG

2 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan bulat

Menentukan hasil pembagian bilangan bulat

C-2 2 PG

3 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Menyelesaikan soal cerita terkait materi bilangan bulat

C-4 3 PG

4 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Menentukan hasil dari operasi campuran

C-2 4 PG

5 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan

Bilangan Pecahan

Mengurutkan Bilangan Pecahan

C-2 5 PG

(14)

mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

6 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Pecahan

Menentukan hasil penjumlahan bilangan pecahan

C-2 6 PG

7 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Pecahan

Menentukan hasil penjumlahan bilangan pecahan

C-2 7 PG

8 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Pecahan

Menentukan hasil Perkalian bilangan pecahan

C-2 8 PG

9 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Pecahan

Menentukan hasil operasi bilangan pecahan campuran

C-2 9 PG

10 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan pecahan

Menyelesaikan soal cerita terkait materi bilangan pecahan

C-4 10 PG

11 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual.

Himpunan Menentukan notasi pembentuk himpunana

C-2 11 PG

12 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada dua

Himpunan Menentukan banyaknya suatu Himpunan

C-2 12 PG

(15)

himpunan menggunakan masalah kontekstual.

13 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual.

Himpunan Menyelesaikan soal cerita terkait materi himpunan

C-4 13 PG

14 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan bagian, himpunan semesta, himpunan kosong, komplemen himpunan, dan melakukan operasi biner pada dua himpunan menggunakan masalah kontekstual.

Himpunan Menentukan gabungan dan irisan dari suatu himpunan

C-2 14 PG

15 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Bentuk Aljabar

Menentukan hasil dari penjumlahan bentuk aljabar

C-2 15,16 PG

16 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Bentuk Aljabar

Menentukan hasil dari pengurangan bentuk aljabar

C-2 17,18,19 PG

17 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Bentuk Aljabar

Menguraikan bentuk aljabar perpangkatan

C-2 20,21 PG

18 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada

Bentuk Aljabar

Menyederhanakan Bentuk Aljabar

C-2 22,23, 24 PG

(16)

pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

19 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Bentuk Aljabar

Menentukan hasil dari perkalian bentuk aljabar

C-2 25, 26, 27 PG

20 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Bentuk Aljabar

Menentukan hasil dari pembagian aljabar

C-2 28,29, 30 PG

21 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Bentuk Aljabar

Memfaktorkan bentuk aljabar

C-2 31, 32, 33 PG

22 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Persamaan dan

pertidaksama an linear satu variabel

Masalah sehari-hari dalam bentuk persamaan linear

C-4 34, 35, 36 PG

23 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Persamaan dan

pertidaksama an linear satu variabel

Menentukan

penyelesaian Linear satu variabel

C-2 37,38 PG

24 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Persamaan dan

pertidaksama an linear satu variabel

Menyelesaikan grafik pertidaksamaan linear satu variabel

C-2 39, 40 PG

(17)

25 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Menentukan hasil dari operasi campuran

C-2 41 Essay

26 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Bulat

Menyelesaikan soal cerita terkait bilangan bulat

C-4 42 Essay

27 3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Bilangan Pecahan

Menyelesaikan soal cerita terkait bilangan pecahan

C-4 43 Essay

28 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Persamaan dan

pertidaksama an linear satu variabel

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan Persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel

C-4 44 Essay

29 3.3 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya dengan mengaitkan pada pengertian bentuk aljabar dan operasi pada bentuk aljabar

Bentuk aljabar

Menyederhanakan bentuk aljabar

C-2 45 Essay

(18)

SOAL PAS MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMP Paramarta Unggulan Alokasi Waktu : 90 Menit Mata Pelajaran : Matematika Bentuk Soal : PG dan Essay

Kelas/Semester : VII/Ganjil Jumlah Soal : 45

1. Hitunglah hasil pengerjaan -1.001 x 1 x 3..

a. 1.001 b. -1.001 c. 3.003 d. -3.003

2. Tentukan nilai n jika n bilangan bulat dari 2n= -8 adalah….

a. -6 b. 6 c. -4 d. 4

3. Pada tes kemampuan matematika, skor total ditentukan dengan aturan, skor 4 untuk jawaban benar, skor – 2 untuk jawaban salah, dan skor – 1 untuk soal tidak dijawab. Dari 50 soal yang diberikan, Amir hanya menjawab 48 soal dan memperoleh skor 100. Banyak soal yang dijawab Amir dengan benar adalah ….

a. 25 soal b. 33 soal c. 40 soal d. 48 soal

4. hasil dari − × + − ∶ − adalah a. -5

b. -3 c. 2 d. 5

5. urutkan pecahan , , , , , % dari yang terkecil a. , , , , %,

b. %, , , , .

