berorientasi pada kecakapan hidup (life skills)

CP-KUB

Mampu merancang, melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat digunakan sebagai alternatif

penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika.

IKIP SILIWANGI IKIP SILIWANGI

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK1 Menguasai konsep matematika yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran disatuan pendidikan dasar dan menengah (PPA1) CPMK2 Menguasai konsep matematika dan pola pikir matematik untuk studi ke jenjang berikutnya. (PPA2)

CPMK3 Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan matematika berdasarkan analisis informasi dan data (Edupreneur) (KKB6)

Diskripsi Singkat MK Pada mata kuliah ini mahasiswa mengkaji tentang Logika matematika dan himpunan.Pada logika matematika mahasiswa mengkaji tentang nilai kebenaran dari suatu pernyataan majemuk, aplikasi logika dalam jaringan listrik, menemukan kesimpulan dan menguji validitas suatu argumen dengan aturan-aturan pembuktian, sedangkan pada himpunan meliputi pengertian himpunan, jenis-jenis himpunan, diagram himpunan, operasi pada himpunan, hukum-hukum himpunan, dualisme, partisi, prinsip inklusi-eksklusi, jenis-jenis relasi, sifat-sifat relasi, jenis-jenis fungsi.

Bahan Kajian / Materi

Pembelajaran

1. Pernyataan, Konjungsi, Disjungsi, Implikasi, Biimplikasi

2. Pengertian Himpunan, Jenis-Jenis Himpunan, Diagram Himpunan 3. Tautologi, Kontradiksi, Kontingensi, Pernyataan Ekuivalen

4. Operasi pada Himpunan, Hukum-Hukum Himpunan

5. Invers, Konvers, Kontrapositif Aplikasi Logika dalam Jaringan Listrik 6. Dualisme

7. Pernyataan Berkuantor, Negasi dari Pernyataan Majemuk 8. Partisi

9. Argumen, aturan penarikan kesimpulan 10. Prinsip Inklusi-Eksklusi

11. Aturan Penukaran 12. Relasi dan jenis-jenisnya

13. Aturan Pembuktian Kondisional dan aturan pembuktian tidak langsung.

14. Jenis-Jenis Fungsi.

Daftar Referensi Utama:

1. Kusumah, Y. (1986). Logika Matematika Elementer. Bandung :Tarsito.

2. Kusumah, Y. (1989). Teori Himpunan. Bandung : UPI Press.

Pendukung:

1. Juandi, D. (2014). Matematika Dasar. Bandung: UPI Press.

IKIP SILIWANGI IKIP SILIWANGI

- Notebook &LCDProjector

Nama Dosen

Pengampu Tina Rosyana, S.Si., M.Pd.

Matakuliah

prasyarat (Jika ada) -

IKIP SILIWANGI IKIP SILIWANGI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mampu membuktikan pernyataan majemuk dengan operasi konjungsi, disjungsi, implikasi dan biimplikasi

Pernyataan, Konjungsi, Disjungsi, Implikasi dan Biimpikasi

Ekspositori dan penugasan

150 menit Mahasiswa

mempelajari materi pada bahan ajar yang sudah diberikan, kemudian

menyelesaikan Soal-soal pernyataan majemuk dengan operasi konjungsi, disjungsi, implikasi dan biimplikasi

Kriteria:

Ketepatan, dan ketelitian menyelesaiakan soal-soal Bentuk:

Tes

Kemampuan menyelesaikan soal-soal pernyataan majemuk dengan operasi konjungsi, disjungsi, implikasi dan biimplikasi

2 Mampu

mengidentifikasi himpunan dan bukan himpunan, terampil memilah macam-macam himpunan dan relasi himpunan, dan menjelaskan diagram himpunan

Pengertian Himpunan, Macam-Macam Himpunan, Relasi Himpunan, Diagram Himpunan

Ekspositori dan penugasan

150 menit Mahasiswa

mempelajari materi pada bahan ajar yang sudah diberikan, kemudian

menyelesaikan soal-soal himpunan dan bukan himpunan, terampil memilah macam-macam himpunan dan relasi himpunan, dan

ketepatan menjelaskan diagram himpunan

Kriteria:

Ketepatan, dan ketelitianmenye lesaikan soal-soal

Bentuk:

Tes

Kemampuan menyelesaikan soal-soal himpunan dan bukan

himpunan, terampil memilah macam-macam himpunan dan relasi

himpunan, dan ketepatan menjelaskan diagram himpunan

5

IKIP SILIWANGI IKIP SILIWANGI

termasuk kedalam tautologi,

kontradiksi, kontingensi dan pernyataam yang ekuivalen

Ekuivalen kemudian

membuktikan dan mengidentifikasi pernyataan yang termasuk kedalam tautologi, kontradiksi, kontingensi dan pernyataam yang ekuivalen

mengidentifikasi pernyataan Bentuk:

Tes

pernyataan yang termasuk kedalam tautologi, kontradiksi, kontingensi dan pernyataam yang ekuivalen

4 Mampu menjelaskan tentang operasi pada himpunan, dan membuktikan hukum-hukum pada himpunan dengan

menggunakan diagram venn

Operasi pada Himpunan, Hukum-Hukum pada Himpunan

Ekspositori, Diskusi dan Penugasan

150 Menit Mahasiswa

mempelajari materi pada bahan ajar yang sudah diberikan, kemudian

menyelesaikan Soal-soal operasi pada himpunan, dan membuktikan hukum-hukum pada himpunan dengan menggunakan diagram venn secara berkelompok

Kriteria:

Ketepatan menjelaskan,me mbuktikan Bentuk:

Tes

Kemampuan menjelaskan tentang operasi pada himpunan, dan

membuktikan hukum-hukum pada himpunan dengan

menggunakan diagram venn

5 Mampu

menyebutkan invers, konvers, dan kontrapositif dari sebuah pernyataan kondisional, menganalisis aplikasi jaringan listrik pada logika dari media yang

Invers, Konvers, Kontrapositif, Aplikasi Jaringan Listrik pada Logika

Ekspositori, Diskusi dan Pemecahan Masalah

150 Menit Mahasiswa

mempelajari materi pada bahan ajar yang sudah diberikan, kemudian

menyelesaikanmasalah-masalah invers,

konvers, dan kontrapositif dari sebuah pernyataan kondisional, dan

Kriteria:

Kemampuan menganalisis dan

menyelesaikan soal-soal Bentuk:

Tes

Kemampuan menyelesaikan masalah-masalah invers, konvers, dan kontrapositif dari sebuah pernyataan kondisional, menganalisis aplikasi jaringan

IKIP SILIWANGI IKIP SILIWANGI

mengkostruksi kedalam konsep logika

6 Mampu memahami dualitas dari hukum-hukum pada himpunan

Dualisme Ekspositori,

Penugasan dan

Pemecahan Masalah

150 Menit Mahasiswa

mempelajari materi pada bahan ajar yang sudah diberikan, kemudian

menyelesaikanmasalah-masalah prinsip

dualitas dari hukum-hukum pada himpunan dan mengerjakan latihan individu berupa quis materi himpunan dari pertemuan 2 dan 4

Kriteria:

Ketepatan memilih strategi dan

menyelesaikan soal- soal tes Bentuk:

Tes (Quis)

Ketepatan memahami dualitas dari hukum-hukum pada himpunan dan materi himpunan pertemuan 2 dan 4

7 Mampu memahami pernyataan

berkuantor dan menentukan negasi dari pernyataan

Pernyataan Berkuantor, Negasi dari Pernyataan

Ekspositori dan Penugasan

150 Menit Mahasiswa Mengkaji bentuk pernyataan berkuantor dan menentukan negasi dari pernyataan

Kriteria:

Ketepatan menyelesaikan soal- soal tes Bentuk:

Tes

Paham mengenai pernyataan berkuantor dan menentukan negasi dari pernyataan 8 Mampu memahami

konsep partisi pada himpunan

Partisi Ekspositori

dan Penugasan

150 Menit Mahasiswa

menemukan konsep partisi dan

menyelesaikan latihan Soal-soal partisi pada himpunan

Menyelesaikan soal-soal partisi pada himpunan

9 Ujian Tengah Semester 10 Mampu

membuktikan aturan penarikan kesimpulan dan

Argumen, Aturan Penarikan Kesimpulan

Ekspositori dan Penugasan

150 Menit Menentukan

kesimpulan dari suatu argumen dan terampil memilah aturan

Kriteria:

Ketelitian dan ketepatan memilih strategi

Kebenaran membuktikan aturan penarikan

IKIP SILIWANGI IKIP SILIWANGI

sebuah argumen Bentuk:

Tes

kesimpulan untuk

membuktikan sebuah argumen 11 Mampu

mempresentasikan konsep prinsip inklusi-eksklusi dan membuat variasi soal yang menggunakan prinsip inklusi-eksklusi

Argumen, Aturan Penarikan Kesimpulan

Diskusi 150 Menit Mempresentasikan konsep prinsip inklusi-eksklusi dan membuat variasi soal yang menggunakan prinsip inklusi-eksklusi untuk bahan diskusi

Kriteria:

Ketepatan memilih strategi untuk

menjelaskan mengenai prinsip inklusi-eksklusi Bentuk:

Non-Tes

Kreatif dalam mempresentasik an konsep prinsip inklusi-eksklusi dan membuat variasi soal yang menggunakan prinsip inklusi-eksklusi 12 Mampu

membuktikan aturan penukaran dan terampil memilah aturan penukaran untuk membuktikan sebuah argumen

Aturan Penukaran Ekspositori dan Penugasan

150 Menit Membuktikan aturan penukaran dan terampil memilah aturan penukaran untuk membuktikan sebuah argumen

Kriteria:

Ketelitian dan ketepatan memilih strategi dalam

membuktikan validitas suatu argumen Bentuk:

Tes

Kebenaran membuktikan aturan

penukaran dan terampil memilah aturan penukaran untuk

membuktikan sebuah argumen 13 Mampu

menjelaskan relasi dan membedakan jenis-jenisnya

Relasi dan Jenis-Jenisnya Ekspositori dan Diskusi

150 Menit Mahasiswa

mempelajari materi pada bahan ajar yang sudah diberikan, kemudian

menyelesaikanmasalah-masalah

tentang jenis-jenis relasi

Kriteria:

Ketelitian dalam menentukan jenis-jenis relasi Bentuk:

Tes

Kemampuan menyelesaikan soal-soal relasi dan jenis-jenisnya

IKIP SILIWANGI IKIP SILIWANGI

penerapan antara aturan penarikan kesimpulan dan aturan penukaran

menerapkan aturan penarikan kesimpulan juga aturan penukaran pada latihan yang diberikan

dalam

membuktikan validitas suatu argumen Bentuk:

Tes

tidak langsung dan kebenaran dalam

menerapkan aturan penarikan kesimpulan dan aturan

penukaran 15 Mampu

membedakan jenis-jenis fungsi (dilihat dari domain dan kodomain)

Jenis-Jenis Fungsi Ekspositori dan Diskusi

150 Menit Mahasiswa

mempelajari materi pada bahan ajar yang sudah diberikan, kemudian

menyelesaikan Soal-soal jenis-jenis fungsi (dilihat dari domain dan kodomain) dari

beberapa contoh diagram panah yang diberikan

Kriteria:

Ketelitian dalam menentukan jenis-jenis relasi Bentuk:

Tes

Ketepatan dalam membedakan jenis-jenis fungsi (dilihat dari domain dan kodomain)

Ujian Akhir Semester

IKIP SILIWANGI IKIP SILIWANGI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata

Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan

Pengenalan Bhs. Inggris untuk pembelajaran Matematika SM

4351622311

2 3 Februari 2018

Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian Ketua Prodi Pendidikan Matematika

