BIDANG PEMBELAJARAN : 4 JADUAL BERKALA UNSUR

Objektif

Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota

Perbendaharaan Kata

berdasarkan susunan elektronnya. Jadual Berkala,

 meramalkan kumpulan dan

kala unsur berdasarkan susunan elektron.

4.2

Menganalisis Kumpulan 18

Menggunakan jadual untuk menyenaraikan semua unsur Kumpulan 18.

Menghuraikan sifat fizik unsur Kumpulan 18 seperti, keadaan fizik, ketumpatan dan takat didih.

Bincang:

(a) perubahan sifat fizik unsur Kumpulan 18,

(b) sifat lengai unsur Kumpulan 18.

Membincangkan hubungan diantara susunan elektron dan sifat lengai unsurk Kumpulan 18.

Murid boleh :

 menyenaraikan semua

unsur Kumpulan 18,

 menyatakan sifat fizik

unsur Kumpulan 18 secara umum,

 menghuraikan perubahan

sifat fizik unsur Kumpulan 18,

 menghuraikan sifat lengai

unsur Kumpulan 18,

 menghubungkaitkan sifat

lengai unsur Kumpulan 18 dengan susunan

elektronnya,

 menghubungkaitkan

Unsur Kumpulan 18 boleh dikenali sebagai gas adi atau gas lengai.

Murid digalakkan menggunakan bahan multimedia.

BIDANG PEMBELAJARAN

:

4. JADUAL BERKALA UNSUR

Objektif

Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota

Perbendaharaan Kata

Guna gambarajah atau simulasi berkomputer untuk mengilustrasikan susunan elektron duplet dan oktet bagi unsur Kumpulan 18 untuk menerangkan kestabilannya.

Mengumpulkan maklumat tentang asas kegunaan unsur Kumpulan18.

susunan elektron duplet dan oktet unsur Kumpulan 18 dengan kestabilannya,

 menghuraikan kegunaan

unsur Kumpulan 18 dalam kehidupan seharian.

4.3

Menganalisis unsur

Kumpulan 1

Mengumpulkan maklumat dan bincang: (a) unsur Kumpulan 1,

(b) sifat fizik umum unsur litium, natrium dan kalium,

(c) perubahan sifat fizik litium ke kalium dari segi kekerasan, ketumpatan dan takat lebur, (d) sifat kimia litium, natrium dan

kalium

(e) persamaan dari segi sifat kimia litium, natrium dan kalium

Murid boleh:

 menyenaraikan unsur

Kumpulan 1

 menyatakan sifat fizik

umum litium, natrium dan kalium,

 menghuraikan perubahan

sifat fizik dari litium ke kalium,

 menyenaraikan sifat kimia

unsur litium, natrium dan

Guru digalakkan menggunakan kaedah demonstrasi dalam aktiviti yang melibatkan Natrium dan Kalium.

BIDANG PEMBELAJARAN

:

4. JADUAL BERKALA UNSUR

Objektif

Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota

Perbendaharaan Kata

(f) perhubungan sifat kimia unsur Kumpulan 1 dengan susunan elektronnya.

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji tindak balas unsur litium, natrium dan kalium dengan air dan oksigen.

Mengkaji tindak balas litium, natrium dan kalium dengan klorin dan bromin melalui simulasi berkomputer.

Membincangkan perubahan

kereaktifan unsur Kumpulan 1 apabila menuruni kumpulan.

Meramalkan sifat fizik dan sifat kimia unsur Kumpulan 1 selain litium, natrium dan kalium.

kalium,

 menghuraikan persamaan

sifat kimia litium, natrium dan kalium,

 menghubungkaitkan sifat

kimia unsur Kumpulan 1 dengan susunan elektron,

 menghuraikan perubahan

kereaktifan unsur Kumpulan 1 apabila menuruni kumpulan,

 meramalkan sifat fizik dan

sifat kimia unsur lain dalam Kumpulan 1,

 menyatakan langkah

keselamatan dalam mengendalikan unsur Kumpulan 1.

BIDANG PEMBELAJARAN

:

4. JADUAL BERKALA UNSUR

Objektif

Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota

Perbendaharaan Kata

Menonton bahan multimedia tentang langkah keselamatan dalam

pengendalian unsur Kumpulan 1.

4.4

Menganalisis unsur Kumpulan 17.

Mengumpulkan maklumat dan bincangkan:

(a) unsur Kumpulan 17,

(b) sifat fizik klorin, bromin dan iodin dari segi warna, ketumpatan dan takat didih,

(d) menghuraikan sifat kimia klorin, bromin dan iodin,

(e) persamaan sifat kimia klorin, bromin dan iodin,

(f) perhubungan di antara sifat kimia unsur Kumpulan 17 dengan susunan elektron.

Murid boleh:

 menyenaraikan unsur

Kumpulan 17,

 menyatakan sifat fizik

umum klorin, bromin dan iodin,

 menghuraikan perubahan

sifat fizik dari klorin ke iodin,

 menyenaraikan sifat kimia

unsur klorin, bromin dan iodin,

 menghuraikan persamaan

sifat kimia klorin, bromin dan iodin,

BIDANG PEMBELAJARAN

:

4. JADUAL BERKALA UNSUR

Objektif

Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota

Perbendaharaan Kata

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji tindak balas klorin, bromin dan iodin dengan:

(a) air,

(b) logam, seperti ferum, (c) natrium hidroksida

Membincangkan perubahan

kereaktifan unsur Kumpulan 17 apabila menuruni kumpulan.

Meramalkan sifat fizik dan sifat kimia unsur Kumpulan 17 selain daripada klorin, bromin dan iodin.