(19)

c. , %, , , , d. , , . , %,

6. Jika a = , b = , dan c = , ilai dari 2a + adalah….

a.

b.

c.

d.

7. Hasil dari pembagian ∶ adalah ….

a.

b.

c.

d.

8. Hasil dari adalah…

a.

b.

c.

d.

9. Hasil dari ∶ + , ) adalah … a.

b

(20)

c.

d.

10. Dari 25 siswa yang mengikuti lomba matematika, 6 orang berhak maju kebabak final dan 3 orang berhasil menjadi juara. Presentase siswa yang

e jadi juara adalah…

a. 12%

b. 15%

c. 16%

d. 30%

11. Himpunan A = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30} jika dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan adalah …

a. { | > 1, � bilangan asli}

b. { | > 1, � faktor dari 30}

c. { | ≥ 1, � bilangan cacah}

d. { | ≥ 1, � faktor dari 30}

12. C = {bilangan prima kurang dari 15}

Banyaknya himpunan bagian dari himpunan C adalah … a. 128

b. 64 c. 32 d. 16

13. Dalam remaja Karang Taruna di setelah dilakukan survey terhadap kegemaran

olahraganya diperoleh data sebagai berikut, 20 siswa gemar bola voli, 25 siswa gemar sepak bola, 23 siswa gemar bulu tan voli dan bulu tangkis, 12 siswa gemar sepak bola dan bulu tangkis, 4 siswa gemar ketiganya, serta 2 anak tidak gemar ketiganya.

Banyaknya remaja di Karang Taruna tersebut adalah

a. 40

(21)

b. 44 c. 42 d. 46

14. Diberikan S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10}, A = {1, 2, 3, 4, 5}, dan B = {4, 5, 6, 7, 8}.

Anggota dari A

c

∪ B adalah a. {6, 7, 8, 9}

b. {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}

c. {1, 2, 3, 4, 5}

d. {1, 2, 3, 4, 5, 6}

15. Hasil penjumlahan 2 + 7 dan 3 – 2 adalah ….

a. – 9 b. 5 – 5 c. 5 + 5 d. + 5

16. Hasil penjumlahan 7a – 9b + 10c dan -3a + 15b – 17c adalah … a. 10a + 24b +27c

b. 10a – 24b – 27c c. 4a + 6b – 7c d. 4a – 6b + 7c

17. Hasil Pengurangan − � − � + �� + � + adalah … a. � − � + 4

b. � − � + c. � − � + 4 d. � − � +

18. Nilai a−b dari (−3x−2)(3x−2)=ax²+bx+4, adalah a. 9

b. −5 c. 5 d. −9

19. Bentuk a(x+y)−b(x+y) apabila difaktorkan menjadi a. (x+y)(a−b)

b. (x+a)−(y−b) c.(x−y)(a+b) d. (x+a)(y+b)

20. Hasil dari (2a−3b)²−(a−2b)² adalah

a. 3a²−8ab+5b2

(22)

b. 6a²+16ab+5b2 c. 3a²−18ab−5b2 d. 6a²−10ab+5b2 21. Hasil dari (a²b³c²)³ adalah

a. a b⁹c b. a b c c. a b⁹c d. a b c

22. Bentuk sederhana dari + − + − + adalah …

a. − + +

b. − + −

c. + +

d. + −

23. Bentuk sederhana dari 6 - 3 + 3 + 7 adalah … a. 9 + 4

b. 9 - 4 c. 3 + 10 d. 3 - 10

24. Bentuk sederhana dari 4p - 5q + 10 - 2p + 2q – 5 adalah … a. 2p – 3q + 5

b. 2p – 7q + 5 c. 6p – 7q + 15 d. 6p + 3q – 5

25. Hasil dari 4a(- 3a + 2b) adalah … a. -12a

²

+ 8b

b. -12a + 8ab c. -12a

²

+ 8ab d. -12a + 8b

26. Penjabaran dari 5(x-4) - 2 (x+7) adalah…

a. 4x + 27

b. 3x +24

(23)

c. 3x -24 d. 5x – 13

27. Hasil dari + √ − √ adalah a. −

b. +

c. − √ −

d. − √ +

28. Hasil dari − � : � adalah … a. �

b. � c. − � d. − �

29. Hasil dari � − ∶ � + adalah…

a. − +

b. − +

c. − +

d. − +

30. Hasil dari

^�−_�+

∶

^�−_�+

adalah…

a. 1 b.

c.

d.