Gida Kadarisma, M.Pd Dr. Hj. Euis Eti Rohaeti, M.Pd Dr. Rippi Maya, M.Pd Capaian

Pembelajaran (CP) Parameter : S = Sikap PP = Penugasan Pengetahuan KU = Keterampilan Umum

KK= Keterampilan Khusus

CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah

CP-SA Mampu mengambil keputusan strategis di bidang pendidikan matematika berdasarkan informasi dan data yangrelevan CP-SB Mampu mengelola sumber daya pendidikan matematika, organisasi, dan mengkomunikasikan hasil pengelolaannya secara

bertanggungjawab kepada pemangku kepentingan

CP-SC Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan dan masyarakat baik lokal, nasional, regional maupun internasional CP-PPA Menguasai konsep dan prinsip pedagogi, didaktik matematikauntuk mendukung tugas profesionalnya sebagaipendidik

matematika

CP-PPB Menguasai Konsep dan prinsip didaktik-pedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk merencanakan, melaksanakan, dan melakukan evaluasi pembelajaran inovatif berbasis IPTEKS

CP-KUA Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogis matematika serta keilmuanmatematika untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi dan evaluasi pembelajaran inovatif, dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skill)

CP-KUB Mampu merancang, melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehigga dapat digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika

CP-KK Mampu mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-peagogis matematika serta keilmuan matematika untuk melaksanakan mathematical enteurpreneurship dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skill)

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK-1 Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogis matematika serta keilmuan matematika untuk merencanakan pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEKS yang berorientasi pada kecakapan hidup (life Skill) (CP-KKA1)

CPMK-2 Mampu berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan kerjadan masyarakat baik lokal, nasional, regional maupun

IKIP SILIWANGI IKIP SILIWANGI

Bahan Kajian / Materi

Pembelajaran

1. Introduction (Memperkenalkan diri dalam bahasa inggris) 2. Greetings, encouraging and closing conversation

3. Saying mathematical symbol and terms 4. Date and time

5. Reading and understanding mathematics topics in mathematic learning 6. Tenses

7. How to make a good presentation

8. Understanding article in mathematic education 9. Group Presentation

Daftar Referensi Utama:

Paket Fasilitas Pemberdayaan KKG/MGMP Matematika Pengenalan Bhs. Inggris untuk Pembelajaran Matematika SMP” oleh Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika Tahun 2008

Pendukung:

Elieser tarigan dan Fitri Dwi kartikasari, (2012). Cara Briliant Pengucapan Matematika dalam Bahasa Inggris : Brilian Internasional

Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :

Notebook & LCDProjector Nama Dosen

Pengampu

1. Gida Kadarisma, M.Pd 2. Restu Bias Primandhika, S.S 3. Syah Khalif Alam, S.Pd Mata kuliah

prasyarat (Jika ada)

...

IKIP SILIWANGI IKIP SILIWANGI

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mampu

memperkenalkan diri dalam kelas dalam bahasa inggris

Introduction  Bentuk:

Kuliah

 Metode:

Diskusi kelompok

TM:

1x(2x50”) TT : 2x50”

• Menyusun dialog untuk

memperkenalkan diri menggunakan bahasa inggris didalam kelas (Tugas-1)

Kriteria:

Rubrik kriteria grading Bentuk non-test:

 Presentasi

 Ketepatan berbahasa inggris dalam memperkenal kan diri didepan kelas

 Kecukupan unsur-unsur dalam memperkenal kan diri

2  Mahasiswa dapat mengetahui Bahasa Inggris yang digunakan selama aktivitas belajar-mengajar di dalam kelas

 Mahasiswa dapat memosisikan dirinya sebagai seorang pendidik maupun peserta

didik yang

berkompetensi berbahasa Inggris

Classroom English

Dalam dokumen INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (IKIP) SILIWANGI FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN SAINS PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA (Halaman 168-178)