Menonton bahan multimedia tentang langkah keselamatan dalam

mengendalikan unsur Kumpulan 17.

kimia unsur Kumpulan 17 dengan susunan elektron,

 menghuraikan perubahan

kereaktifan unsur Kumpulan 17 apabila menuruni kumpulan,

 meramalkan sifat fizik dan

sifat kimia unsur lain dalam Kumpulan 17,  menyatakan langkah keselamatan dalam mengendalikan unsur Kumpulan 17. 4.5 Menganalisis

Mengumpul dan mentafsir data tentang sifat unsur Kala 3 seperti:

Murid boleh:

 menyenaraikan unsur Kala

Semi logam juga dikenali sebagai

BIDANG PEMBELAJARAN

:

4. JADUAL BERKALA UNSUR

Objektif

Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota

Perbendaharaan Kata

unsur dalam Kala

(a) nombor proton, (b) susunan elektron (c) saiz atom

(d) kelektronegatifan (e) keadaan fizik

Membincangkan perubahan sifat unsur merentasi Kala 3.

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji oksida unsur Kala 3 dan menghubungkaitkannya dengan sifat logam.

Mengadakan perbincangan dalam kumpulan kecil dan bentangkan perubahan sifat oksida unsur merentasi Kala 3.

Membincangkan dan meramalkan perubahan sifat unsur dalam Kala 2.

 menulis susunan elektron

unsur Kala 3,

 menghuraikan perubahan

sifat unsur merentasi Kala 3,

 menyatakan perubahan

sifat oksida unsur apabila merentasi Kala 3,

 meramalkan perubahan

sifat unsur merentasi Kala 2,

 menghuraikan kegunaan

semi logam.

BIDANG PEMBELAJARAN

:

4. JADUAL BERKALA UNSUR

Objektif

Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota

Perbendaharaan Kata

Mengumpulkan dan mentafsirkan data tentang penggunaan semi logam seperti, silikon dan germanium dalam industri mikroelektronik.

4.6

Memahami unsur peralihan.

Menjalankan aktiviti untuk mengenalpasti kedudukan unsur peralihan dalam Jadual Berkala.

Mengumpulkan dan mentafsirkan data tentang sifat unsur peralihan dari segi takat lebur, ketumpatan, nombor pengoksidaan dan keupayaan membentuk sebatian berwarna.

Memerhatikan warna :

(a) beberapa sebatian unsur peralihan, (b) hasil tindak balas di antara larutan

akues sebatian unsur peralihan

Murid boleh:

 mengenalpasti kedudukan

unsur peralihan dalam Jadual Berkala,

 memberi contoh unsur

peralihan,

 menghuraikan sifat unsur

peralihan,

 menyatakan kegunaan

unsur peralihan dalam industri. ‘Nombor pengoksidaan’ sama dengan ‘keadaan pengoksidaan’. Persamaan kimia tidak diperlukan.

BIDANG PEMBELAJARAN

:

4. JADUAL BERKALA UNSUR

Objektif

Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota

Perbendaharaan Kata

dengan larutan natrium hidroksida, NaOH dan larutan ammonia, NH3(ak).

Memerhatikan warna batu permata dan mengenalpasti unsur peralihan di dalamnya.

Memberi beberapa contoh tentang kegunaan unsur peralihan sebagai mangkin dalam industri.

4.7

Mensyukuri kewujudan unsur dan sebatiannya.

Mengumpulkan maklumat dan membuat persembahan multimedia tentang usaha ahli sains dalam menemui ketertiban sifat unsur.

Membincangkan dalam forum akan keadaan kehidupan tanpa pelbagai unsur dan sebatian.

Murid boleh:

 menghuraikan usaha ahli

sains dalam penemuan ketertiban sifat unsur,

 menghuraikan bagaimana

kehidupan tanpa

kepelbagaian unsur dan sebatian,

BIDANG PEMBELAJARAN

:

4. JADUAL BERKALA UNSUR

Objektif

Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota

Perbendaharaan Kata

Menjalankan projek untuk mengumpul spesimen atau gambar pelbagai jenis batu batan.

Membincangkan dan mengamalkan cara untuk mengendalikan bahan kimia dengan selamat dan mengelakkan pembaziran.

 mengenalpasti pelbagai

warna sebatian logam peralihan dalam alam semulajadi,

 mengendalikan bahan

TEMA

:

JIRIM DI SEKELILING KITA

BIDANG PEMBELAJARAN

:

5. IKATAN KIMIA

Objektif

Pembelajaran Cadangan Aktiviti Pembelajaran Hasil Pembelajaran Nota

Perbendaharaan Kata 5.1 Memahami asas pembentukan sebatian

Mengumpul dan mentafsirkan data tentang pelbagai sebatian yang wujud secara semulajadi, contohnya, air, H2O, karbon dioksida, CO2 dan mineral untuk memperkenalkan konsep ikatan kimia.

Mengadakan perbincangan tentang berikut:

(a) kestabilan gas adi dari segi susunan elektron.

(b) syarat pembentukan ikatan kimia (c) jenis ikatan kimia

Murid boleh:

 menerangkan kestabilan

gas adi,

 menerangkan syarat

pembentukan ikatan kimia,

 menyatakan jenis ikatan

kimia, 5.2 Mensintesiskan idea tentang pembentukan ikatan ion

Menggunakan simulasi komputer untuk menerangkan pembentukan ion dan susunan elektron dalam sesuatu ion.

Menjalankan aktiviti untuk menyediakan sebatian ion, contohnya, magnesium

Murid boleh:

 menerangkan

pembentukan ion,

 menulis susunan elektron

bagi ion yang terbentuk,

 menerangkan

Ikatan ion adalah sinonim dengan ikatan elektrovalen

Dalam dokumen Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah SPE (3) (Halaman 48-58)