31. Pemfaktoran dari − + adalah…

a. − b. . +

c. . − − d. + +

32. Bentuk faktor dari 4x²−1 yaitu…

a. (4x+1)(4x−1) b. 2(2x+1)(2x−1) c. 4(x+1)(x−1) d. (2x+1)(2x−1)

33. Pemfaktoran dari 9a²−16b² adalah a) (3a−4b)(3a−4b)

b) (3a+4b)(3a+4b)

c) (9a−16b)(9a+16b)

d) (3a−4b)(3a+4b)

(24)

34. Taman bunga Pak Rahman berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang diagonalnya (3x + 15) meter dan (5x + 5) meter. Panjang diagonal taman bunga tersebut adalah...

a. 10 meter b. 25 meter c. 30 meter d. 55 meter

35. Pada pukul 09.00 bayangan tiang bendera yang tingginya 5m adalah 8m. Pada saat yang sama sebuah pohon mempunyai bayangan 20m. Tnggi pohon tersebut adalah…

a. 10 m b. 12,5 m c. 14,4 m d. 32 m

36. Agus berusia 3 tahun lebih tua daripada Nina. Jumlah usia mereka kurang dari 15 tahun, usia nina sekarang adalah…

a. lehih dari 6 tahun b. sama dengan 6 tahun c. kurang dari 6 tahun d. sama dengan 4 tahun

37. Persamaan berikut yang setara dengan persamaan 2x + 1 = 17 adalah…

a. 4x+1 =17 b. 2x+3 = 18 c. 2x=18 d. x=8

38. Penyelesaian dari persamaan 3x- 5 =22 adalah….

a. x=9 b. x=7 c. x = -5 d. x=-9

39. Diketahui pertidaksamaan 13-2(y+1) > (y+1) – 8. Penyelesaian pertidaksamaan tersebut adalah

a. y > -6 b. y <-6 c. y > 6 d. y < 6

40. Penyelesaian dari 6x- 19 ≥ 11 untuk x bilangan bulat adalah…

a. x > 5

b. x < 5

c. x ≤ 5

d. x ≥ 5

(25)

Essay

41. Hitunglah (-12) : 3 + 8 × (-5) !

42. Pada musim panas, suhu di sebuah negara adalah 25° celcius. Pada musim dingin, suhu turun sebesar 29° celcius. Suhu negara tersebut pada musim dingin adalah..

43. Niko dan Dani masing-masing memiliki 24 buku. Jika buku milik Sugi dan

₈

buku milik Dimas adalah Novel, maka selisih jumlah buku novel yang dimiliki oleh Dimas dan Wachid adalah ...

44. Nilai n yamg memenuhi persamaan 5(n-3)-7(6-n) + 3= 24 – 3 (8-n) adalah…

45. Hasil penyederhanaan dari x² +3xy−10yx² − xy − 30y² adalah

(26)

9/2/2021 Print Questions

https://smpparamartaunggulan.scola.id/export/print_question/30094/1 1/8

Data Soal 09/03/2021 PTS Genap : Matematika

Pada bentuk aljabar

terdapat … variabel 1.

1 A.

2 B.

3 C.

4 D.

E.

2.

A.

B.

C.

D.

E.

3. -1 A.

2 B.

5 C.

6 D.

E.

4.

A.

B.

C.

D.

E. Hasil pengurangan

dari

adalah …

5.

(27)

A.

B.

C.

D.

E. Bentuk sederhana dari

adalah … 6.

A.

B.

C.

D.

E. Penjumlahan dari 5(x + 2y) dan 3(y – 2x) adalah....

7. 13y + 3x A.

13y - x B.

8x + 8y C.

8x + 4y D.

E. Hasil penjabaran dari 3p(2p – 5q) adalah....

8.

A.

B.

C.

D.

E. Hasil dari

adalah … 9.

A.

B.

C.

D.

E. Hasil dari (3x + 2) (x – 1) adalah ...

10.

(28)

A.

B.

C.

D.

E. Salah satu hasil dari pemfaktoran adalah ...

11. (x – 5) A.

(x + 2) B.

(x + 1) C.

(x + 3) D.

E.

12.

A.

B.

C.

D.

E.

13.

A.

B.

C.

D.

E.

14.

A.

B.

C.

D.

E.

15.

A.

B.

C.

D.

E.

(29)

16.

A.

B.

C.

D.

E.

17.

A.

B.

C.

D.

E.

18. 1 A.

2 B.

3 C.

4 D.

E.

19. 0 A.

1 B.

2 C.

3 D.

E. Diketahui jumlah tiga bilangan ganjil yang berurutan adalah 69. Jumlah bilangan terbesar dan terkecil adalah …

20. 21 A.

23 B.

25 C.

46 D.

E. Umur Evan adalah dua kali lipat dari umur Reymond. Sedangkan umur Fadhil adalah

setengah dari umur Reymond. Jika umur Reymond adalah 20 tahun, jumlah umur Evan dan Fadhil adalah …

21.

(30)

20 tahun A.

30 tahun B.

50 tahun C.

70 tahun D.

E. Winda mempunyai uang seperempat dari uang Sisil. Gaby mempunyai uang setengah dari uang Sisil. Jika uang Gaby adalah Rp 5.000,00 maka uang Sisil jika ditambah Rp 7.000,00 adalah …

22.

A.

B.

C.

D.

E. Jumlah umur Maureen, Nia dan Tasya adalah 42 tahun. Umur Maureen adalah 12 tahun, sedangkan umur Nia adalah dua kali lipat dari umur Maureen dan umur Tasya adalah seperempat dari umur Nia. Umur Nia dan Tasya secara berurutan adalah …

23.

A.

B.

C.

D.

E. Umur Ibu Lily tiga kali dari umur anaknya. Selisih umur mereka adalah 26 tahun. Umur Ibu Lily adalah …

24. 13 tahun A.

39 tahun B.

26 tahun C.

50 tahun D.

E.

25.

A.

B.

C.

D.

E.

26.

(31)

A.

B.

C.

D.

E.

27.

A.

B.

C.

D.

E.

28.

A.

B.

C.

D.

E. Ibu Ratna mempunyai 15 baju. Ibu Susi mempunyai 5 kali lipat baju dari Ibu Susi. Banyak baju Ibu Susi adalah …

29. 5 baju A.

15 baju B.

25 baju C.

75 baju D.

E. Perbandingan uang Digma dan Jibran adalah 3 : 4. Jumlah uang mereka Rp 560.000,00.

Banyak uang Digma adalah … 30.

A.

B.

C.

D.

E.

31.

(32)

A.

B.

C.

D.

E.

32.

A.

B.

C.

D.

E. Jarak kota A ke kota B adalah 9 cm pada peta. Jika jarak sebenarnya kedua kota tersebut adalah 225 km, skala pada peta untuk kedua kota tersebut adalah …

33.

A.

B.

C.

D.

E. Skala suatu peta 1 : 3.000.000. Jika jarak antara kota P dan Q sebenarnya 75 km, maka jarak kedua kota tersebut pada peta adalah …

34.

A.

B.

C.

D.

E. Diketahui jarak dua kota pada peta 25 cm. Jika skala peta tersebut 1 : 250.000. Jarak sebenarnya kedua kota tersebut adalah …

35.

A.

B.

C.

D.

E.

(33)

(34)

KISI-KISI SOAL MATEMATIKA

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP 2020/2021

Satuan Pendidikan : SMP PARAMARTA UNGGULAN Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 35

Kelas/Semester : VII / Genap Penyusun : Dwi Rahayu, S.Pd, M.M

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Ratih Wijayanti, S.Pd

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Indikator Soal Ranah Berpikir

Bentuk Soal

Nomor Soal

Kunci

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif

3.5 : Menjelaskan bentuk aljabar dan melakukan operasi pada bentuk aljabar

(penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian)

Bentuk Aljabar 3.5.1 Mengenal bentuk aljabar

3.5.2 Mengidentifikasi unsur - unsur bentuk aljabar

3.5.3 Menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar

3.5.4 Menyelesaikan operasi perkalian bentuk aljabar

3.5.5 Menyelesaikan operasi bentuk pembagian bentuk aljabar

Menentukan variabel pada bentuk aljabar

Menentukan suku-suku sejenis pada bentuk aljabar

Menentukan koefisien pada bentuk aljabar

Menyederhanakan aljabar pada operasi aljabar

Menentukan pengurangan pada bentuk aljabar

C1

C2

PG

1

2

3 4, 6

5, 9

B

D

A

B, A

C, C

(35)

sesuai dengan perkembangan

anak di

lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan

internasional”.

KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kemanusiaan,

3.6 Menjelaskan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan penyelesaiannya

Persamaan dan Pertidaksamaan

3.6.1 Mengenal kalimat terbuka

3.6.2 Mengidentifikasi PLSV

3.6.3 Menentukan nilai variabel dalam persamaan linear satu variabel.

3.6.4. Mengidentifikasi PtLSV

3.6.5. Menentukan penyelesaian dari pertidaksamaan linear satu variabel.

Menentukan penjumlahan pada bentuk aljabar

Menentukan perkalian pada 2 bentuk aljabar

Menentukan salah satu dari hasil pemfaktoran

Menentukan hasil pemfaktoran

Menentukan pembagian aljabar

Menentukan hasil dari pangkat dua pada bentuk aljabar

Menentukan arti dari pernyataan dan konstanta

Menentukan nilai x dari satu variabel

Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel

C2

C1

C2

PG

7 8, 10

11 12, 14

13

15 16, 17

18, 24

19 B

D, B

D

A, B

A

D

A, D

D, B

A

(36)

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan

dari yang

dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu

menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

3.7 Menjelaskan rasio dua besaran

(satuannya sama dan berbeda)

penyelesaiannya

Perbandingan

3.7.1 Membedakan masalah yang berkaitan dengan perbandingan (rasio) dan yang bukan.

3.7.2 Menjelaskan tarif, kelajuan, kurs dari satuan yang berbeda

Menentukan jumlah bilangan terbesar dan terkecil

Menentukan nilai x pada soal cerita

Menentukan contoh pertidaksaman linear satu variabel

Mengetahui arti dari tanda “≥”

Menentukan nilai x pada pertidaksamaan

Menentukan rumus skala

C2

C1

C2

PG

20 21, 22, 23, 24, 29, 30

25

26 27, 28

31 D, C, D, B

C, D, B, B, D, C

C

B

B, A

A

(37)

Menentukan arti dari skala

Menentukan skala jika diketahui jarak pada peta dan jarak

sebenarnya

Menentukan jarak dua kota pada peta jika diketahui skala dan jarak sebenarnya

Menentukan jarak dua kota jika diketahui skala dan jarak pada peta

C2

PG

32

33

34

35 A

D

C

A

(38)

Data Soal PAS GENAP 2021 : MATEMATIKA

Bentuk sederhana dari

adalah … 1.

A.

B.

C.

D.

E. Jumlah kelereng Akmal dan Fajar 48. Perbandingan kelereng Akmal dan Fajar 5 : 7. Selisih kelereng mereka adalah …

2. 8 A.

16 B.

20 C.

28 D.

E. Perbandingan panjang dan lebar suatu persegi panjang adalah

. Jika panjang persegi panjang itu 28 cm, lebar persegi panjang adalah … cm.

3. 19 A.

21 B.

23 C.

25 D.

E. Sebuah tongkat yang panjangnya 2 m mempunyai panjang bayangan 75 cm. Pada saat yang sama, panjang bayangan sebuah menara TV 15 m. Tinggi menara TV tersebut adalah … m.

4. 40 A.

45 B.

48 C.

60 D.

E. Kota A dan kota B berjarak 60 km. Jarak kedua kota tersebut dalam suatu peta yang berskala

adalah … cm

5.

(39)

5 A.

6 B.

7 C.

8 D.

E. Jika denah menggunakan skala

dan jarak sebenarnya antar dua kota 45 km, maka jarak pada peta adalah … cm 6.

3 A.

4 B.

5 C.

6 D.

E. Harga 5 kg buah apel Rp 140.000,00. Harga 3 kg buah apel adalah....

7. Rp 84.000,00 A.

Rp 90.000,00 B.

Rp 105.000,00 C.

Rp 120.000,00 D.

E. Skala sebuah peta adalah

. Jarak pada peta yang mewakili 180 km adalah … 8.

7 A.

8 B.

9 C.

10 D.

E. Pada peta diketahui jarak antar kota adalah 3 cm. Jika digunakan peta dengan skala

, maka jarak antar kota tersebut adalah … km.

9. 15 A.

20 B.

25 C.

45 D.

E. Seorang kontraktor memperkerjakan 12 orang untuk menyelesaikan jembatan selama 3 bulan. Jika kontraktor memperkerjakan 18 orang, maka waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan jembatan adalah ....

10.

(40)

5 bulan A.

4 bulan B.

3 bulan C.

2 bulan D.

E. Sebuah pekerjaan dapat diselesaikan dalam 15 hari oleh 8 pekerja. Agar pekerjaan selesai dalam 10 hari, banyak pekerja yang harus ditambahkan adalah ...

11. 12 orang A.

8 orang B.

4 orang C.

2 orang D.

E. Andri mengendarai sepeda motor menempuh jarak 32 km dengan menghabiskan 4 liter bensin. Jika Andri mempunyai 7 liter bensin, maka jarak yang dapat ditempuh Andri adalah...

12. 28 km A.

35 km B.

47 km C.

56 km D.

E.

13.

A.

B.

C.

D.

E.

14.

A.

B.

C.

D.

E.

(41)

15.

A.

B.

C.

D.

E.

16.

A.

B.

C.

D.

E.

17.

A.

B.

C.

D.

E.

18.

A.

B.

C.

D.

E.

19.

(42)

A.

B.

C.

D.

E.

20.

A.

B.

C.

D.

E.

21.

A.

B.

C.

D.

E.

22.

A.

B.

C.

D.

E.

23.

A.

B.

C.

D.

E.

(43)

Dua garis dikatakan sejajar jika kedua garis itu … 24.

Terletak pada satu bidang A.

Tidak berpotongan B.

Teletak pada satu bidang dan tidak berpotongan

C. Terletak pada satu bidang dan perpanjangan garis tersebut tidak berpotongan

D.

E. Berikut ini yang merupakan sudut lancip adalah … 25.

60°

A. 90°

B. 150°

C. 270°

D.

E. Perhatikan gambar berikut.

Gambar di atas merupakan jenis sudut ….

26. Lancip A.

Tumpul B.

Siku-siku C.

Sembarang D.

E. Perhatikan gambar berikut.

Pelurus sudut BOC adalah … 27.

35°

A. 69°

B. 75°

C. 105°

D.

E.

(44)

Perhatikan gambar berikut.

Jika besar sudut y adalah 56, maka besar sudut x adalah … 28.

24°

A. 34°

B. 124°

C. 134°

D.

E. Perhatikan gambar berikut.

Jika besar sudut KOM = 35°, maka besar sudut LON adalah … 29.

145°

A. 135°

B. 45°

C. 35°

D.

E. Perhatikan gambar berikut.

Berdasarkan kedudukan dua garis, gambar diatas disebut dengan …

30.

(45)

Dua garis sejajar A.

Dua garis berpotongan B.

Dua garis berimpit C.

Dua garis bersilangan D.

E. Jika x > 180° maka x disebut sudut … 31.

lancip A.

Siku-siku B.

tumpul C.

refleks D.

E. Perhatikan gambar berikut.

Salah satu pasangan sudut sehadap adalah … 32.

K

₁

dan K

₄

A. K

₃

dan L

₄

B. K

₂

dan L

₃

C. K

₂

dan L

₂

D.

E. Perhatikan gambar berikut.

Besar sudut K adalah … 33.

60°

A. 80°

B. 100°

C. 120°

D.

E.

(46)

Perhatikan gambar berikut.

Besar sudut L adalah … 34.

60°

A. 80°

B. 100°

C. 120°

D.

E. Perhatikan gambar berikut.

Besar sudut A adalah … 35.

15°

A. 21°

B. 65°

C. 95°

D.

E. Perbandingan tabungan Andi dan Doni adalah 3 : 7. Jika selisih tabungan mereka Rp1.000.000,00, maka tentukan tabungan mereka masing-masing !

36.

37.

38.

(47)

Perhatikan gambar berikut.

5 Berdasarkan gambar di atas, sebutkan:

a. Salah satu sudut-sudut sehadap b. Sudut luar berseberangan c. Sudut dalam sepihak 39.

Perhatikan gambar berikut.

Besar sudut BOC adalah …

40.

(48)

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER 1 SMP PARAMARTA UNGGULAN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022 KURIKULUM 2013

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah soal : 40 soal

Kelas : VIII Alokasi waktu : 120 menit

NO KOMPETENSI

DASAR MATERI INDIKATOR SOAL

LEVEL KOGNITIF

BENTUK SOAL

NO SOAL

1

3.1 Menjelaskan

dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)

Bilangan bulat

Siswa

menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat

C2 PG 1, 12

Bilangan bulat

Siswa

menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat dalam soal cerita

C2 PG 2, 4

Bilangan bulat

Siswa

mengurutkan pecahan dari terbesar ke terkecil

C2 PG 3

3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi

Bilangan bulat

Siswa

menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat campuran

C3 PG 5

Bilangan berpangkat

Siswa

menjumlahkan dua bilangan berpangkat

C2 PG 6

3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan tabel data, grafik, dan

Perbandingan Siswa menghitung banyaknya pekerja

C2 PG 7, 9

(49)

persamaan

Skala Siswa

menghitung luas

sebenarnya pada sebuah denah

C2 PG 8

Akar sekawan

Siswa menghitung akar sekawan

C2 PG 9

Pangkat Siswa menghitung pangkat pecahan

C2 PG 10

Akar Siswa

menghitung operasi hitung akar

C2 PG 11

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan

konfigurasi objek

Pola bilangan Siswa menghitung suku ke - n

C2 PG 13

Pola bilangan Siswa menghitung deret pada barisan geometri

C2 PG 14

Pola bilangan Siswa menghitung barisan pada aritmatika

C2 PG 15, 16

Pola bilangan Siswa menghitung deret

aritmatika pada soal cerita

C2 PG 17, 18

3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)

Aritmatika sosial

Siswa

menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan aritmatika sosial

C2 PG 19, 20, 21,

22, 23, 24,

25, 37

(50)

Aritmatika sosial

Siswa

menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan tabungan dan bunga tunggal

C2 PG 26, 27, 28,

29, 30, 31

Aritmatika sosial

Siswa

menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan diskon

C2 PG 32, 33

Aritmatika sosial

Siswa

menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan neto, bruto dan tara

C2 PG 34, 38, 39,

40 Aritmatika sosial

Siswa

menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan pajak

C2 PG 35, 36

(51)

Data Soal

^{Soal PTS}

Jawaban : A

Jawaban : C

Jawaban : D

Jawaban : A

Jawaban : D

Diketahui barisan bilangan mempunyai pola sebagai berikut: 1, 7, 13, 19, … Dua suku berikutnya adalah …

1.

25 dan 31 A.

24 dan 31 B.

25 dan 30 C.

24 dan 30 D.

E.

Diketahui barisan bilangan berikut:

a. 15, 22, 29, … b. 2, 8, 32, … c. 16, 8, 4, … d. 12, 9, 6, …

Manakah yang merupakan barisan geometri?

2.

a dan b A.

a dan d B.

b dan c C.

c dan d D.

E.

Diketahui barisan bilangan: 8, 16, 24, 32, … Berapa beda barisan aritmetika tersebut?

3.

2 A.

4 B.

6 C.

8 D.

E.

Diketahui barisan bilangan dengan pola sebagai berikut: 15, 22, 29, 36, … Rumus suku ke-n dari barisan bilangan diatas adalah …

4.

Un = 7n+8 A.

Un = 15n+2 B.

Un = 7n-2 C.

Un = 15n-8 D.

E.

Diketahui deret aritmatika 17+20+23+26+ ... Jumlah tiga puluh suku pertama deret tersebut adalah...

5.

2550 A.

2520 B.

233 C.

1815 D.

E.

Diketahui barisan bilangan 7, 13, 19, 25, … Suku ke-80 dari barisan bilangan tersebut adalah … 6.

(52)

Jawaban : C

Jawaban : A

Jawaban : B

Jawaban : C

Jawaban : D 451 A.

460 B.

481 C.

560 D.

E.

Diketahui sebuah barisan geometri 3, 6, 12....maka suku ketujuh dari barisan geometri tersebut : 7.

192 A.

190 B.

128 C.

64 D.

E.

Diketahui sebuah barisan geometri 3, 6, 12....maka rasio barisan geometri tersebut adalah … 8.

2 A.

3 B.

4 C.

9 D.

E.

Jumlah 6 suku pertama deret geometri 2 + 6 + 18 + … adalah … 9.

364 A.

728 B.

730 C.

1208 D.

E.

Selama satu tahun uang saku Dinar selalu bertambah setiap bulan membentuk barisan aritmetika. Uang saku bulan pertama 3.000, kedua 13.000, dan seterusnya.

Jadi berapakah jumlah uang saku Dinar selama satu tahun?

10.

969.000 A.

596.000 B.

696.000 C.

669.000 D.

E.

Jika pola segitiga tersebut dibuat dari batang korek api, banyaknya batang korek api pada pola ke-7 adalah … 11.

48 A.

64 B.

72 C.

84 D.

E.

(53)

Jawaban : B

Jawaban : D

Jawaban : B

Jawaban : D

Misalkan suku ke-n suatu barisan bilangan adalah

. Suku ke-20 barisan bilangan tersebut adalah … 12.

8.800 A.

8.080 B.

4.040 C.

4.400 D.

E.

Dua suku berikutnya dari pola bilangan 22, 20, 17, 13, … 13.

2 dan 0 A.

2 dan -5 B.

5 dan 2 C.

8 dan 2 D.

E.

Diketahui suku ke-5 dan suku ke-8 barisan aritmetika masing-masing 16 dan 25. Jumlah 22 suku pertama adalah … 14.

451 A.

781 B.

814 C.

902 D.

E.

Suatu bakteri berkembang biak dengan cara membelah diri menjadi 2 setiap menit. Jumlah perkembangan suatu bakteri dalam 8 menit adalah…

15.

32 A.

64 B.

128 C.

256 D.

E.

Perhatikan gambar di bawah ini!

Manakah titik yang memiliki ordinat sama dengan 0?

16.

(54)

Jawaban : A

Jawaban : D

Jawaban : B A A.

B B.

C C.

D D.

E.

Titik manakah yang absis dan ordinatnya bernilai sama?

17.

B dan C A.

C dan E B.

C dan D C.

B dan E D.

E.

Berapakah posisi Rumah makan dari Rumah Tono?

18.

(-3,-2) A.

(-2,-4) B.

(-1,2) C.

(2,-4) D.

E.

(55)

Jawaban : C

Jawaban : A

Jawaban : D

Perhatikan gambar di bawah ini !

Koordinat titik A, B, C dan D berturut turut adalah . . 19.

A(-5, 6), B(4, 1), C(6, -4), dan D(0, -9) A.

A(-5, 6), B(4, 1), C(-4, 6), dan D(-9, 0) B.

A(-5, 6), B(1, 4), C(6, -4), dan D(0, -9) C.

A(-5, 6), B(1, 4), C(-4, 6), dan D(-9, 0) D.

E.

Di sebelah manakah Lapangan sepak bola dari Masjid?

20.

Barat A.

Utara B.

Timur C.

Selatan D.

E.

Perhatikan gambar di bawah ini

Tentukan koordinat letak buah Strawberry!

21.

(1,G) A.

(1,C) B.

(2,A) C.

(2,G) D.

E.

(56)

Jawaban : B

Jawaban : A

Jawaban : B

Buah apakah yang terletak pada koordinat (5,E)?

22.

Ceri A.

Apel B.

Pisang C.

Semangka D.

E.

Perhatikan gambar di bawah ini !

Titik A dan D terletak pada kuadran … 23.

Kuadran 2 dan tidak pada kuadran A.

Kuadran 2 dan kuadran 4 B.

Kuadran 2 dan kuadran 3 C.

Kuadran 2 dan kuadran 1 D.

E.

Titik yang berada di Kuadran IV bernilai … 24.

(+,+) A.

(+,-) B.

(-,-) C.

(-,+) D.

E.

(57)

Jawaban : B

Jawaban : C

Jawaban : B

Jawaban : C

Diketahui titik – titik berikut.

(i). (-8, -1) (ii). (-1, 2) (iii). (-3, -5)

Titik yang terletak pada Kuadran III adalah … 25.

i dan ii A.

i dan iii B.

ii dan iii C.

i, ii, dan iii D.

E.

Titik berikut yang berposisi 9 satuan ke kiri dan 3 satuan ke atas terhadap titik (0, 0) adalah … 26.

(9,3) A.

(9,-3) B.

(-9,3) C.

(-9,-3) D.

E.

Bangunan yang ada di sebelah utara Lapangan Sepak Bola, kecuali ...

27.

Rumah A.

R. Doni B.

Gereja C.

Pos Ronda D.

E.

Koordinat titik A (-2,8), B (1,8), C(1,5) dan D (-2,5). Jika titik tersebut dihubungkan akan membentuk bangun … 28.

Jajar Genjang A.

Persegi B.

Persegi panjang C.

Belah ketupat D.

E.

Keliling bangun datar yang terbentuk pada soal nomor sebelumnya adalah … satuan panjang.

29.

16 A.

14 B.

12 C.

10 D.

E.

Luas bangun datar yang terbentuk pada soal no 28 adalah …satuan luas 30.

(58)

Jawaban : B

Jawaban : D

Jawaban : D 4 A.

9 B.

12 C.

27 D.

E.

Perhatikan diagram di bawah ini.

Relasi dari himpunan K ke himpunan L yang mungkin adalah … 31.

Tiga kurangnya dari A.

Dua lebihanya dari B.

Dua kalinya dari C.

Setengah dari D.

E.

Perhatikan diagram di bawah ni.

Range dari diagram di atas adalah … 32.

{0, 2, 3, 5}

A.

{2, 4, 5, 6, 7}

B.

{6}

C.

{2, 4, 5, 7}

D.

E.

Perhatikan diagram di bawah ini

Himpunan pasangan berurutan dari diagram panah di atas adalah … 33.